Пионер - Повесть о советском самоделкине. Серия заметок о фальшивом советском оружейнике Калашникове Страница 3

Тема мне эта поднадоела, советских долбодятлов нет смысла переубеждать. Однако несколько важных замечаний сделаю. Раз публика требует продолжения увлекательного сериала из советской истории.

Мне пишут, что я ничего не понимают. И радостно излагают версию, что по итогам проигранного Калашниковым конкурса в 1947 году начальник испытательного полигона В.Лютый дал конструктору самородку ценные указания по доработке, рекомендовал перекомпоновать автомата, взять всё лучшее у других образцов. Что Калашников и проделал. Так в 1948 появился окончательный вариант АК-47.

Верить в подобную околесицу могут люди лишь абсолютно некомпетентные. Любой знакомый с системой советского ВПК человек вам скажет, что ничего подобного быть не может. А вздорная басня рождения автомата «Калашникова» нам прозрачно как бы намекает, что окончательный вариант АК-47 создал неведомо кто.

Для сравнения представим, что историю Сталинградского сражения излагали бы следующим образом. Некий командир дивизии посоветовался с командирами своих полков, соседними дивизиями и уговорил их по-чапаевски начать наступление на немцев. В направлении главного удара поставили руководить старшего сержанта из ремонтной роты. А чё нормально так. Фельдмаршал Паульс сдался же в плен, какие вопросы?!

Меня советские товарищи всегда сильно раздражают, что они даже своей любимой советской системы не знают и знать не желают. У них представления о работе советского ВПК игрушечные, плакатные, гламурные.

Разработку военной техники возглавляли главные конструкторы, они трудились в КБ, НИИ или КБ при заводах (опытных или серийных). То есть обычно ещё имелся директор, который отвечал за организацию процесса. Главный конструктор и директор подчинялись своему отраслевому министерству, отчитывались перед ЦК. Наличествовали заказывающие управления при министерстве обороны, они выдавали технические задания, оценивали опытные образцы и принимали изделия. Военные тоже отчитывались перед ЦК, о ходе важнейших работ докладывали Сталину (разработку стрелкового оружия он контролировал лично).

И где в этой системе место начальника испытательного полигона? Его задача обеспечить проведение испытаний образцов и работу государственной комиссии. Он может как-то повлиять на процесс испытаний, высказать мнение как специалист, но, в общем, роль его шестнадцатистепенная, максимум подписывает протокол как один из низкоранговых членов госкомиссии. Нелепо предположить, что по указаниям начальника полигона В.Лютого главный конструктор будут переделывать автомат, а затем по требованию начальника полигона соберут для приёма нового образца госкомиссию. Достаточно сказать, что приказ о формировании государственной комиссии подписывается не ниже уровня заместителей начальника генштаба или заместителей министерства обороны. Опять же под контролем аппарата ЦК.

Кстати заметить, Василий Лютый плохо кончил. В 1951 году его арестовали, пытали, вменили антисоветскую пропаганду. Сталинские следователи решали вопрос, занимался ли Лютый антисоветской пропагандой лишь после или ещё и во время войны (матёрый оказался враг!). Расстрелять его или дать 25 лет?

«— Почему вы подписали протоколы допросов, подсудимый, если не признаете себя виновным? — грозно вопрошал Александров, обрушив предварительно поток оскорблений и угроз…

— Потому что у меня не было другого выхода.

— Вы хотите сказать, что вас вынуждали давать показания?!

— Именно так. Если вы мне не верите, побывайте в Бутырской тюрьме, где на допросах льется кровь…

— Хватит, подсудимый! Вы оскорбили суд. Я откладываю слушание дела и передаю его на доследование…»

«… подсудимый Лютый в период 1938–1941 годов, находясь на учебе в Артиллерийской академии, клеветал на существующий в СССР строй, политику ВКП (б) и советского правительства. В период Отечественной войны он выражал недовольство карательной политикой советских органов, клеветал на население Кубани и восхвалял армии капиталистических стран. Работая в НИИ, Лютый в 1950 году и в начале 1951 года клеветал на жизнь колхозников, возводил ложные измышления на советскую прессу и выражал недовольство налоговой политикой. Лютый также клеветал на советскую избирательную систему, отдельные мероприятия правительства и партии, одобрял антисоветские заявления американско-английских правящих кругов».

