Вс. Другов - Тройка без тройки Страница 30

— Значит, и у тебя тоже были всякие тройки, двойки? — удивленно спрашивает Ипполит.

— Были. Вот я и спрошу маму, о чем она говорила с учительницами в таких случаях. У нее большой опыт…

По двору, держа в левой и правой руке по кипе книг, перевязанных бечевками, идет Людмила Александровна. И, видимо, очень торопится. Пробегает перед самым носом автокара, водитель которого резко тормозит и сворачивает в сторону. Не останавливается даже возле вышедших ей навстречу молодых людей. И с разбегу садится на скамейку. Затем молча притягивает к себе за руку Ипполита и усаживает его на скамейку рядом с собой. То же самое делает с Тоней. Также молча начинает распутывать бечевки на книгах. И только немного отдышавшись, произносит:

— Товарищ Дугин! Мне нужно поговорить с вами.

— И мы тоже хотели с вами поговорить, — обрадованно произносит Тоня. — У Дугина очень важное дело, нужен ваш совет. Понимаете, Людмила Александровна, у него с одним мальчиком получилась неувязка…

— Все знаю, — говорит старая библиотекарша. — И не с «одним «мальчиком», а с Васей. И все подробности этой истории знаю.

— Все знаете? Как же вы все узнали? — удивляется Тоня. Людмила Александровна улыбается:

— У меня в том дворе есть своя агентура. Две девочки — Таня и Наташа. Они уже успели ко мне прибежать и все рассказать.

— Тогда, Людмила Александровна, — восклицает Ипполит, — я хотел бы вас попросить вот о чем!..

— Ни о чем меня не надо просить, — еще решительнее заявляет старая библиотекарша.

Она перебирает разложенные на коленях книги, достает одну и вручает ее Ипполиту.

— Специально для вас отобрала. Макаренко. Превосходнейшая книга.

Ипполит берет книгу в руки и недоуменно спрашивает:

— Макаренко? Зачем мне нужна эта книга?

— Вам нужна не одна эта книга, — возмущается библиотекарша, — а полное собрание сочинений этого выдающегося педагога. Вот, получайте!

И она передает оторопевшему молодому человеку несколько объемистых книг. Все они заложены узенькими бумажными ленточками.

— Я отметила самые важные для вас места. Вы увидите, как Макаренко в каждом старался видеть хорошее, может быть, еще скрытое, но которое непременно выявится впоследствии. Он всегда находил то, что может привлечь маленького «нарушителя» к общей работе. А Вася мальчик живой, любит руководить, командовать, самолюбивый. С этим надо считаться, когда займетесь его перевоспитанием.

Тоня смеется:

— Вот теперь ты будешь не только футболистом, но и воспитателем, Поля.

Ипполит бросает сердитый взгляд на девушку, но сейчас не время ее осаживать. И, обращаясь к библиотекарше, смущенно спрашивает:

— Что же, надо будет все эти книги прочесть?

— Обязательно. Они вам раскроют глаза на многое, — с неумолимой твердостью отвечает Людмила Александровна. — Если вы хотите заниматься воспитанием детей, прежде всего займитесь собой. Тогда у вас не будет всяких… ну, как их назвать? Скажем, неувязок.

— Не знаю даже как благодарить вас, Людмила Александровна, — говорит Ипполит.

Но Людмила Александровна протягивает молодому человеку еще несколько книг.

— А эти — по вашей части. Как спортсмен должен вырабатывать в себе силу воли, чтобы быть первым не только в спорте, но и в труде. Оки помогут Васе и другим мальчикам бороться за высокие отметки в школе.

Ипполит снова пытается поблагодарить заботливую женщину, но она уже протягивает ему пачку журналов.

— Здесь вы найдете все по технике и тактике футбола. Почитайте сами для памяти, покажите ребятам, можете кое-что переписать, а из некоторых сделать вырезки. Это у нас в библиотеке лишние экземпляры.

Ипполит встает и начинает складывать в одну кучку разбросанные по скамейке книги. Потом берет веревочку и начинает их перевязывать.

— Подождите! Подождите завязывать, — останавливает его. Людмила Александровна и протягивает еще одну тоненькую книжку. — Это дайте лично Васе. Это книга о Гавроше Виктора Гюго. На родном языке писателя. Очень полезное упражнение — читать литературу в подлиннике.

Ипполит присоединяет и эту книгу к другим.

— Да, теперь у тебя по всем вопросам есть советчики-помощники, — смеется Тоня. — Еще надо только одно дело сделать — и все.

— Какое дело? — настораживается Людмила Александровна.

