Беседы под звёздами - Лучезар Ратибора Страница 24

Можно привести ещё один аргумент преимущества официальной науки перед "псевдо/лженаукой" — это системность и унифицированность подготовки специалистов. И снова мимо, потому что нет гарантий, что специалист с кучей дипломов не окажется дилетантом, нет гарантий, что именно в вашем случае он не ошибётся, что сделает всё идеально. Здесь уже включаются многофакторные и кармические переменные. От них будет зависеть, попадёте вы к хорошему или не очень специалисту науки/лженауки.

Снова возвращаемся к тому, что официальное признание, названная научность некоторого знания — священное божество обывателя, в мироздании которого вообще непонятно, что происходит, откуда что берётся, откуда столько нелогических нестыковок, что мозг уже задолбался их не замечать и запихивать в подсознание. Потом человек прибухивает/наркоманит/улетает в игры/погружается в чтение фэнтези, то есть всеми силами занимается ментальным эскапизмом, потому что он чувствует, что что-то здесь не так, всё слишком шито белыми нитками в официальном объяснении. Отсюда, кстати, происходит доверие и снисходительное отношение одного и того же человека к своему божеству (врач в клинике, которому отвалили 100 тысяч безрезультатно) и скептическое отношение и критичность, граничащая с неблагодарностью, к целителю ("целых 15 тысяч отдала, а он, собака, так и не вылечил полностью!").

В общем, не вижу смысла истинно сакральное, элитное и эксклюзивное знание делать достоянием большинства. Всё равно не пойдёт впрок. Наука, однажды отпочковавшаяся от магии и вставшая к ней в контрполюс, постепенно к ней вернётся, уже возвращается. Когда-то шарлатанское иглоукалывание теперь называется иглорефлексотерапией и доступно для применения на людях только дипломированному врачу. Люди растут, эволюционируют, нынешний внутренний круг эзотеризма однажды станет внешним, внешний же круг будет признан официально. Но вот пока точно не надо пытаться преподать первокласснику теорию квантовой запутанности.

Диалоги сознания

— Ты что делаешь? — спросила она, застав меня над ювелирными весами. На одной стороне лежала миниатюрная гирька, на другой чаше — квадратики с цифрами.

— Взвешиваю свои годы.

— Зачем?! — искренне изумилась она.

— Чтобы сопоставить бренность прожитого бытия и своего ничтожного в плане достижений опыта. Тогда цифры утекающих лет перед глазами будут хорошим оправданием для очередной опустошенной бутылки с горькой, внутренней бездонной пустоты и для восприятия бессмысленности будущего сквозь перманентный экзистенциальный ужас существования.

— Ну-ка дыхни!

— Ххх-хааа!

— Фу! Опять Кафку с Камю читал!

— Но-но, полегче! Нам не добраться до тех глубин мыслей, где они плавали, ни в жисть.

— К тебе завтра придут больные и страждущие… Как ты можешь им помогать, как ты вообще способен облегчить чужую боль, если ты не радуешься каждому новому дню, если ты не горишь счастливым огнём жизни?!

— Даже если я не слишком ценю собственную жизнь, даже если для меня она подобна обязательной и не очень любимой работе, потому что израненный Хирон определяет мой бенедиктум и мировосприятие, разодрав моё видение на два мира, потому что мой старый брюзга Сатурн заслонил от меня сияние радостного Солнца, то я всё равно в состоянии осознать и почувствовать, какую радость и ценность даёт жизнь людям. В этом состоит суть эмпатии, это один из полученных мною уроков милосердия Хесед.

Я встал, посмотрел на неё и отошёл в сторону от зеркала. За зеркальной стеной никого не было. А была ли она?.. Может быть, ведь я её знаю, ведь я её помню. Она была во внешнем мире, потому что она была во мне. В нашей памяти остаются лишь те, кто был изначально частью нас, одним из наших отражений.

Аватары и сансара

Совершить Великий Побег, Большой Скачок, выйти за пределы Человеческой Формы, сгореть огнём изнутри, вознестись — для представителя человеческой расы это всё логично и понятно, его Голод Души зовёт ввысь, он жаждет подняться над физическим уровнем, достигнуть божественности. Но зачем аватарам Великий Побег? Ведь они здесь добровольно, в рабочей командировке, с миссией обучения и воспитания в активной или подсобной роли, с благими и не очень функциями. После выполнения своих задач или после смерти их частица эйдоса отправится обратно к базовому сознанию, у них глобально нет нужды выходить за пределы Человеческой Формы, потому что они и так за её пределами вне рамок данной служебной командировки.

Аватарам нужно совершить своё личное Вознесение, потому что то, что они выполняют здесь, напрямую связано с развитием их базового сознания. Это не означает то же самое, что и для человека. Аватару надо достичь своего личного потолка. Максимально поднимаясь здесь, по высшему разряду выполняя свои поставленные задачи среди людей, они помогают эволюции базового сознания далеко-далеко от Земли. В этом их стремление сгореть огнём изнутри, взлететь как можно выше согласно их устремлений и миссий.

Учитель и проводник

Девиз большинства учителей: "Я тебя научу. Я знаю, как надо делать правильно. Делай, что я говорю".

Девиз проводника: "Я поделюсь своим опытом. Он был полезен для меня. Будет ли он правильным и нужным тебе — далеко не факт. Поэтому пробуй, выбирай, бери и пользуйся тем, что покажется настоящим и созвучным. Остальное безжалостно выкидывай".

Учителя бывают разными по своему уровню и цели. Кто-то видит себя учителем, не являясь таковым, кто-то учит так, как учили его, другие стараются учить и поучать, потому что это часть их маркетинговой стратегии.

Даже серьёзные и сильные школы с позиции своего внешнего круга могут быть активны в рекламе, могут заманивать паству, выполняя воспитательную и образовательную функцию для мира, заодно подготавливая себе будущее поколение. А вот чтобы подниматься выше, войти во внутренний круг, чтобы стать достойным личного обучения, ученику часто приходится пахать до седьмого пота, проходить испытания, проситься и стучаться, умолять и ждать допуска и разрешения к сакральным знаниям.

Можно даже выделить как оценочный критерий для того, кто может стать учителем: насколько он доступен, насколько он открыт для обучения. Ведь доходит до маразма уровня детского сада, когда в личку пишут и предлагают стать учеником. Выглядит так, будто драгоценности сами умоляют их взять. Хотя весь человеческий опыт в истории и личный эмпирей кричат, что за обретение редких сокровищ приходится бороться и