Дали 25, но от советского гуманизма потом скостили до 10. Реабилитировали в 1954.

Теперь о творческом потенциале М.Т.Калашникова. Рассказывают, что есть примеры выдающихся изобретателей без образования. Как будто дело в формальном дипломе, в РФ вот и Рамзан Кадыров академик. А теперь и генерал-майор.

История техники не знает случаев, что из лесу вышел едва грамотный фермер, предъявил своё усовершенствование к сенокосилке, а потом изобрёл, допустим, подводную лодку. Так не бывает. Даже не имея вузовской подготовки, все стоящие изобретатели и конструкторы смолоду работали в своей области техники. Тот же Хуго Шмайссер профессионально рос на фирме своего отца тоже известного немецкого оружейника. По уровню квалификации это фактически элитный технический вуз.

А что Калашников? Достоверных данных о его образовании нет. Пишут, окончил 7 классов просто по той причине, что это максимум, какой можно было получит в советской деревне (увеличили образование Калашникова до 9 классов, но не понятно, где они их оканчивал). Нет у Калашникова и профильной рабочей специальности, слесаря, токаря или фрезеровщика. Никогда не работал на оружейном заводе. Будто бы в молодости работал помощником машиниста на паровозе, в армии выучился на водителя танка. В армии стал автором нескольких рацпредложений — разработал счётчик выстрелов из танковой пушки, приспособление к пистолету ТТ для повышения эффективности стрельбы через щели в башне танка, счётчик моторесурса танка. Эти армейские рацухи никак не могли его приблизить к конструированию стрелкового оружия. В армии Калашникова заметили и отметили, представили командующему Киевским Особым военным округом генералу армии Г. К. Жукову, так он начал карьеру советского выдвиженца.

В принципе советский гений Калашников с его квалификацией мог делать что угодно, быть членом Политбюро, изобретать самолёты, подводные лодки, авианосцы, атомные бомбы. Э-э нет, Бомбу не мог. По случаю атомного проекта тов. Сталиным физикам и математикам была строго настрого выправлена охранная грамота от советских гениев, действует до сих пор. В своё время, воспользовавшись иммунитетом от советского идиотизма, физики спасли от коммунистического мракобесия генетиков. Наш прямой долг помочь томящимся под игом «Калашникова» нашим братьям, русским оружейникам.

Перейдём к изучению биографии Калашникова в его собственном изложении, возьмём «Записки конструктора-оружейника». По любым меркам относится к жанру психоделической фантастики.

Мемуары написаны глубоко в советское время, там не указывается, что семья Калашниковых была раскулачена и сослана с Алтая из родного села Курья куда-то в Сибирь (куда именно, не уточняется). Жили на правах спецпоселенцев, т. е. никаких прав не имели. Детям образование полагалось лишь начальное, 3–4 класса. О школьной учёбе Калашников вспоминает так:

«Мои школьные годы тоже связаны с постоянной крестьянской работой. У нас была, как считали мы, ученики, а особенно — наши родители, самая замечательная на свете учительница — Зинаида Ивановна. Она говорила, что учеба и труд — это неразрывное целое. Так что воспитание наше в школе было основано прежде всего на привитии нам уважения к нелегкой работе на матушке-земле, на непременной помощи старшим в их заботах, на постоянном уходе за домашними животными. Зинаида Ивановна была инициатором соревнования на лучшую постановку дела по откорму телят. Каждый из нас любовно ухаживал за молодняком. Это было в чем-то схоже с современным семейным подрядом, только среди школьников. Помню, сколько гордости испытал, когда мои старания по выхаживанию бычка по кличке Красавец высоко оценили учительница и одна из лучших учениц нашего класса, к которой я в ту пору питал симпатию.

Однако многие, в том числе и Зинаида Ивановна, считали, что мое призвание не на земле работать, не на ферму идти, а быть поэтом, литератором. Стихи я начал писать в третьем классе. Сочинял пьесы. Их ставили в школе».

В 1936 году 16 летний Миша сбежал из колхоза (или кулацкого спецпоселения, понять мудрено), якобы сумел подделать документы. Талантливый мальчик сам себе сварганил справку для получения паспорта (напомню, колхозникам, а тем более лишенцам паспорта вообще не полагались).

«Cпецпереселенцам давали паспорт только по истечении срока наказания. Документ на право получения паспорта выдавался в сельском совете на бланке с печатью.