Окружающий мир, 1 класс - Галина Григорьевна Ивченкова Страница 6
Окружающий мир, 1 класс - Галина Григорьевна Ивченкова читать онлайн бесплатно
Как устроено растение
• Назови одним словом предметы, которые ты видишь на рисунке.
• Назови каждое растение на рисунке. Расскажи, где ты их видел.
• Что общего у всех этих растений?
• Рассмотри, как выглядят корень, стебель, лист, цветок и плод с семенами у гороха.
Корень, стебель, лист, цветок и плод с семенами — это части растения.
• Найди части растения у мака.
• Выполни задание в тетради № 2 на странице 10.
• Сравни листья клёна, рябины и дуба. Что у них общего? А чем они различаются?
• Опиши плоды этих растений: какого они цвета, формы, размера (маленькие или большие).
Стебли растений бывают разные
• Опиши, какие стебли у кактуса, клёна и вьюна.
• Как ты думаешь, где у кактуса листья? Найди их.
Листья растений очень разнообразны
• Вспомни и покажи, где у листьев листовая пластинка, а где черешок.
• От каких деревьев эти листья?
• Определи по рисунку, какие бывают листья. Чем различаются простые и сложные листья?
Плоды растений бывают разные
• Сравни плоды по размеру, форме и окраске.
• Что здесь лишнее? Почему?
• На каком рисунке ель выше берёзы, но ниже дуба?
• На каком рисунке ель такая же, как берёза, но ниже дуба?
Деревья, кустарники, травы
• Рассмотри схему и покажи на ней деревья, кустарники и травы.
• Приведи примеры деревьев, кустарников и трав.
• Сравни стебли у этих растений.
• Чем дерево отличается от кустарника, а кустарник от трав? Проверь себя по справочнику.
• Выполни задание в тетради № 2 (страница 12, верхнее задание).
• Сравни ель и берёзу. В чём их сходство, а в чём различие? Назови главное отличие.
• Берёза — лиственное дерево. Приведи примеры других лиственных деревьев.
• Сравни ветки ели и сосны. Иголки сосны и ели — это тоже листья. Их называют хвоинками.
• Сосна и ель — хвойные деревья. Какие ещё хвойные деревья ты знаешь? Назови их.
• Выполни задание в тетради № 2 (страница 12, нижнее задание).
• Как ты думаешь, почему растения леса и луга называют дикорастущими, а растения сада и огорода — культурными? Проверь себя по справочнику.
• Как человек использует культурные растения?
Запомни эти растения. Они ядовиты!
• Назови деревья, кустарники и травы, под которыми Маша и дедушка нашли грибы.
• Какие грибы нашли Маша и дедушка? Какие из них съедобные?
• Поиграй с другом. Кто из вас назовёт больше деревьев, кустарников и трав, тот выиграл. Каждую ситуацию отмечайте в таблице в тетради №2 на странице 13.
Как развивается растение
• Рассмотри семена разных растений. Сравни их по размеру, форме и окраске.
ДОМАШНИЙ ОПЫТ: Проращивание семян
• Рассмотри рисунок и сравни его с наблюдениями за развитием твоего растения.
• Расскажи, как развивается растение из семени.
• Для чего растению нужны семена?
• Что служит для растений источником света и тепла?
• Откуда растение получает воду? А воздух?
• Зачем растению нужна почва?
• Что растению необходимо для жизни?
• Рассмотри рисунок. Определи, какие растения росли на свету, какие в темноте, а какие без полива.
ПЛОДЫ ПУТЕШЕСТВУЮТ
• Плоды многих растений созревают, падают в почву, и их семена прорастают. Но есть растения, плоды которых путешествуют и могут оказаться далеко от тех мест, где созрели.
• Рассмотри рисунки. Определи, какие плоды разносит ветер. Объясни, как ты догадался.
• Знаешь ли ты, от каких растений эти плоды? Назови их.
Растения в нашем классе
• Как можно одним словом назвать эти растения?
• Какие из этих растений есть в твоём классе? Покажи и назови их.
• Расскажи, как нужно ухаживать за комнатными растениями.
• Выполни задание в тетради № 2 (страница 18, верхнее задание).
• Сравни два любых комнатных растения. Что у них
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.