— Надо еще пойти в школу, поговорить с учительницей французского языка. Только ни он, ни я не знаем, как это сделать, о чем говорить.

— Хотите пойти в школу? Ни в коем случае!

Молодые люди удивленно переглядываются. Потом Тоня спрашивает:

— Разве вы считаете, что этого делать не надо?

— Ни под каким видом! Нельзя по одному и тому же вопросу надоедать учительнице два раза в течение одного только дня. Я сегодня сама уже была в школе и обо всем с ней договорилась. Мы очень хорошо побеседовали и друг друга прекрасно поняли.

Из помещения цеха доносится отдаленный звук электрического звонка. Тоня встает со скамеечки.

— Окончился перерыв. Мне пора, Людмила Александровна.

И убегает.

Встает и Людмила Александровна. Ипполит идет ее провожать.

Ему очень хочется как-то по особенному поблагодарить эту беспокойную женщину, всегда так близко принимающую к сердцу все, что волнует окружающих ее людей. Но до чего же это трудно, когда нужно, найти соответствующие слова! И всю дорогу от цеха до подъезда дома, где находится библиотека, они идут молча: он мысленно подбирает нужные слова, складывает из них фразы и тут же отбрасывает, находя их недостаточно теплыми; она, уже совсем ушедшая в думы о том, как завтра поедет на дом к больной читательнице и отвезет ей книги и этим доставит ей радость, как закажет в фабричной мастерской новые полки для книг…

У подъезда они прощаются.

— Как же я вам благодарен, Людмила Александровна! — начинает Ипполит.

Но библиотекарша только машет рукой и, не слушая дальше, поднимается к себе по лестнице. На площадке она останавливается и, перевесившись через перила, кричит:

— Так вы обязательно внушите Васе веру в свои силы. Хорошенько растолкуйте ему, что такое спортсмен…

«Тройка без тройки»

До начала тренировки остается больше часа, но ребята уже все в сборе. Как же, произошло такое событие: сегодня, только они пришлю из школы, Иван Кузьмич передал им два новеньких футбольных мяча. При этом торжественно произнес:

— От имени домоуправления вручаю вам!

И вот оба они лежат сейчас на земле вместе с двумя старыми мячами.

— Не вредно было бы немного и поиграть, — говорит Гриша, стараясь не глядеть в ту сторону, где лежат рядышком все эти четыре туго набитые воздухом «соблазна».

— А Дугин что говорил? — спрашивает Валя и на всякий случай становится между Гришей и мячами.

— Дугин говорил, перед тренировкой нельзя утомляться, — напоминает Андрюша.

— Немного поиграть, какое же это утомление? — становится на сторону Гриши Петя. — Хорошая подготовка к тренировке — и все. — Тем более, что мы не будем играть, а только повторим то, что делали на прошлом занятии, — говорит Коля.

— При этом условии я не возражаю, — сдается Валя и первым бьет ногой по мячу.

Это служит сигналом и для других — все мячи мгновенно разбираются и, разделившись на небольшие группы, ребята разбегаются в разные стороны.

Двор оживает.

Держа в руке новенький мяч, Гриша говорит:

— Значит, в прошлый раз мы с вами…

— Только не думай, что ты, если тебя назначили старшим в группе, знаешь больше, чем мы, — прерывает его Саша.

— Пусть говорит, не мешай, — останавливает Сашу один из мальчиков. — Надо ведь вспомнить, как показывал нам Дугин.

— Пускай тогда сам вспоминает, — обидчиво говорит Гриша, не мяча из рук не выпускает.

— Ладно, рассказывай, — разрешает Саша. — Не велика заслуга, мы и сами все по бюллетеню знаем.

Гриша пропускает мимо ушей последнюю фразу и продолжает объяснять:

— Значит, мы берем мяч. Три игрока будут передавать его друг другу. Их задача — не дать коснуться мяча двум другим. Кто ошибется, — тот обменяется местом с тем, кто водит дольше.

— Пошли, ребята! — восклицает Саша и первым бежит на край площадки…

В противоположном конце двора Валя берет с земли палочку и чертит ею две параллельные линии. Потом отмеряет шагами длину и ширину.

— По-моему, в длину пятнадцать метров. Так ведь? — спрашивает он у товарищей.

Виктор бежит к висящему на доске бюллетеню и сейчас же возвращается обратно:

— В длину — пятнадцать, в ширину — пять!

— Правильно, — соглашается Валя. — Тогда коридор готов. И действовать надо так. Мы с тобой, Виктор, будем передавать друг другу мяч, но только, имей в виду, нельзя выходить за пределы коридора. А ты, Степа, должен отобрать его у нас.