Елена Зинченко - Сплошное волшебство Страница 3

Устало опустив голову на подушку, Дениска моментально заснул, утомлённый перипетиями сегодняшнего непростого дня.

Когда он утром открыл глаза, казалось, всё было по-прежнему и совершенно ничего не напоминало о вчерашнем. Разве что Хрюня теперь смотрела на него как-то встревожено. Дениска расстелил на полу газету и притащил из кладовки папин молоток. Раз, два, три – он хорошенько «прицелился» и изо всех сил хлопнул Хрюню молотком по её фаянсовой спинке. Копилка разбилась, и из неё посыпались монетки. Дениска, выловив из денежной горки фаянсовые осколки, завернул своё сокровище в ту же газету и направился к дедушке.

Дедушка и мама пили кофе на кухне. Сначала они удивились тому, что Дениска не спешит в ванную, чтобы заработать свою очередную монетку. Потом, увидев содержимое его свёртка, удивились ещё больше.

– Тебе же оставалось ещё пару дней, чтобы монетки уже совсем не пролазили в щёлку копилки? – удивилась мама.

– Думаешь, тебе хватит на трансформер, или ты пришёл, чтобы рассчитаться с мамой за завтраки, обеды и ужины? – ехидно спросил дед.

– Простите меня, я не хочу больше, чтобы мне платили монетки, я и так всё буду делать правильно – ведь я уже взрослый! – совсем не обиделся на колкое замечание деда внук. – А эти деньги я решил отдать Вам для бабушки. Помнишь, мама, ты говорила, что после больници ей нужно будет подлечиться на курорте? Добавьте их и купите путёвку!

Дениске вдруг стало очень легко. Он вспомнил, как ещё до болезни, долгими зимними вечерами бабушка рассказывала ему свои замечательные сказки, а ещё он вспомнил её ласковые шершавые руки, которые, теребя его волосы, сразу прогоняли все печали и горести. И какой там трансформер… он всё готов был отдать, чтобы бабушка выздоровела и вернулась домой!

– Ну и сквозняки! – отвернувшись в сторону неожиданно захлопнувшейся форточки, чтобы скрыть слёзы радости, сказала мама.

И только Дениска знал, что это никакие вовсе и не сквозняки. Это – справедливая Фея Бережливости, поняв, что в этом доме и без неё будет полный порядок, нетерпеливо хлопнув форточкой, умчалась помогать другим слишком бережливым детям, которые рискуют превратиться в жадин.

А в школе, в Денискин класс сегодня пришла новенькая. Она села за парту рядом с Дениской и, протянув ему руку, бойко сказала:

– Меня зовут Лида. Ну что, будем дружить?

Что такое бережливость?

Бережливость – это моральное качество, характеризующее заботливое отношение человека не только к материальным, но и к духовным ценностям. Это умение разумно распоряжаться своим имуществом и своими душевными и физическими силами. Это понимание достаточности необходимого и избытка роскошного.

Главное!

Научить малыша бережливости, но не сделать из него скрягу. Бережливость и экономия должны иметь свои границы – чрезмерная экономия может развить в Вашем ребёнке черту жадности. Ведь бережливость – это не только черта характера человека, это его манера поведения, способ отношения к жизненным ценностям. И воспитание в ребёнке этой черты характера требует очень серьёзной, каждодневной работы. Помните: воспитывая в ребёнке бережливость, Вы не должны забывать о щедрости. Бережливость без щедрости – верный путь к корыстолюбию, также опасна и щедрость без бережливости – это верный путь к расточительности.

С какого возраста начинать воспитывать бережливость?

С самого раннего возраста необходимо приучать ребёнка любоваться природой. На прогулке обращайте внимание малыша на окружающий мир: деревья, прекрасные цветы, щебечущих птиц, беззаботно порхающих бабочек. Ваша задача – постоянно объяснять ребёнку, что окружающий его мир, природа – прекрасны. Цель – привить подрастающему малышу любовь к природе: он не должен разрушать природу – бездумно рвать цветы, ломать деревья, уничтожать насекомых. Он должен стать другом и защитником природы. Вместе мастерите кормушки для птиц, привлекайте ребёнка к посадке деревьев, к поливу грядок или домашних цветов.

