Странный аттрактор - Александр Рысев Страница 60

— Верно, Семён Силуянович, — пожал я его сухую руку. — А Вы, леди, наверняка, Беллатриса Карпентер?

— Можно просто — Белла, — сверкнула очками девушка, хитро прищурившись.

— Тогда, пожалуй, позвольте не тратить вашего времени понапрасну. Я сразу обозначу основные пожелания и условия.

Дождавшись кивка от обоих собеседников, начал описывать ситуацию:

— Мой выбор пал на вас, после того как я ознакомился с вашими диссертациями и публичными лекциями. Я предполагаю, что вы отлично подойдёте для формирования некой базы и общего понимания принципов современной науки. Спешу осведомить, что вашей ученицей станет моя сестра, ей сейчас шестнадцать лет. Надеюсь, что если в её начальных знаниях, необходимых для усвоения программы, найдутся пробелы, вы сможете справиться с тем, чтобы подтянуть её до нужного уровня.

— Так мы будем заниматься не с Вами? — разочарованно спросила Беллатриса.

— Увы, Белла, не со мной, — улыбнувшись, покачал головой я. — Но спешу успокоить, девочка умна не по годам и очень способна. А об её мотивации я позабочусь, не сомневайтесь.

— Признаться, удивлён. Я могу понять, как состыковывается с Вашими задачами мой предмет, о специальности мисс Карпентер, к великому сожалению, не осведомлён, — задумчиво произнёс Семён Силуянович. — Но хотелось бы уточнить: к чему именно вы готовите сестру? Для чего такая база в столь юном возрасте? Закончив школу через два года и поступив к нам в университет, она и так бы получила нужные знания, в чём причина такой спешки?

— Мисс Карпентер занимается исследованиями в области психофизиологии. Я выделил её кандидатуру, после того как выяснилось, что в своей кандидатской она провела сразу три эксперимента на группе испытуемых, изучая особенности внимания и концентрации, а затем весьма оригинально и занимательно интерпретировала результаты.

Старичок уважительно посмотрел на неё и степенно покивал:

— Мы с разных факультетов, раньше не пересекались. Но такое рвение и успехи, ещё в начале своего пути изыскателя, без сомнений, достойны уважения, юная леди.

Девушка смущённо пожала плечами.

— А что касается Вашего вопроса, скажем так… В первую очередь, такая база, на мой взгляд, в наше время необходима любому человеку, обладающему амбициями. Для начала я хочу создать ей все условия для саморазвития. Умение работать с научными данными и оценивать то, как исследователи их интерпретируют — это неотъемлемая часть фундамента для решения любых возникающих задач.

— Очень правильная позиция, мистер Холланд, — похвалил меня профессор. — Вы и сами очень молоды, а уже размышляете столь широко и дальновидно. Приятно встретить такого человека среди молодёжи. К сожалению, из всей массы студентов, обычно, попадаются всего двое-трое таких на поток. Надеюсь, что и Ваша сестра отличается теми же качествами.

— Благодарю, Семён Силуянович. Смею надеяться, что так и есть.

Очень располагающий к себе старичок, всегда любил такой тип учителей. Стоит проявить уважение и продемонстрировать интерес, они сразу, очень развёрнуто и с дополнительными пояснениями и отсылками, поделятся с тобой всем, что знают сами. А разбираются в теме они, обычно, очень глубоко, просто кладезь полезной информации.

— Я планирую выстроить процесс обучения так, что ваши занятия будут чередоваться и в общем будет выходить по три встречи в неделю с каждым из вас. Надеюсь вы не будете возражать, если приезжать будет не она к вам, а вы к ней? — я по очереди посмотрел на них.

Девушка вновь пожала плечами, а вот Семён Силуянович недовольно нахмурился и спросил:

— Почему именно так? Признаться, не хотелось бы тратить лишнее время на дорогу.

— О, не беспокойтесь, я прекрасно понимаю ценность этого ресурса. Так что готов компенсировать ваши затраты на лишние передвижения по тому же тарифу, что и репетиторство.

— Тогда не вижу никаких проблем, — улыбнулся старичок.

— Щедро… — хмыкнула Белла.

— Что ж, раз мы разобрались и с этим, то, наверное, пора перейти и к самой программе обучения. Начну с Вас, Семён Силуянович. Я знаю, что помимо математической статистики, Вы также читаете и лекции по логике для студентов первых курсов. Я хотел бы, что бы Вы начали занятия с моей сестрой именно с этого предмета.

— И вновь, очень разумный подход, мистер Холланд. Сам хотел предложить Вам такой вариант, — соглашаясь, кивнул он. — Эти дисциплины очень связаны между собой. И начинать, конечно, стоит именно с логики.

— Именно. К Вам, Белла, у меня тоже будет похожая просьба. Вы, насколько я осведомлён, также имеете опыт преподавания нескольких предметов. Уже догадываетесь, какой из них я попрошу Вас прочесть моей сестре первым?

— Догадываюсь.

— И я догадываюсь, — встрял профессор. — Предполагаю, что это будет история науки?

— Верно, — подтвердил я. — Тут мне с Вами очень повезло. Изначально я рассматривал любую экспериментальную естественную науку, но наткнувшись на Вашу диссертацию, сразу понял, что психофизиология — это отличный вариант.

Я попрошу Вас очень кратко рассказать о тех временах, когда наука только зарождалась и была в основном умозрительной, а вот основной акцент сделать на процессе перехода и значимых для него фигурах, когда она отделялась от философии.

К этому моменту, надеюсь, курс логики будет закончен и Семён Силуянович начнёт введение в математическую статистику. Параллельно с этим и Вы перейдёте к экспериментальной психологии.

Опять же, прошу Вас заострить внимание на разделении психологии на два основных ответвления. И на этом примере объяснить: чем же интроспективный подход, базирующийся на информации, получаемой из мнения испытуемого о своих внутренних процессах и терапевтический, главной задачей которого является помочь человеку, а сам метод и объяснения принципов его работы — уже вторичны, отличаются от объективного.

Так же, постарайтесь не скупиться на примеры исследований и опытов, девочка должна видеть практическую значимость получаемых знаний. Это же касается и Вас, Семён Силуянович: пожалуйста, побольше фокуса именно на прикладные математические модели и их применение.

Глава 24

В конце концов, мы обговорили условия и планы с преподавателями и назначили дату первых занятий. Им требовалось какое-то время на то, чтобы подогнать темы своих лекций так, чтобы было легче сопоставлять получаемую из разных предметов информацию. К примеру: когда Семён Силуянович будет объяснять Инне факторный анализ, Белла, в свою очередь, будет приводить практические примеры его использования.