Надежда Крупская - Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование Страница 40

Если мы не можем быстро обслужить деревню сетью четырехлеток, не пойти ли другим путем: продолжая работать над расширением сети школ I ступени (четырехлеток), одновременно провести трех-шестимесячные школы для ребят восьми-четырнадцати лет так, чтобы все ребята выучились грамоте. Надо бы сделать каждую деревенскую школу центром ликвидации безграмотности среди ребят, проводя вечерние занятия с ними, пустив в соседних деревушках в оборот всех, кто способен обучать грамоте и счету.

Соцвос боится, что места тогда перестанут заботиться о расширении сети четырехлеток и ограничатся ликвидацией безграмотности среди ребят. Думается, что одно не помешает другому, что средства на это дело найти можно, а дело это неотложное.

К X годовщине Октябрьской революции мы сможем тогда сделать грамотность обязательной для всех ребят. Деревня, не сомневаюсь, это дело всячески поддержит, она не побрезгует и школами грамоты. Обучение грамоте разожжет лишь тягу к школе-четырехлетке. Конечно, для Соцвоса дело это хлопотное — оно должно быть обсуждено вместе с деревней, вместе с деревенскими учителями. Деньги же на него должны найтись.

С точки зрения ликвидации безграмотности среди взрослых ликвидация безграмотности среди ребят имеет громадное значение. «Одна головня и в печи не горит, а две и в поле не гаснут» — работа по одной линии будет поддерживать работу по другой. Само собой, взятая изолированно ликвидация безграмотности среди взрослых даст деревне мало. Параллельно с ней должна идти и ликвидация безграмотности среди ребят, и улучшение почты, и развитие изб-читален, и создание крестьянских газет, и создание популярной литературы. Тогда дело пойдет.

В своих «Страничках из дневника» Владимир Ильич писал: «У нас делается еще слишком мало, безмерно мало для того, чтобы передвинуть весь наш государственный бюджет в сторону удовлетворения в первую голову потребностей первоначального народного образования»[20]. Эти его слова надо бы помнить и при распределении госбюджета вообще и при распределении средств внутри Наркомпроса. Деньги должны найтись и для ликвидации безграмотности среди взрослых, и для ликвидации безграмотности среди ребят. Это — с одной стороны. С другой — надо возбудить возможно шире инициативу самой деревни, отказаться от мысли все регулировать из центра или губернского города, все регулировать договорами и пр. Надо поднять на это дело все, что есть в деревне сознательного: учительство, избачей, шефов, партячейки, делегаток, комсомол, пионеров, демобилизованных красноармейцев, кооперацию, комитеты крестьянской взаимопомощи — всех и вся.

Ильич крепко верил в творческие силы народных масс. Думается, если сама деревня возьмется за ликвидацию безграмотности и среди ребят и среди взрослых, дело будет сделано.

1924 г.

СТАРЫЙ И МАЛЫЙ — ЗА БУКВАРЬ!

Все же нам надо поэнергичнее вылезать из безграмотности. О важности того, чтобы страна стала грамотной, вряд ли стоит еще говорить, особенно учителю.

26 декабря 1924 г. исполнится пять лет со времени издания декрета о ликвидации безграмотности. Надо отдать справедливость Всероссийской комиссии по ликвидации безграмотности при Главполитпросвете — она работала эти пять лет не покладая рук, не падая духом в самые трудные моменты.

До сих пор работа главным образом развертывалась в городах. XIII съезд РКП (б) подчеркнул необходимость обернуться лицом к деревне.

Всероссийская комиссия решила пятилетие издания декрета праздновать под лозунгом «Букварь — в деревню!» Ликвидация безграмотности в деревне часто тормозится из-за трудности достать букварь. Надо, чтобы не безграмотные крестьянин и крестьянка искали букварь, а чтобы букварь нашел их. На каждом букваре должна быть надпись: «Грамотный, передай этот букварь безграмотному».

Сейчас уже начинает ощущаться, что кампания «Букварь — в деревню!» примет «американский размах». «Крестьянская газета» дала обещание выпустить букварь в качестве приложения к газете. Это означает, что 700 тысяч букварей будет брошено в деревню. Даст букварь в качестве приложения и «Учительская газета»; берется распространить в деревне 200 тысяч букварей Всероссийский союз работников земли и леса. Крайне заинтересовались этим делом ПУР, сельскохозяйственная кооперация и т. д. Мы вовлечем в эту кампанию всех и вся: Народный комиссариат почт и телеграфов, ВЛКСМ, пионеров, женотделы, профсоюзы, шефов и т. д.

Не только через газеты будем перебрасывать мы букварь в деревню, мы организуем продажу обандероленных букварей: за каждый букварь надо будет заплатить лишь двугривенный и дать для надписи адрес своего деревенского знакомого или взять таковой у продавца.

