Соня Лариан - Цветной материк Страница 2

В класс беспрерывно входили всё новые и новые ученики.

Первой пришла его соседка Родика.

— Родика Пенал пришла! — крикнул кто-то в другом конце класса.

Родика медленной, но уверенной походкой прошла по классу и села за парту рядом с Аурелом.

«Какой у неё красивый белый бант! Какой белый ранец! Пожалуй, ни у кого в школе нет такого чудесного ранца!» — подумал Аурел.

— Доброе утро, — вежливо сказала девочка.

Ещё ни разу не случалось, чтобы она забыла сказать Аурелу «доброе утро».

Родика училась очень хорошо. Книги и тетради были у неё обёрнуты в глянцевую синюю бумагу. Но главное, у девочки был очень хороший почерк. Она всегда писала так ровно, красиво и чисто, что никогда нельзя было отличить черновик от чистовика.

Вскоре пришли Аурел Выскочка и Аурел Тянучка.

В классе почти у всех были прозвища. Это и не удивительно: ребята любят давать друг другу прозвища. Родику прозвали так за то, что у неё красивый пенал. Выскочку — за дурную привычку всегда выскакивать вперёд, а Тянучку прозвали так потому, что он с трудом тянулся из класса в класс.

Аурел Выскочка, войдя в класс, задержался на пороге, достал из кармана зеркальце, сдвинул набекрень шапку и самодовольно улыбнулся. Он считал себя первым учеником, хотя Родика училась лучше его. Но уж выскочкой он был действительно первым.

«Какая у него красивая шапка!» — подумал Аурел Веснушка.

Тянучка шёл танцующей походкой. Учился он плоховато, но зато был первый по физкультуре, и за это его терпели в школе и переводили из класса в класс. Тянучка носил синие новенькие кеды, которые очень нравились Аурелу Веснушке. Мальчик всегда смотрел на них с завистью.

Глава IV. Аурел Веснушка выслушивает уйму советов, и всё же убегает с уроков

У каждого человека в классе были какие-нибудь достоинства. Один был старательный, у другого был красивый почерк, третий был хороший спортсмен, четвёртый что-нибудь умел, только у Аурела Веснушки не было никаких заметных достоинств.

В классе стоял гул. Ребята шумно переговаривались, спорили, повторяли заданный урок.

Девочки, пришедшие с Аурелом в школу, подбежали к доске и стали рисовать на ней призму.

Все готовились к уроку, только Аурел Веснушка сидел как чужой. Всякий раз, когда кто-нибудь произносил слово «оранжевый», мальчик невольно вздрагивал.

Вдруг размышления Аурела были прерваны.

— Посмотрите на Веснушку! Его должны спросить по физике, а он даже книги не раскрывал! Он вообще недавно проснулся! — крикнули девчонки, обращаясь ко всему классу.

Однако никто не засмеялся.

— Знаешь что? Давай вместе заниматься, — предложила Родика Пенал.

Аурел покачал головой:

— Я не могу с тобой заниматься, я неспособный. И не хочется.

— Как это — не хочется? — поразилась Родика.

— Тебе хорошо, у тебя почерк красивый… и ранец красивый, и пенал красивый!

— Пусть не учится, раз не хочет! — вмешался Выскочка. — Плевать нам на него!

Он снова поглядел на себя в зеркальце и добавил высокомерно:

— Главное, что я учусь лучше всех, а до остальных мне нет дела!

— Хвастун! — выкрикнули сразу несколько голосов. — Родика учится лучше тебя!

— Подумаешь! Захочу и лучше всех буду учиться!

— Захоти сначала! — уязвил его кто-то.

— Думаешь, не могу? — запальчиво крикнул Выскочка.

— Ты можешь, — успокоил его Аурел Веснушка. Но Выскочке эта поддержка не понравилась.

— В защитниках не нуждаемся! — сердито буркнул он.

В разговор вмешался Тянучка. Он сказал Аурелу:

— Ты их не слушай. Бери пример с меня: я совсем не занимаюсь, а перехожу из класса в класс.

— Ты хороший спортсмен, — сказал Аурел. — И спортивную норму сдал на значок.

Тянучка самодовольно улыбнулся.

— А я и учусь плохо, и спортом не занимаюсь…

Вдруг ни с того ни с сего Аурел схватил ранец и бросился вон из класса.

Девчонки у доски заметили это, метнулись за ним и закричали:

— Ребята! Веснушка с физики драпает! Держите беглеца! Его должны вызвать!

Но мальчика и след простыл.

Глава V. Знакомство с химиком Ашдвао и второгодником Магнитофоном

Аурел Веснушка плёлся по улице, не зная, чем заняться. В классе теперь наверняка кто-нибудь отвечал урок по физике, перечислял цвета спектра.

