Алла Киржаева - Откровения матери о родах, и не только о них Страница 14

Головку Ваня начал держать практически сразу после рождения. Недели в две мы положили его папочке на живот, где он пролежал лягушоночком минут сорок, разглядывая нас и даже не пытаясь «клевать носом», как делал наш старший в первые недели жизни.

Ребёнок, рождённый в любви и гармонии, ползает с первого дня. Любой зверёныш, даже новорождённый кенгурёнок, размером меньше грецкого ореха, может добраться до источника материнского молока так же, как и человеческое дитя. Бог всё даёт человеку сполна. Обделить его в чём-то могут только родители, не дав ему этой гармонии при рождении. Если ребёнок в первые дни не ползает и тем более если не может держать голову, значит, есть микросмещения позвонков. Раньше в таких случаях проводили специальный массаж, ставя на место косточки ребёнка, исправляя то, что недодали родители. Сейчас есть люди, владеющие некоторыми приёмами этого массажа, но не в полной мере. Делать его можно только в первые сутки-двое после родов, пока косточки ещё мягкие. Большинство детей в это время находятся в больнице, поэтому у нас специалистов такого рода очень мало.

Саша, мой первенец, начал держать голову только на втором месяце, у него были некоторые неврологические симптомы: иногда подрагивал подбородок, не всегда плотно закрывались глазки во время сна… После того, как Саше исполнился год, я побывала под Бийском, у женщины, обучавшейся в Тибетском монастыре, и узнала, что у него был подвывих в шейном отделе. Я стала выяснять, почему это произошло, и почему врачи ничего не заметили.

Конечно, у меня были психологические проблемы, нарушение гармонии тонких планов, которые послужили первопричиной этого. Но немаловажным явилось и то, что традиционное положение тела роженицы в больницах совершенно не соответствует человеческой анатомии и физиологии. Оно неестественно. Когда-то давно один из французских монархов хотел лицезреть роды своей любовницы. Чтобы обеспечить монарху максимум удобства, был создан прообраз современного акушерского стола. Врачам тоже хотелось удобства, и они взяли его на вооружение. С тех пор пострадало очень много детей и женщин, но маразм продолжался довольно долго. До семнадцатого века женщины рожали так, как было удобно им, например на корточках, лёжа на боку. Почему животные рожают в удобной для них позе, часто не удобной для ветеринарного врача, а женщину при рождении Человека заставляли принимать неестественное для себя положение? Ветеринар, укладывающий корову на спину во время родов, будет выглядеть полным идиотом, он не сможет потом показаться людям на глаза – его засмеют. Врач, занимающийся подобным беспределом в наши дни, нормальное явление. На самом деле это плохо и для врачей: намного проще ненадолго присесть или встать на колени перед роженицей, чем стоять 2–3 часа при затяжных родах. Кроме того, что свободному рождению человека на акушерском столе препятствует сила тяжести и матери приходится прилагать массу усилий на потугах, выталкивая дитя наружу, при лежании на спине у женщины могут пережиматься магистральные сосуды, питающие матку, и как следствие – слабость родовой деятельности и гипоксия плода. При родах в воде, даже если женщина лежит, этого не происходит, потому что там действуют немного другие физические законы, матка и плод в воде практически ничего не весят. Кроме того, при разных положениях тела роженицы меняется форма таза. В положении «на корточках» или стоя копчик может отогнуться назад, увеличивая выход, если это потребуется, кроме того, при таких положениях потуги идут легко, без всяких усилий. Стоя рожать лучше с помощником, потому что тельце ребёнка довольно скользкое и его нужно поддержать, на корточках или в ванне такой проблемы не возникает, мать сама может принять своё дитя. Хотя самое лучшее для ребёнка в момент рождения – очутиться в надёжных любящих отцовских руках.

Почему врачи в роддоме часто не определяют смещение позвонков? Да потому, что обнаружить это можно только на рентгене и то, если смещение значительное, а рентген вреден. Есть ещё нетрадиционные методы – очень чувствительные руки и духовное зрение – так называемый «третий глаз». Правда, кроме действительно классных целителей, специалистов такого рода, существует много шарлатанов, от которых лучше держаться подальше. Люди, достаточно владеющие этими методами, могут определить даже микросмещения, хотя обычно это и не требуется. Почти всегда позвоночник выправляется «сам по себе» при проведении динамической гимнастики или плавания, массажа – есть много всяких факторов, способствующих этому. Гармонично развитые мышцы создают «мышечный корсет», обеспечивающий косточкам правильное положение. Очень важно гармонизировать отношения в семье, в первую очередь между родителями – тогда исчезнет причина, вызывающая смещение.

