Интуит. Арка 1. Том 2 - Дмитрий Янтарный Страница 16

Когда все вышли, в аудиторию внезапно зашёл человек. Надменное лицо, холодные серые глаза, каштановые волосы с проседью. Синий плащ, одетый поверх дорогого костюма. Закрыв дверь, он обернулся и холодно сказал:

— Могу я вами поговорить? — спросил он таким тоном, словно самим фактом снисхождения до разговора со мной делая мне величайшее одолжение.

— А вы, собственно, кто? — спросил я.

— Профессор Гассел. Преподаватель магии иллюзий. И у меня к вам есть претензии.

— Прошу прощения, — я холодно изогнул кожную складку на лице, где у прочих рас находится бровь, — мы с вами даже не знакомы, — нет, конечно, пару раз за месяц милорд ректор проводил небольшие собрания наподобие планёрок: в первый раз — представить меня прочему преподавательскому составу. И именно тогда я его и видел. На второй планёрке нас присутствовало всего четверо — я и прочие преподаватели-эксперты. Милорд ректор предупредил, что сюда может приехать инспекция и провести среди нас проверку на способности, чтобы проверить, соответствуем ли мы своим званиям на текущем уровне (милорд ректор был вынужден внести меня в штат как эксперта магии Гипноза). И заодно предупредил, в частности меня, что подобные проверки носят неформальный характер перевербовки талантливых магов на королевскую службу. Нейетти, конечно, написал им, что никакую инспекцию он не желает видеть в своём Университете, но если Совет согласует состав комиссии, и король одобрит, ему придётся подчиниться.

— Боюсь, что, стремясь набить себе цену любой ценой, — вывел меня из ступора профессор Гассел, полностью проигнорировав мой ответ на его предыдущую реплику, — вы перегнули палку и затронули авторитет других преподавателей.

— Это что, шутка? — спросил я, не зная, смеяться мне или злиться, — на моих уроках студенты заняты исключительно изучением предмета, который милорд ректор назначил мне преподавать. Естественно, я никогда не обсуждаю со студентами других преподавателей, я понятия не имею, о чем вы говорите!

— Ваш преподаватель курса иллюзий либо невежда и шарлатан, либо королевский шпион, целью которого является выпустить курс бездарей магии иллюзий, — едко произнёс профессор. Я смутился. Что-то подобное в гневе, когда я понял, насколько запущено обучение студентов в, казалось бы, крупнейшем Университете на материке, действительно сорвалось с моего языка.

— Вот видите!? — гневно выпалил он, ткнув в меня пальцем, — это всё вы! Ученики магии воды совершенно перестали меня уважать. Дело доходит до того, что они не ходят на лекции, не желают выполнять домашних работ. Я узнал, что вы, — он обвиняюще ткнул в меня пальцем, — взяли на себя смелость поучить их магии иллюзий вразрез с моей программой. Я считаю это недопустимым…

— Послушайте, — сердито сказал я, — признаю, что-то подобное я мог сказать, однако! — не дав ему перебить себя, я продолжил, — у меня имелись для этого основания. Позвольте провести аналогию. При строительстве дома сначала заливается фундамент, затем начинает строится каркас, проще говоря, скелет дома. И тот, кто строит каркас, разве не имеет права сказать, что фундамент залит плохо и строить на нём дом дальше небезопасно? Так вот, профессор Гассел, я обучаю магии гипноза на том фундаменте магии иллюзий, который залили вы. И я, занимаясь обучением, заметил, явно и неприкрыто — ваш фундамент залит плохо!

— Это не вам решать, равно как и не вам учить меня преподавать мой предмет. И не вам критиковать, и уж тем более оскорблять меня! Я желаю услышать от вас извинения — при всех студентах магии воды. Я так же даю вам неделю, чтобы вы донесли до учеников, что ваша непомерно, — он презрительно скривил губы, — крутая программа обучения не отменяет необходимости посещать мои занятия…

— Оставьте эту неделю себе, уважаемый, — я, потеряв всякое терпение, подскочил к нему, — похоже, мне стоит высказаться более доходчиво! Я, в свою очередь, считаю недопустимым, изучая курс магии иллюзий в течение полутора лет, знать лишь, как вызывать стайку бабочек. Мне пришлось это сделать для того, чтобы подготовить их к курсу магии Гипноза. И то — я до сих пор подбиваю необходимые основы, а моё время очень ограниченно. Так что и претензии свои оставьте себе, уважаемый. И не сверкайте на меня глазами. Если вы настолько слабы, что не можете ничему научить студентов и потому прикрываетесь бесконечными лекциями для того, чтобы не потерять хлебное место при Университете — это ваши личные проблемы. В случае чего, — ехидно добавил я, — вы всегда можете посетить мои уроки и почерпнуть в них что-то новое для себя. Я думаю, многие согласятся с тем, что вам это будет полезно. А теперь — всего доброго.

Профессор Гассел после моей тирады просто побагровел от возмущения, но мне до этого не было никакого дела. Не тратя больше времени, я покинул аудиторию.

— Настолько слаб? — прошипел он, — Ты заплатишь мне за эти слова, ящерица…

Глава 4.8

ГЛАВА 8. Мастерская магических предметов.

Прошло полтора месяца с тех пор, как меня назначили преподавателем в Университете Высокого Волшебства. Лето окончательно кануло в круговорот времён года, уступив место не дождливой, но облачной, туманной и невероятно промозглой осени. Впрочем, огорчала меня только погода — ученикам своим я не мог нарадоваться…

— Магия гипноза неслучайно следует за магией иллюзий, — вещай я со своей кафедры студентам, которые уже с третьего занятия слушали меня, не отрывая взгляда и чуть ли не затаив дыхание, — магия иллюзий позволяет вам создавать образы наяву. Магия гипноза — создавать образы внутри чужого разума. Воздействие на разум делится на две больших категории — явное и неявное. Явное — это грубая сила и грубый приказ, когда вы напрямую пытаетесь подчинить себе чужой разум. Неявное — это более тонкое и мягкое воздействие, при котором гипнотизируемый принимает ваши приказы за собственные мысли. Намного эффективнее является второй метод — при первом, если жертва обладает более высокой силой воли, с большой вероятностью у вас ничего не получится. Более того, жертва может получить необратимые