Кир Булычев - «Гостья из будущего». Сценарий фильма Страница 18

– Нужно будет, помучаем. А сейчас лезь! – приказывает Крыс.

– Куда лезть? – оглядывается Весельчак.

– Сверху наблюдать будем. – Крыс показал на большое раскидистое дерево напро- тив школьного здания.

Сцена происходит в коридоре по пути к физкультурному залу.

– Тимошкин, – говорит маленький Боря, – жалкий трус. Он на всю школу вопил, что приделает гроссмейстера, а теперь где он?

– А Эдик скажет: опять этот шестой "Б"!

– Ладно уж, я сяду за Тимошкина, – говорит Фима Королев. – Ты мне, Сулима, покажи какой-нибудь гамбит.

– А Эдик скажет, – вмешивается Альбииа, – опять этот Королев!

– Но ведь среди нас есть один малолетний гений, – говорит Фима. – Неужели Се- лезнева не сыграет в шахматы?

– Нет, – говорит Алиса, – не сыграю. И вообще, мне Королев с его шуточками надоел.

– Алиса, не обижайся, – говорит Катя Михайлова. – Мы все хорошо к тебе отно- симся. И если ты хоть чуть-чуть играешь в шахматы, ты должна думать о чести на- шего класса.

– А чего ей думать, – говорит Фима. – У нее свой класс.

– Но где? – наивно удивлена Альбина.

– На Марсе, – говорит Фима. – Разве вы не знаете, что Алиса с Марса.

– Я не с Марса. – Алиса пристально смотрит на Фиму.

– Ты же не помнишь, кто ты и откуда? – Фима не унимается.

– Как не помнишь? – удивлена Альбина. – И маму не помнишь?

По коридору бежит первоклассник.

– Вы чего! – кричит он. – Уже начинается!

– Алиса, – говорит Коля Сулима. – Не обращай на него внимания, – я знаю, что ты не с Марса.

Алиса внимательно смотрит на Сулиму.

– Хорошо, – говорит она. – Ты тоже играешь?

Коля Сулима кивает.

Гроссмейстер, курчавый и подвижный, похож на веселого разбойника. Он оборачи- вается к толпе шестиклассников. Те сразу робеют, затихают.

– Где Тимошкин? – спрашивает Эдуард.

– У нас будет играть Алиса, – говорит Сулима.

– Она и это умеет? – удивлен Эдик. – А я ее планирую на легкую атлетику.

– Не стесняйся, девочка, – сказал гроссмейстер.

– Если что, я тебе помогу, – говорит Сулима.

– Спасибо, – отвечает Алиса.

Гроссмейстер быстро идет вдоль столов, одинаково двигая вперед королевскую пешку. Некоторые ребята отвечают сразу, другие принимаются думать. Поэтому, когда гроссмейстер прошел еще раз, он сделал ходов вдвое меньше.

Пираты уже сидят на дереве. Прильнули к своим 6иноклям.

Панорама по актовому залу, толпе болельщиков, шахматным доскам. Все с точки зрения наблюдающих.

В бинокль видно, как гроссмейстер делает ход.

Доска крупным планом. Лицо юного соперника.

– Неплохо, – говорит Крыс.

– Ты чего? – удивлен Весельчак.

– Сицилианская защита, – говорит Крыс.

Гроссмейстер снова делает ход.

– Таак, – говорит Крыс.

Юный партнер делает встречнын ход.

– Идиот! – кричит Крыс. – Самоубийца! Сейчас я слезу, сейчас я тебе покажу, как коней жертвовать!

Весельчак машет рукой, достает из кармана яблоко, жует.

Бинокль перемещается к другой доске.

Снова рука гроссмейстера.

Пятиклассник зажмуривается.

– Вам мат, – говорит гроссмейстер.

Отчаянныи лай раздается из-под дерева. Там суетится собачонка.

– Убери! – говорит Крыс.

Весельчак У кидает яблоком в собачонку, она заливаются еще громче.

– Что я тебе сказал! – настаивает Крыс. – Засветит.

Весельчак У сползает по стволу вниз и превращается в большого пса. Гонится за собачонкой.

– Вот и отлично, – говорит Крыс.

Пятиклассник, глаза полны слез, встает и говорит:

– Сдаюсь.

Сулима глядит на его доску.

– Детский мат, – говорит он. И тут же хватается за голову – думает.

Алиса скучает. Она уже сделала ход. Потом, глядя перед собой, тихо говорит:

– Конем на Ф-6.

– Ого, – тихо говорит Боря – они стоят сзади. – Вот это финт! Ему тогда при- дется ладью убирать.

– Не подсказывай! – разозлился Коля Сулима. – Теперь я так не пойду.

Тут подходит и гроссмейстер.

– Ну и как, молодой человек? – спрашивает он.

– Сейчас, одну минуточку.

– Он хотел конем на Ф-6 пойти, – говорит Боря. – Но сомневается.

Гроссмейстер чуть наклоняет голову. Думает.

– Разумный ход, – говорит он. – Вижу интересные осложнения.

– Видит! – шепчет Боря.

– И слепому ясно! – шепчет Фима.

