Константин Уткин - Кинология. Всё о собаках и хозяевах Страница 4

Время занятий – вопрос тоже интересный. Час – слишком мало, три – слишком много. В идеале работать с собакой нужно полтора – два часа, в зависимости от нагрузки, количества раздражителей и команд. Причем первые полчаса тратятся на создание у животного рабочего настроения – все, приехал дрессировщик и никуда от этого не деться – вторые – на борьбу с разными отвлекающими моментами. И только к третьей части начинается собственно работа. К этому моменту собака устает бороться, различные раздражители не оказывают уже угнетающего все остальные зоны мозга действия, просыпается голод и, соответственно, заинтересованность.

В то же время стоит объяснить принципы той дрессуры, которая будет применяться.

Так что лекцию по дрессировке провести обязательно надо – и если человек успел провести самообразование, то будет видно, насколько оно прошло успешно.

Не всем это, конечно, по душе, так как большинство клиентов относятся к дрессировке как к некоему заменителю волшебной палочки. Приехал дядя с непробиваемым апломбом, хлопнул в ладоши – все стало на свои места. И собака шелковая. И деньги тратить не надо. К сожалению, такого быть не может. И даже после того, как собака прошла полный курс дрессировки, человеку все равно приходится тратить усилия для того, чтобы показать свою силу и право управлять собакой так, как это делает дрессировщик.

Работа только лишь дрессировщика, без участия хозяина, нежелателен еще по одной причине. Человек, работающий с собакой, на собственном опыте познает, сколько усилий требуется для отработки даже пяти простейших команд общего курса. Как одна ошибка может перечеркнуть усилия нескольких дней работы и прочее… в таких случаях претензий к качеству результата обычно не бывает. С другой стороны, демонстрация результата часто вызывает недоумение – как, всего пять команд за десять занятий? Остается только доказывать – простые объяснения уже не помогают – что на той же площадки таких результатов клиент бы добился за полгода – год, но это бы все равно не имело бы значения, так как команды выполнялись бы только на самой площадке.

Стоит немного отвлечься и сравнить все плюсы и минусы индивидуальных занятий и занятий в группе. тут я опять же рискую показаться пристрастным – только из за того, что в групповых занятиях при всех их недостатках есть один, но существенный плюс. Собаки привыкают работать при сильных раздражителях, какими являются, бесспорно, другие собаки. При индивидуальной работе собака контактирует только с дрессировщиком и хозяином, поэтому любая особь своего вида может перекрыть выполнение любых команд.

Но это единственный плюс площадочной работы. И та самая скученность, которая помогает в одном, сильно мешает в другом случае. Прямо скажем, что выучить свою собаку на площадке способен только человек, обладающий опытом, и немалым. Потому как дрессировщик сидит, или стоит в центре площадки, и дает отмашку к началу выполнения той или иной команды. С собаками при этом воюют сами хозяева. С одной стороны это хорошо, какой-никакой контакт между животным и человеком так или иначе налаживается. Вопрос в том, что несет такой контакт? Я уже говорил, что по незнанию можно запросто создать нежелательные связи во всей их красе и этого не заметить.

Пример простой – подается команда сидеть. Конечно, ознакомительный этап уже пройден. Собака, которую что-то отвлекло – известно, что, ближайший сосед – команду не выполняет. Хозяин повторяет "сидеть" раз шесть, а то и больше, потом не выдерживает и наказывает собаку поводком или шлепком по крупу. Собака садиться, и тут мягкосердечному «дрессировщику» становиться стыдно за свое негуманное поведение, он чуть ли не со слезами бросается к животному и начинает его гладить и хвалить. Как же – ведь собака сидит, то есть выполняет то, что от нее и требовалось.

Так повторяется несколько раз кряду. Потом вдруг оказывается, что животное просто не может выполнить команду без воспитательного хлопка.

Если проследить последовательность возникновения нежелательной связи, то начало ее мы увидим в бессмысленном повторе команды. Не забывайте, что ознакомительный период давно прошел – и теперь команда должна даваться максимум два раза. Потом следует наказание за невыполнение. И наказание должно быть действенным, то есть эффективным и запоминающимся. Тут следует уточнить, что болевой порог у большинства пород гораздо ниже, чем у человека и, следовательно, то, что, что нам кажется серьезным наказанием, для собаки просто шлепок. Порой даже не заслуживающий внимания.

