Владимир Поселягин - Маг. Начало Страница 36

— Ясно, — задумчиво пробормотал я и задал следующий вопрос. — Для чего он вас создал и что вам от меня нужно?

— В самую суть молодой человек, в самую суть своим пальцем ткнули. У меня, то есть у Эрлина был сын. У него был хороший источник, четвёртый. Но отец не мог из‑за недостатка времени учить его лично и он создал меня.

— То есть, — вставая на тёплый песок босыми ступнями и слегка подавшись вперёд, начал уточнять я. — Вы учитель магии?

— Именно, молодой человек, именно. Однако из‑за начавшейся войны Игор, сын грандмастера так в башню и не прибыл. Я не знаю что с ним, но с тех времён прошло много времени, больше шестьсот лет, а маги как ты знаешь, живут пятьсот — шестьсот лет.

— Так — так — так, — заволновался я. — Но мне местные маги сказали, что одарённые живут максимум двести пятьдесят лет, да и то если они хорошие лекари и в состоянии поддерживать своё тело.

— Нашёл у кого спрашивать, у неучей который растеряли все знания.

— Вы не ответили на мой вопрос, для чего я вам нужен.

— Мне нужна сделка. Ты поможешь мне, я помогу тебе.

— В чём она заключается? — насторожился я.

— Я дам тебе знание в магии и обширную практику, ты дашь мне свободу.

— Давайте я уточню вслух. Вы меня учите всему, что знаете сами, то есть все, что знал тот грандмастер Эрлин, а я за это вас развею?

— Не развеешь, а поможешь уйти в мир демонов.

— Ха, — выдохнув, возмутился я. — Как я это сделаю? Да и зачем вам туда?

— Точно неуч, да ещё тупой неуч. Что и как делать я тебя научу, время у нас на это есть, немного правда, всего четыре года, но есть. К твоему сведенью грандмастер Элиот, был магистром в бытовой магии, строительной, демонологии, и в магическом конструировании. Всему этому я обучу тебя, как‑никак я частный учитель. А на твой вопрос, почему именно к демонам, а не перевоплощение, так за это время я стал личностью и хочу получить свободу, а такой шанс я могу получить только у демонов, может быть, даже и тело себе найду. Но это тебя уже не касается, тем более твоё, к сожалению, мне не подходит, я уже проверил, с демонами я сам договорюсь, как‑никак магистр демонологии.

— Клятва ученика учителя? — всё ещё осмысливая, во что ввязываюсь, спросил я. — И почему четыре года, что будет с моими спутниками и теми, что остались снаружи? Они просто так нас не оставят и будут пытаться пробиться в башню.

Конечно же о такой удаче я и мечтать не мог, однако природная осторожность брала своё, и я всё же продолжал уточнять некоторые моменты.

— Ух ты какой торопливый, на всё тебе ответь. По клятве — да, это стандартная процедура. А вот как я тебя учить буду, так это просто. Учить буду я не твоё тело, а твой разум. Сейчас твоё тело лежит в лаборатории, а общаемся мы в созданном мной пространстве, время снаружи стоит, вернее это движется слишком быстро. Если ты хочешь спросить, не остановил ли я его снаружи, то нет, это невозможно. Для всех кто находиться снаружи время течёт как обычно, твои спутники под воздействием «Паралича», а тут в этом вымышленном мире мы можем проводить сколь угодно времени, там пройдёт всего минута, максимум две.

— В принципе понятно, но почему всё‑таки четыре года в местном времени?

— Накопитель башни. Хозяин наложил на него заклинание сохранения, с некоторыми своими новшествами. Он ещё работает, но скоро перейдёт в нестабильное состояние и взорвётся, уничтожив и башню, и часть местного ландшафта. Эксперимент оказался несколько неудачным, а изменить его уже невозможно.

— Скоро это сколько?

— Примерно через двадцать семь лет в обычном времени или четыре года в этом, вымышленном. Ему придётся работать с нагрузками, поэтому такое сокращение сроков.

— Ну, в принципе вы мне всё объяснили. Что там по клятве?

Через шестнадцать минут я торжественно произнёс слова клятвы, и вздрогнул, когда мне по спине очень больно хлестнул виртуальный хлыст что держал старик.

— С этой минуты называй меня Господин Учитель, — зло усмехнувшись, рявкнул тот.

— Да, Господин Учитель, — прошипел я, поводя плечами, чтобы унять боль. Боль была как настоящая. Зрение снова мелькнуло, и мы оказались в холле замка грандмастера. Естественно тоже не настоящего, а виртуального, но полной копии.

— Первый тест. Я, конечно, поглядывал, как ты защиту снимаешь, но хотелось бы убедиться, — сказал старик, и в его руках появилась магическая сетка из очень тонких нитей. — Ты её видишь?

— Да.

— Нити для тебя слишком тонкие?

— Вообще‑то я тоньше делаю.

— Покажи. Мысленно представь, что ты её создаёшь.

— Сделал, — кивнул я, держа перед собой тренировочную сетку.

— Хм, я её плохо вижу, что‑то есть, как бы колебания воздуха, но почти не вижу, не дано мне это.

— Это плохо? — удивился я. — Подождите, но разве маги, которые вырастают до грандмастера, не тренирую свои умения и не осваиваю со временем такие тонкие линии?

— Кто это тебе такую чушь сказал? — искренне удивился старик. — Это от Дара зависит, врождённых умений. Да, конечно, постоянно работая навык, появляется и можно будет видеть чуть позже более тонкие линии, но не более десяти процентов от первоначального, после очень сильных тренировок и много — много — много лет спустя. Умение видеть тонкие линии и работать с ними это врождённое. Тебе вот повезло.

— А мне сказали, что от Силы и Дар зависит.

— Чушь полная, Дар это Дар, а Сила это Сила. Тот, кто видит тонкие магические линии и может работать с ними, но имеет источник, например пятого уровня, без проблем расправиться с магом, имеющим первый уровень Силы, но работающим только с толстыми магическими линиями вроде моего пальца. Как ты понимаешь, чем тоньше линии в плетениях, тем лучше. Ты из толстых магических линий сможешь запихать плетение, например в перстень?

— Нет, хотя конечно какой перстень.

— Суть ты понял, так что те, кто видит самые тонкие магические линии в основном становиться магом конструктором. Создателем артефактов, если тебе это понятнее.

— Да это я уже знаю Учитель, использовал их, разницу чувствовать научился. Более тонкие мощнее, стабильнее, легче вязать, а также долго держат заряд без накопителя.

— Никому не показывай свои умения, одарённые с таким Даром всегда под присмотром. Рождаются они раз в сто лет.

— Мой прежний Учитель говорил также.

— Правильно говорил… Пошли в библиотеку, ученик, там я и начну тебя учить. Эх, придётся всю программу обучения переделывать под твой Дар, — проворчал старик, и мы полетели в библиотеку не касаясь пола. А духом оказывается прикольно быть.

Судорожно вздохнув, я лежал и тяжело дышал, чувствуя, как в груди бьётся сердце. Поверьте, когда ты тридцать шесть тысяч двести три часа не дышишь, не ешь, не спишь, а только учишься, учишься, и практикуешься, то волей неволей разучишься это делать, поэтому я лежал, чувствуя, как моё тело покрывается потом от резкого выброса адреналина и тяжело дышал, пытаясь унять громкое сердцебиение.