Коле ничего не остается, как, метнув в сторону Алисы уничтожающий взгляд, двинуть коня.

Гроссмейстер еще думает, но ладью не убирает, а отступает королем.

Толпа зрителей нависает над Колей, вот-вот опрокинут стол.

Эдуард взволнован:

– Не нажимайте! – говорит он. – Стол опрокинете.

Все так заняты перипетиями на Колиной доске, что не замечают, как гроссмей- стер останавливается у доски Алисы и тихо говорит:

– Нет уж, этой жертвы я не приму.

Двигает вперед пешку. Отходит к следующему столу, потом возвращается взглядом к доске Алисы, качает головой.

А шум подсказок, споров и волнений кипит за Колиной спиной.

Вообще-то, досок уже куда меньше, чем прежде. Осталось человек пять, и потому гроссмейстер уже подольше задерживается у столов противников, даже сам начинает с ними обсуждать партии, подсказывать. Слышно, как он говорит семикласснику-ак- селерату, который играл в волейбол:

– Нет, не советую. Смотри, что я тогда с тобой сделаю… – И быстро перестав- ляет фигуры на доске.

Алиса отвечает на ход пешкой и смотрит на Колю, которого одолели советчики.

– Ферзем! – кричали одни.

– Слоном! – другие.

Коля в растерянности смотрит на Алису.

Та показывает губами:

– Пешкой на Аш-6.

Коля, как будто против своей воли, послушно двигает пешку.

Гроссмейстер видит этот ход и радуется:

– Молодец! Этого хода я боялся. Ну просто молодец!

– Николай Сулима, шестой класс "Б" – гордо говорит Эдуард.

Но гроссмейстер лукаво улыбается и говорит:

– Шах!

– Ой! – по толпе болельщиков прокатывается вопль.

– Я же говорил! – громче всех неистовствует Фима. – Я же предупреждал!

Опять все внимание на Колю, а гроссмейстер возвращается к Алисе и говорит, поглядев на доску:

– Да, я увлекся.

Юлька, единственная болельщица, наклоняется к Алисе и спрашивает:

– Смотри, почти все уже сдались, а ты нет?

Алиса думает.

Гроссмейстер проходит в дальний конец стола и ставит мат акселерату. Теперь осталось только два противника – Алиса и Коля.

– Сдаваться? – спросил Коля Алису.

– У тебя ничья, – говорит Алиса. – Вечным шахом.

Коля утыкается в доску.

Гроссмейстер спрашивает его:

– Какое решение приняли?

– Можно я еще подумаю?

Гроссмейстер подходит к Алисе, смотрит на доску и говорит:

– Ну что ж, мне урок за самоуверенность. Спасибо.

Он протягивает Алисе руку.

– Что вы, – говорит Алиса. – Тридцать партий в голове – разве удержишь. Я бы на вашем месте штук десять проиграла.

– Спасибо за утешение, – говорит гроссмейстер. – Ты занималась теорией?

– Как математической моделью. Поведенческой.

– Любопытно. Поговорим как-нибудь. Возьми мою карточку. Позвони. Я буду рад.

– Хорошо, – говорит Алиса. – Если я здесь задержусь, обязательно позвоню.

Гроссмейстер поворачивается к Коле.

Юлька шепчет в восторге:

– Ты что, вничью, да?

– Он меня, к сожалению, не принял всерьез, – говорит Алиса, поднимаясь. – А в шахматах это недопустимо.

Гроссмейстер двигает вперед ферзя:

– Шах.

– И вилка на ферзя, – говорит осуждающе Мила Руткевич. – Вот видишь.

Коля в отчаянии смотрит на место Алисы.

Алисы нет.

– Да не бойся! – говорит гроссмейстер. – Бей.

– Бей! – кричат все.

– Ну что же! – гроссмейстер делает ход за Колю. – Видишь?

– Вечный шах.

– Ничья! – кричат зрители. – Ничья с гроссмейстером!

– Сулима вничью с гроссмейстером сыграл!

Аплодисменты.

Эдуард Петрович останавливает жестом шум.

– Разрешите от вашего и нашего общего имени поблагодарить гроссмейстера Сер- гея Степановича за то, что он не пожалел времени и приехал к нам… – Он пере- жидает аплодисменты. – Общий счет сеанса одновременной игры – двадцать восемь

– полтора в пользу гроссмейстера.

Гробовая тишина.

– Двадцать девять – половина, – говорит Мила Руткевич.

– Эдуард никогда не ошибается, – говорит физкультурник.

– Но кто же еще вничью сыграл? Мы не видели, – говорит Мила.

– Я благодарен вам, ребята, мне было интересно, – говорит гроссмейстер. – И если бы мой последний соперник, – он показывает на Колю, – не робел и не слу- шался бы своих болельщиков, он мог выиграть у меня, как Алиса.

– Какая Алиса? – кричат ребята из других классов.

– Наша Алиса! – кричит Юлька, обнимая Алису.

– Ну, я же говорил, – кричит Боря, – она мое открытие!

Юлька и Алиса идут из школы.

– Я думаю, что ты приехала к нам не миелофон искать, а демонстрации устраи- вать, – говорит Юлька.