Когда я говорю, что малыш ползает с первых дней жизни, я не имею ввиду то, что он сразу встаёт на четвереньки – это происходит чуть позже, но всё равно значительно раньше принятых в медицине стандартов. Передвижение это поначалу больше напоминает способ по-пластунски, но этим способом младенец достаточно свободно способен добраться до матери, если будет упор для ножек. Когда он отталкивается ножкой, его усилия не пропадают даром, а обеспечивают ему поступательное движение, если только поверхность, по которой он ползает, не мешает этому. Можно без всякого злого умысла затормозить развитие ребёнка, не обращая внимание на то, что ему неудобно. Например, он захотел поползти, несколько раз сделал движение ножками, а пелёнка под ним скользит и мешает ему, вскоре он может поверить в то, что двигаться не умеет, и на несколько недель оставить подобные попытки. Тем более что мама быстро возьмёт его на руки, когда он закричит, и он достигнет цели намного быстрее. Так, сами того не подозревая, мы и выращивали в своих детях отсутствие инициативы, потребительское отношение к жизни. Когда родители поощряют самостоятельность малыша с первых мгновений, доверяют ему и вместе с ним радуются его успехам, он растёт внутренне свободным и жизнерадостным Человеком.

Воспитание – это питание Духа. А Дух можно питать только Любовью и другими светлыми энергиями. И как цветок, если ему не дать воды сегодня, завтра будет очень трудно, а порой и невозможно выходить, так и Человеческий Дух, который нашел у Вас своё воплощение. Чем больше внимания, тепла и заботы ребёнок получит сегодня, тем легче будет с ним завтра, тем он будет самостоятельнее. И здесь не нужно путать Любовь, которой нельзя пресытится и которой нельзя перекормить ребёнка, с чувством удовлетворения от обладания святыней, гордыней и самолюбованием: ну какой я прекрасный родитель, сделал за ребёнка то-то и то-то, одел его и т. д.

Ребёнку с самого раннего возраста нужно позволить свободно мыслить. Он ещё в утробе или только что вышел из неё, но он уже Человек, Личность. Эту личность можно или подавить, или помочь ей развиться во что-то необыкновенно прекрасное.

Особенно ярко у меня это чувствовалось во время вынашивания Ванюши. Вплоть до того, что ему могло не понравиться что-то из прочитанного мной, и он давал об этом знать иногда своими движениями, иногда токсикозом. Я начинала спрашивать: а что именно ему могло не понравиться, и приходили довольно неожиданные мысли. Мы вместе ходили на родную землю, и я воспринимала прекрасное и его, и своими чувствами.

Кроме того, важно освободиться от всяких педагогических штампов. Никто не подскажет вам, что и как делать, кроме вашего чуткого сердца. Надо только прислушиваться к нему почаще. Я уже говорила, что любой, даже самый «умный» совет нужно обязательно пропустить через себя, что вам подходит, что – нет, и если подходит, то в какой степени.

В очень хорошей книжке Никитина я прочитала, что ребёнка не нужно садить в манеж, а для нас манеж оказался спасением: вначале на нашем огороде было много всякого мусора, стёкол, и я не могла отпускать малыша, которому ещё не исполнилось полгода, ползать по траве без присмотра. Без манежа в таком случае сокращалось или время прогулок, или время моего пребывания на огороде, позже из него устроил себе «домик» старший брат Саша, забираясь туда, когда ему хотелось уединения.

В этой же книжке я наткнулась на такую фразу: «обязательно научите правильно держать карандаш сразу же!». А многие ли знают как это – правильно? Традиционно считается, что так же, как и ручку. Дети привыкают к этому, а потом в художественных школах и училищах их не могут переучить обхватывать кисточку и карандаш пальцами сверху, чтобы пальцы не касались бумаги и не портили готовую работу. Саша, которому я с раннего возраста позволяла держать и ложку, и кисточку так, как ему хочется, сам выработал положение, к которому я так и не смогла привыкнуть за несколько лет занятий изобразительным искусством. Но его отучили через три дня посещения детского сада, несмотря на мои просьбы. В итоге он начал ровнее рисовать кружочки, а именно эту цель ставят перед собой воспитатели, стремясь получить сиюминутный результат. Теперь мне приходится напоминать ему, когда он рисует дома: «а другой ручкой ты рисовать умеешь?» Но сейчас он далеко не всегда охотно рисует обеими руками.