Хлынувший среди зимы поток букварей в деревню сразу продвинет вперед дело ликвидации безграмотности в деревне. Кампания сразу примет тот размах, который хотел ей придать т. Ленин. Завет Ленина исполним — страну грамоте выучим.

Каждый учитель знает: у грамотных матерей не бывает безграмотных детей. Кампания по ликвидации безграмотности (на нее Главполитпросвет никаких ассигнований не получил, она проводится исключительно инициативой общественных организаций) проложит путь другой не менее важной кампании — ликвидации безграмотности среди ребят. Половина крестьянских ребят не попадает в нормальные четырехлетние школы; необходимо, не дожидаясь полного развертывания сети, которое пойдет своим чередом, пропустить всех безграмотных ребят через годичную школу грамоты.

Наперед можно сказать, что крестьяне встретят кампанию по ликвидации безграмотности среди ребят крайне сочувственно. Охотнее возьмутся за книжку взрослые.

Кампанию по ликвидации безграмотности среди ребят нужно начать подготовлять немедленно.

Как ее надо подготовлять?

Тут особенное значение имеет слово, совет учителя, знающего местные условия. Мы просим сельского учителя высказываться по этому поводу на страницах «Учительской газеты».

Старый и малый засядут за букварь.

Безграмотность мы победим.

1924 г.

КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА СРЕДИ КРЕСТЬЯНОК (ДОКЛАД НА СОВЕЩАНИИ ПО РАБОТЕ СРЕДИ КРЕСТЬЯНОК ПРИ ЦК РКП(б)

Товарищи, вы хорошо знаете, что деревня оторвана от города, оторвана от общей жизни, живет слухами. Книга в деревне еще не получила прав гражданства.

Владимир Ильич говорил, что если крестьяне безграмотны, то и в политике они не могут разобраться как следует. Безграмотное население живет слухами, проверить слухи оно не может. Уже во время болезни Владимира Ильича я ему как-то рассказывала, что Америка собирается ликвидировать у себя безграмотность к 1927 г., и добавила: «Ну, да, это Америка, а у нас это еще нескоро удастся». Владимир Ильич очень оживился и говорит: «Почему же не скоро? Если сами рабочие и крестьяне возьмутся, то тут ничего невозможного нет».

Мы должны сказать, что и у нас возможна ликвидация безграмотности к 1927 г. Но до сих пор это дело подвигается медленно. Мешает работе по ликвидации безграмотности то обстоятельство, что у нас еще плохо поставлены школы, сеть школ недостаточна. Учителя рассказывают, что в этом году ребят в школу нахлынуло видимо-невидимо. Там, где раньше на одного учителя приходилось 40 человек учащихся, теперь приходится зачастую до 100 человек. Много ребят приходится оставлять за стенами школы. Так велико желание учиться.

Мы считаем, что, если начнем расширять школьную сеть, если будем обучать детей и подростков, тогда и взрослые охотнее возьмутся за книгу. А то иногда взрослые рассуждают так: «Мы взрослые, стоит ли нам учиться, вот ребят учите». Делу ликвидации безграмотности такие рассуждения очень вредят. Если мы будем ликвидировать неграмотность среди взрослых, а на ребятишек не будем обращать внимания, то и у взрослых пропадет охота учиться.

Очень важно, конечно, чтобы крестьянки посылали учиться не только своих сыновей, но и дочерей. Заведующий Брянским отделом народного образования рассказывал, например, что в деревнях девочки в школах почти совсем не обучаются. Объясняется это тем, что в губернии развито кустарное ткачество, и родители не пускают девочек в школу.

Необходимо в широких крестьянских массах разъяснить, как важно, чтобы все девочки обучались грамоте и посещали школы.

Эти годы мы обращали главное внимание на ликвидацию безграмотности в городах. Необходимо, чтобы эта работа была поставлена и в деревне. Мы решили перебросить побольше букварей в деревню. На букварях написано: «Грамотный, передай букварь неграмотному». Когда эта книга попадет взрослому крестьянину, он задумается, как бы ему с помощью этого букваря обучиться. Конечно, мы не думаем, что таким образом можно сразу обучить деревню. Важно дать толчок, пробудить желание учиться. Мы толчок дали, послав в деревню бесплатно 350 тысяч букварей. Кооперация, в свою очередь, послала бесплатно 100 тысяч букварей, Всеработземлес — 200 тысяч. Красноармейцам было роздано бесплатно 100 или 200 тысяч букварей. Каждый красноармеец посылает домой букварь с письмом, в котором рассказывает, как надо пользоваться букварем. Таким образом, в деревню послано более миллиона букварей.