Диля Еникеева - Дублер Казановы Страница 28

Собеседницы продолжали обмен любезностями, а Лариса слушала их вполуха, думая о своем.

Наверное, хорошо быть психиатром и все знать о человеческой психике. Любой собеседник - как открытая книга. Не обманет, не купит на дешевые приемы. Человек гарцует и распускает хвост, стараясь произвести впечатление, а психиатр внимательно смотрит, слушает и анализирует. Густая словесная завеса для профессионала - чепуха, психиатр умеет видеть то, чего не видят другие, и слышать то, чего не произносит вслух собеседник.

А может быть, психиатру тяжело бремя своего знания? Неискушенному человеку проще, он верит или не верит всему, что ему говорят, но душа других для него - потемки. Составляет собственное мнение о людях, которое может оказаться весьма далеким от реальности. Иногда так проще жить... Меньше знаешь, крепче спишь, как любит повторять Алка.

Хочется сохранять хоть какие-то идеалы и думать о людях лучше, чем они есть, иначе, чего доброго, впадешь в мизантропию. В каждом есть свое говнецо, только обычно оно тщательно скрывается. А психиатр это видит. Наверное, это должно наложить свой отпечаток на его мышление и отношение к человеческому роду в целом? Хотя сомнительно... Вряд ли Лидия Петровна всего лишь играет роль заинтересованной слушательницы. В её голосе и в каждом слове чувствуется искреннее участие и сопереживание. Нет, психиатр не изображает сочувствие, она по-настоящему сочувствует.

Неужели за столько лет работы не черствеет душа? Каждый день перед психиатром проходят десятки людей и судеб, трагедии и страдания. Всех нужно выслушать, понять, посочувствовать, помочь... А ведь она тоже живой человек. Как-то раз Лидия Петровна обмолвилась, что и психиатры порой горюют и даже плачут. Кто же им в таких случаях помогает? Коллеги или лечат себя сами?

Интересно, психиатр работает мозгами только в своем кабинете, а потом становится обычным человеком или же непроизвольно включает свой аналитический аппарат при общении с любым собеседником? Разговаривает и мысленно раскладывает его по полочкам, анализирует и синтезирует, делает выводы, ставит диагноз?.. Если это так, то ему впору самому свихнуться. Постоянно видеть всех как бы сквозь интеллектуальный рентген... Бр-р!... Мало хорошего, когда человек предстает перед тобой без всяких прикрас, обнаженный морально и эмоционально, каков он есть, а не каким хочет казаться.

А может, у психиатров есть своя психологическая защита? Работа - это работа, а жизнь - это жизнь? Тогда все проще. Восемь часов в день мозги работают, а потом отдыхают. Спросить, что ли, как-нибудь у Лидии Петровны об этом? Или не стоит? Она может расценить это как бестактность. Хотя вряд ли. Похоже, она далека от подобных условностей. Этикет, формальная вежливость - не её манера общения. К тому же Лидия Петровна обладает редким даром - самоиронией. Будучи очень умной женщиной, может подшутить над собой и оценить себя объективно.

Пока Лариса размышляла, психиатр поставила точку в прелюдии к серьезной беседе.

- Вижу, что вас привело ко мне не просто желание праздно поболтать. Судя по всему, в вашей жизни произошло ещё одно экстраординарное событие.

- Да, - подтвердили подруги дуэтом и обе рассмеялись.

Лариса подробно пересказала психиатру все события вчерашнего дня, выводы и предположения, которые они сделали с Аллой, и факты, которые выяснил Виталий. Алла иногда кое-что добавляла, если ей казалось, что подруга что-то упустила или слишком сглаживает углы. Ее высказывания были гораздо более резкими, чем в изложении Лары.

- Так, насколько я поняла, в первую очередь вас интересует, могла ли ваша одноклассница совершить правонарушение? На этот вопрос я могу ответить уже сейчас: могла. Объяснить почему?

- Да, - опять дружно подтвердили подруги.

- Сейчас я в общих чертах проанализирую личность Наталии. Оговорюсь, что пока это мое предварительное мнение, поскольку я её ещё не видела. Для вас, Алла, повторю, что психиатры ставят окончательный диагноз только после личной беседы с пациентом. Если вам будет что-либо непонятно, - задавайте вопросы, я уточню. По ходу беседы отмечайте те или иные психические нарушения, которые присущи Наталии.

Еще раз искоса глянув на подругу, Лара увидела, что Алка даже затаила дыхание.