Аурел снова подумал об оранжевом человечке.

Кто бы это мог быть? Если это не сказочный человечек, тогда это какое-нибудь ещё неизученное физическое или химическое явление.

В эту минуту Аурел как раз проходил мимо лаборатории известного в городе химика Ашдвао и решил посоветоваться с ним.

Химик через окно увидел подходившего мальчика и вышел к нему навстречу. Ашдвао был человек общительный и любезный, но очень занятой. Поэтому он всегда торопился.

— Кто ты такой и зачем пожаловал? — спросил он скороговоркой. — Выкладывай скорей! Мне некогда!

— Меня зовут Аурел, — сказал Аурел Веснушка. — Я школьник, но сейчас ничего не делаю и никуда не спешу. У меня нет никаких дел!

— Нет никаких дел? — удивился Ашдвао. Он всплеснул руками и даже схватился за голову.

— Почему вы схватились за голову?

— Мне стало жаль тебя! Я подумал, как скучно жить тому, у кого нет никакого дела.

Как ни торопился Ашдвао, он решил показать Аурелу свою лабораторию.

Войдя в лабораторию, мальчик огляделся. На столах, на полках стояли пробирки, колбы, банки со всякими веществами. Было там и несколько пробирок с чем-то оранжевым.

— У вас, наверно, полно всяких окисей, кислот, щелочей.

— Хватает! — оживился Ашдвао. — У меня всего много.

— Значит, вы можете получать всякие вещества: твёрдые, жидкие, газообразные?

— Могу! — обрадованно закивал головой Ашдвао. — Я очень люблю превращать твёрдые вещества в жидкие, жидкие — в газообразные…

— А наоборот? — спросил Аурел.

— Ну конечно! Я люблю их превращать и так и этак! — бодрым голосом ответил Ашдвао.

— А химические реакции вы любите проводить?

— Ещё бы! Я готов с утра до ночи проводить химические реакции! Я счастлив только тогда, когда загружен работой! У меня дел по горло!

Аурел вздохнул.

— Как я вам завидую! — признался он. — Я тоже хотел бы быть загруженным работой. Но это невозможно.

— Нет ничего легче! — воскликнул химик. — Главное — взяться за работу, а там не успеешь оглянуться…

— Нет! — решительно запротестовал Аурел. — Браться за работу я не хочу! Вам хорошо — вы работаете в интересной лаборатории…

— Лабораторию я создал своими руками! — сердито буркнул химик. — До свиданья! Мне некогда! Я не могу тратить время на пустые разговоры!

Выйдя из лаборатории химика, Аурел столкнулся с каким-то пареньком. Под мышкой у него были коньки, а в руке он держал какой-то увесистый квадратный чемоданчик. Но паренёк не тяготился своей ношей.

Аурел сразу догадался, что это второгодник Магнитофон, про которого ему рассказывали.

Аурел решительно подошёл к нему.

— Привет! — сказал он. — Ты второгодник Магнитофон?

— Я… — удивился тот.

— Мне о тебе рассказывали ребята. Я Аурел Веснушка.

— Я тебя не знаю. Мне о тебе не рассказывали, — сухо сказал мальчик.

— Это не удивительно, — сказал Аурел, — я ничем не знаменит.

— Да, это верно, меня знают, — похвастался второгодник. — Я ведь много раз оставался на второй год, к тому же у меня есть магнитофон.

— А сколько раз ты оставался? — поинтересовался Аурел.

— Три раза! — бойко ответил мальчик.

— Ого! В каком же ты классе?

— В седьмом!

Аурел схватился за голову точно так же, как химик Ашдвао.

— Такой большой — и в седьмом классе!

— Подумаешь! — пожав плечами, сказал Магнитофон. — Зато у меня есть магнитофон. И я каждый день хожу на каток!..

— А откуда у тебя магнитофон? — спросил Аурел.

— О-о-о! — воскликнул второгодник. — Мне дядя подарил. Мой дядя деловой человек. Он и не такие вещи себе покупает.

— Купил магнитофон дядя, а выхваляешься ты! — сказал Аурел.

— Так он же мне подарил, — стал объяснять второгодник.

Но Аурел его перебил:

— Не зря говорят, что ты немного того…

— Пусть говорят, — спокойно ответил второгодник. — Мне всё равно. Завидуют, что у меня магнитофон. Я могу даже на коньках танцевать. Хочешь, покажу?… — Он поставил магнитофон на землю и включил. — Здорово играет?

— Неплохо! — согласился Аурел.

Но ему стало скучно разговаривать с Магнитофоном, и он собрался уйти.

— Может, встретимся? — предложил второгодник.

— Может, встретимся, — неопределённо ответил Аурел.