Как, например, в описываемой реальной ситуации про появление нежелательных связей. Собака не выполнила команду – то есть проигнорировала желание вожака. За это она получила невнятный шлепок, который доставил ей, прямо скажем, не так уж много неприятностей – и целую гору ласки и похвалы. Ласка и похвала, как хозяину кажется, должна искупить его немотивированную жестокость.

После второго-третьего раза возникнет четкий ассоциативный ряд – повторяющиеся команды – невыполнение – легкое наказание – выполнение – ласка и похвала, с лихвой покрывающие шлепок или окрик.

Жалкое зрелище представляют собаки после подобной дрессировки – как правило, со временем хозяева наказание ужесточают, и команда вызывает у животного просто мандраж. Но последовательность действий уже закреплена, как условный рефлекс, и собака просто ждет неизбежного.

Для того, чтобы не попасть в такую ситуацию, следует помнить, выполнять и внушить клиентам два правила – команда не повторяется больше двух раз. При этом первый раз она подается громким и уверенным голосом, второй раз это уже окрик, третий раз – наказание. Оно должно быть достаточно жестким, только для того, чтобы в следующий раз у собаки не возникло желания проигнорировать команду.

Лучше повторить еще раз – если вы не уверены в том, что можете заставить собаку выполнить команду, лучше ее не подавать.

Иногда бывает так, что после подачи команды – сидеть, допустим – животное начинает ее выполнять, но делает это либо слишком медленно, либо просто отвлекается на полпути. В таком случае собаке надо помочь, каким образом – зависит опять же от ситуации. Если собака только-только стала самостоятельно выполнять команды, то в процессе выполнения ее надо хвалить. Если же она прекрасно понимает, что от нее требуется, но работать не хочет по принципиальным соображениям, то тогда совсем другое дело. Тут можно и прикрикнуть.

Главное – не хвалить за невыполненные команды и не ругать за работу.

Первое занятие, как я уже говорил, не будет, да и не должно отличатся какими бы то ни было результатами.

Некоторые собаки, особенно агрессивные особи, среди которых много откровенных трусов, просто не поймут, что это за человек появился и отчего он что-то начинает требовать. Так же собаки с явными задатками лидера и врожденным недоверием к чужим. Они просто не подпустят к себе.

То же самое относится к так называемым трусливым агрессорам. С этими еще хуже – если врожденный лидер, спокойный и уравновешенный, будет подчиняться хозяину, посматривая на присутствующего незнакомца, то агрессивный трус всю свою энергию потратит на броски, лай и паническое отступление.

Хозяева, которых пробивает пот от чрезмерной энергии своей собаки, как правило, не могут толком воспринять те прописные истины, которые известны каждому кинологу.

Только некоторые, дружелюбные собаки, которые с искренней радостью относятся ко всем, позволяют влиять на себя с самого первого занятия. Конечно, они тоже посматривают с легким недоумением на незнакомого человека с властными манерами, но, будучи по природе неконфликтными, в серьезный спор вступать не собираются. Как правило, единственная причина неподчинения таких собак – нежелание или неспособность хозяина к какой либо твердости. Занятия с такими особями проходят очень хорошо, владельцы, как правило, довольны, никаких слишком больших проблем не возникает.

Фактически, задача первых занятий – двух или трех, зависит от упрямства собаки– дать ей почувствовать силу человека вообще и власть дрессировщика в частности. Насколько жесткой будет эта демонстрация, зависит от каждого конкретного случая. Одновременно, конечно же, даются две основных команды – рядом и стоять. Потом уже на них, как на фундамент, накладывается отработка выдержки, а так же – сидеть и, по необходимости, лежать.

Как правило, на третьем – четвертом занятии собаки принимают безусловное главенство дрессировщика, налаживается контакт по принципу "доминант – подчиненный" и дальнейшая работа проходит уже без явных эксцессов.

Желательно, чтобы при этом присутствовал хозяин – я уже говорил, что постепенно власть дрессировщика будет ассоциироваться и с хозяином, как с второстепенным раздражителем. В итоге хозяину не придется затрачивать чересчур большое количество нервной энергии и участие его в процессе дрессировки будет минимальное. Что вполне устраивает людей, неспособных самостоятельно ставить свою собаку на место.