Следующий этап воспитания бережливости связан с воспитанием разумных потребностей у ребёнка. Стараясь привить ребёнку аккуратное, бережное отношение к вещам и предметам, окружающим его, постоянно поясняйте малышу, что каждая из этих вещей ценна тем, что в неё вложен родительский труд: в этих пояснениях начинают фигурировать деньги. Ребёнок должен понимать, что деньги даются с трудом – их нужно зарабатывать. Уже с пяти лет ребёнку можно отдавать мелочь от покупок в магазине. Некоторые родители не дают ребёнку карманных денег и считают, что они знают все потребности своего чада и гораздо лучше распорядятся этими деньгами. Но тогда ребёнку будет гораздо труднее научиться разумному распределению своих средств в будущем. Именно карманные деньги учат ребёнка планировать свои траты. Вначале он может их тратить нерационально, но именно так приобретается опыт и первые ошибки помогают приобрести опыт правильного обращения с деньгами.

Карманные деньги ребёнку можно давать с восьми лет. Вместе рассчитывайте сумму, исходя из конкретных потребностей ребёнка: конфеты, мороженое, дополнительные траты на школьные мелочи, «внеплановая» игрушка и т. д. Ваш ребёнок должен научиться принимать самостоятельные финансовые решения. Неоднократно Вам придётся наблюдать конфликт между родительским «нельзя» и детским «хочу». Вы должны быть тактичны, терпеливы и тверды. Нет никаких специфических педагогических приёмов воспитания бережливости – её можно воспитать только из жизненных реалий самой семьи. Ребёнка нужно привлекать к обсуждению семейных трат уже с пяти-шести лет. Расскажите малышу, сколько Вы получаете денег, и какая сумма тратится на необходимые потребности: питание, оплату квартиры, электроэнергии, на покупку одежды, школьных принадлежностей и т. д. Затем объясните, что, покупая какую-то новую вещь взамен утерянных, Вы вынуждены будете уменьшить расходы на другие вещи – в частности на те, без которых можно обойтись (например, игрушки, сладости). Учтите, что Ваши слова не должны расходиться с делом. Любой ущерб, нанесённый семейному бюджету ребёнком, должен фиксироваться, и за этот ущерб должен расплачиваться именно ребёнок. Тогда вам не придётся строго наказывать его за разбитое окно в школе. Наоборот, Вы можете посочувствовать ребёнку – тогда он начнёт понимать, что любые ограничения, связанные с его проступком – вынужденная мера. Если ребёнок поймёт, что он сам вынудил Вас предпринять такую меру, он не обидится на Вас, а напротив, постарается быть бережливее.

Работа над ошибками родителей.

Родители не смогут воспитать у ребёнка бережливое отношение к окружающему миру и к материальным благам, если они не будут показывать личный пример. Вы должны сами научиться планировать свой семейный бюджет и распределять деньги. Не секрет, что многие семьи не только не планируют, но и считают зазорным вести книгу расходов и доходов. Нельзя научить ребёнка бережливости, если эта черта не присуща самим родителям.

Второй важный момент: не у многих родителей хватает «духу» научить ребёнка отказываться от покупки чего-то вожделенного и приятного в пользу обыденных необходимостей. Вы обязаны научить ребёнка пересиливать себя и делать такой выбор. Также нужно научить его подчинять личные интересы общественным. Если у отца нет зимних ботинок, то в текущем месяце необходимо приобрести именно эту вещь, а не желанную железную дорогу. Ребёнок должен понимать обоснованность покупки «вещей первой необходимости».

Планируйте заранее (до разговора с ребёнком) свой семейный бюджет. На семейном совете должен обсуждаться заранее подготовленный проект. Оставьте возможность что-то скорректировать в нём совместно с ребёнком. Пусть он знает, что его мнение имеет вес и к нему прислушиваются старшие.

Что необходимо делать, воспитывая в ребёнке бережливость?

1. Учите малыша восхищаться окружающим миром, природой и беречь её. Обратите его внимание на ту пользу, которую приносит природа. Расскажите ему, что человек не может существовать без тех богатств, которые даёт нам природа: чистая вода и воздух, дары природы: урожаи овощей и фруктов и т. д.

2. Учите ребёнка бережно относиться к личным вещам: беречь и заботиться о них – ведь любая из них куплена родителями на деньги, которые даются нелёгким ежедневным трудом.

3. Объясните малышу, как он может помочь экономить расходы в повседневной жизни: экономить воду и электричество (не забывать выключить ненужные лампочки, кипятить только один стакан воды в электрочайнике – если нужна только одна чашка чая, вместо целого чайника, во время чистки зубов выключать струю воды и включать только тогда, когда это необходимо и т. д.). Не забудьте отметить старания ребёнка небольшим подарком, купленным на сэкономленные деньги или пополнением его карманных денег небольшой суммой из сэкономленных денег.