- Судя по вашему описанию личности Наталии, она относится к категории людей, которых корифеи психиатрии называли конституционально глупыми. Иначе это называется врожденной субдебильностью.

- По-моему, Натка - точно дебилка, - тут же встряла Алла.

- Дебильность - это легкая степень олигофрении, иначе говоря, малоумия. Здесь имеет место более глубокая интеллектуальная недостаточность, чем при субдебильности. Я вам расскажу, в чем проявляются оба состояния, а вы, если что-либо из сказанного напоминает вам особенности личности вашей одноклассницы, - акцентируйте на этом мое внимание. Сразу предупреждаю, что разговор будет долгим, ведь у меня нет возможности самой оценить психический статус вашей одноклассницы.

- Мы готовы к длинной лекции! - с энтузиазмом заявила Алла. Во-первых, интересно, а во-вторых, это может помочь разобраться, чего Наталья могла натворить, а чего не могла.

- Совершенно верно, - подтвердила Лидия Петровна. - Зная диагноз, можно с определенной степенью точности предположить, чего ожидать от данного человека, что он способен совершить, а чего ни при каких обстоятельствах не сделает.

Лариса внимательно слушала психиатра. Та ничего не говорит зря и наверняка даст им немало полезных советов, да и информация очень нужна, они ведь пришли, чтобы уяснить кое-что для себя.

- Врожденная субдебильность - это пограничная умственная отсталость, то есть, стоящая на границе между нормой и патологией. Иными словами, это ещё не болезнь, но вместе с тем, и не норма. Такие люди могут неплохо приспособиться к практической жизни, если она не предъявляет к ним повышенных требований.

- Приспособиться Натка умеет. Никогда не любила ни учиться, ни трудиться, предпочитала жить за чей-то счет. Надеялась, что благодаря своей внешности устроится, выйдет замуж за богатенького или найдет состоятельного любовника.

- Раз у неё постоянно возникают какие-то проблемы, значит, она недостаточно приспособлена к жизни. Субдебилы повышено внушаемы, недостаточно критичны в оценке людей и ситуации, мало способны к самоконтролю, поэтому могут попасть под отрицательное влияние асоциальных личностей, а их сниженные интеллектуальные способности и недостаточность осмысления не позволяют им осознать возможные последствия. Все вместе чревато противоправными поступками.

- Вот это в самую точку! По своей дурости Натка вечно влипает в криминальные истории.

Лариса одним глазом постоянно косилась на подругу. Та загорелась и участвовала в беседе со всем энтузиазмом своей увлекающейся натуры. Алка только что сказала, что Натка влипает в разные истории, но ведь и сама она тоже как будто нарочно ищет конфликтов. Не живется подруге спокойно. Психиатр ей разъяснит, почему так происходит. Наверняка Лидия Петровна сможет потом повлиять на её бесшабашную подругу, которая ищет острых ощущений. Похоже, Алка уже безгранично доверяет Лидии Петровне. Это просто замечательно. Хоть советов умного человека послушается, а то подруга и в грош никого не ставит, никто её не может сдержать и урезонить, а с её авантюрным характером и до беды недалеко.

- Людей с легкой степенью дебильности в жизни очень и очень много. Большинство стойких двоечников-троечников обладают чертами дебильности. Школьная программа рассчитана не на гениев, а на обычного, но психически нормального ребенка. Ребенок с нормальным развитием интеллекта освоит её без двоек и троек.

- Натка уже с первого класса училась очень плохо. Сидела на "камчатке" вместе с другими двоечниками, даже писала, как курица лапой. Наша учительница всегда ругала её за каракули.

- Это потому, что происходят тотальное недоразвитие психической деятельности, в том числе, и в двигательной сфере. Нарушается координация тонких движений, и это сказывается на способности к письму. Дети с чертами дебильности с трудом обучаются считать, не умеют решать арифметические задачи, могут вызубрить, но не понимают правила грамматики. Отвлеченные понятия им недоступны. У них проблемы не только с чистописанием, но и с чтением.

- Когда Натка читала вслух - весь класс лежал вповалку от хохота. А уж считать и вовсе не умела. Мы уже действия с "икс" делали, а она даже не могла выучить таблицу умножения. А уж сложить что-то в уме - это вообще для неё проблема. Все считали её невероятно тупой.

- При дебильности неспособность осмысливания и логического запоминания подменяется механическим заучиванием. Например, дебил неспособен передать основной смысл даже простого рассказа и может лишь дословно повторить его содержание, если вызубрил. Он использует те же самые выражения, не будучи способным как-то видоизменить, обобщить, сократить пересказываемое.