Магия без памяти (СИ) - Морес Мила Страница 11

- Мистер Нотрил, - Кэсс поднялась, все так же выпятив грудь колесом. – Я была старостой все годы в школе. Группа решила оставить все так же и здесь.

- Спасибо, мисс Трипсон. Есть возражения? - группа молчит, преподаватель посчитал вопрос решенным. – В конце занятия я выдам вам несколько заданий, мисс Трипсон.

- Можно просто Кэсс, - наша красотка растягивает лицо в широкой улыбке. Я бы, наверное, ослепла, если бы стояла перед ней.

- Спасибо, мисс Трипсон, присядьте, - мистер Нотрил кивнул старосте, и та села, продолжая акцентировать внимание на своих достоинствах. Но ожидаемого от преподавателя взгляда она не получила. Он не оценил ее формы. Лицо осталось непроницаемым. – Я веду у вас два предмета. Историю магии и основы практической магии. Мы с вами будем встречаться все три года в академии почти каждый день. Сегодня у нас будет лекция по истории магии, затем у вас две пары с мистером Холандом. Староста, раздайте расписание.

На парту Кэсс легла стопа картонок. Она взяла их, приподнялась, вышла в проход и походкой от бедра, пошла между горизонтальными рядами, оставляя на парте каждого студента одну картонку.

- Мисс Трипсон, это можно сделать одним взмахом, - преподаватель махнул рукой и карточки распределились по партам. – Впредь пользуйтесь магией, не стоит себя излишне утруждать.

- Да мне несложно, мистер Нотрил. Я даже рада пройтись, - Кэсс не испытала неловкости, смягчила все обворожительной улыбкой, а я бы на ее месте стала пунцовой. Наверное, стоит и себе прокачать уверенность до такого уровня.

И вот еще вопрос, зачем давал указание старосте, если сам мог раздать расписание? Может это он так с ходу начинает нас премудростям обучать? Да, наверное, так и есть.

- В дополнение к обязательным занятиям вы можете выбрать до трех факультативов. Это практические занятия по разным профилям. Я веду факультатив с уклоном на боевую подготовку магов. На данный момент есть двенадцать свободных мест. Записаться можно в перерыве. На этом по организации у меня все, если у вас есть вопросы, пожалуйста, задавайте.

- Мистер Нотрил, - Кэсс подняла руку.

- Да, мисс Трипсон.

- Сколько вам лет?

Я снова хмыкнула. Аудитория затихла. Все ждут, что скажет преподаватель, а я почти уверена, что он не даст прямого ответа.

- Семьдесят четыре. Еще вопросы?

- А выглядите на тридцать, - Кэсс включила флиртующий голос.

Кошмар. Как ей не стыдно? Он же не дурак, в свои-то семьдесят (ух ты ж блин) четыре не понять подобную интонацию. Преподаватель ее реплику не прокомментировал, даже не улыбнулся, ждет вопросов от группы.

- А вы женаты? – спросила подтолкнутая локтем подруга Кэсс.

- Нет.

- Почему? – вторая подруга с того же ряда.

- В моей семье женятся только по предназначению.

- Значит, вы еще не нашли свою пару? – слышится деланное сочувствие в женском голосе.

Блин, они серьезно флиртуют с преподавателем посреди занятия?

- Если вопросов относительно учебного процесса нет, перейдем к следующему…

- У меня есть вопрос, - выкрикнул Рокси, - зачем учиться в школе и в академии, если можно перечитать все книги за пару часов?

- А ты пробовал? – твердым тоном переспросил преподаватель.

- Нет, но…

- Метод чтения книги за секунду используется всеми магами исключительно после двадцати лет.

- Так зачем учиться сейчас?

Тупее вопроса задать он не мог. Глаза преподавателя подтвердили мои мысли, он тоже оценил Рокси как недалекого, хотя и не подал виду.

- Чтобы не вырасти таким тупым, как ты, - я буркнула это себе под нос, но вышло довольно громко. На меня устремились глаза всех присутствующих, в том числе и преподавателя. Последний смотрит неодобрительно.

- Рыжая, ротик свой прикрой!

Над моей партой появилась черная звездочка. Зависла над головой в одном метре. Объемная такая, закругленная со всех сторон, еще и вертится, поблескивает. Такая же звездочка появилась и над Рокси.

- Что это значит? – выкрикнул мой противник.

- Это первое предупреждение. После третьего вы будете удалены из аудитории до следующего занятия. И впредь запомните, что мы не выкрикиваем с места, а для начала даем понять, что хотим высказаться. Для этого необязательно поднимать руку, привлечь внимание можно любым способом. Но голос вы подаете лишь после того, как вам это позволят. Это не касается дискуссионных занятий, но на моих лекциях будет лишь такой порядок. Вернемся к вашему вопросу. Мисс Катарис, - кажется, он помнит все фамилии, - права, хотя и высказалась некорректно.

- Извините, - буркнула тихонько, забыв, что надо было подать сигнал, что я хочу взять слово. Фейерверками разбрасываться я не умею.

Преподаватель бросил на меня короткий взгляд и продолжил.

- Вы учитесь для того, чтобы подготовить мозг к восприятию информации. Кроме того, не каждый маг может освоить технику чтения за секунду. Птицы, кошки, волки – да, но с меньшей вероятностью остальные символы. Это я уже забегаю наперед... Мы изучим подробнее эти вопросы на наших лекциях.

Смотрю искоса на звездочку, которая все так же осталась надо мной, но речь преподавателя продолжаю слушать. Периодически посматриваю на одногруппниц, вижу в лицах восхищение и даже благоговение. Они слушают преподавателя с открытыми ртами, еще немного и слюни начнут пускать. Кэсс поддерживает голову руками, мечтательно улыбается, по глазам видно, что мозг удалился. В какой-то момент она резко подняла руку, и, кажется, это было невпопад.

- Извините, мистер Нотрил. А правда, что между предназначенными может быть разница пятьдесят и даже шестьдесят лет? – умница, подсчитала, что разница у нее с преподавателем пятьдесят семь лет.

- Да, мисс Трипсон. Мне лично известны случаи, когда разница достигала шестидесяти пяти.

- Это издевательство, - я сказала это в парту и снова не осталась без внимания.

- Вы так считаете, мисс Катарис? - рядом со мной появилась вторая черная звездочка. Да уж… И слова не скажи. - Какие ваши аргументы?

Я несмело привстала, смотрю в глаза преподавателя. Остальные затихли. Не привыкли, что мне дают слово, а я стремлюсь отвечать.

- Магия издевается, если создаёт такие несовместимые пары. О чем эти двое с разницей в шестьдесят лет будут разговаривать? Они из разных веков, а значит с разными интересами, не говоря уже об уровне интеллекта. Я не верю в то, что такие пары счастливы.

Кэсс подняла руку и все внимание переключилось на нее. Я села, осмотрела ещё раз свои две звезды. Ну точно, как в компьютерной игре. Надо постараться не ляпнуть ещё чего-нибудь вслух, иначе окажусь за дверью. А здесь вообще-то стало интересно. Я больше люблю дискуссию, а не сухое повторение написанного в книгах.

- Я считаю, что возраст не настолько важен. У моих родителей разница тридцать пять лет, и они счастливы в браке уже полвека.

- Спасибо, мисс Трипсон. Эту тему мы обсудим с вами на одном из занятий. Сейчас мы должны решить ещё один организационный вопрос. Мне нужен личный помощник. Выполнять несложные поручения, напоминать график, вносить данные в таблицы. Это не помешает вашей учебе, займет не больше часа (изредка двух) в день. Есть желающие?

Аудитория оживилась. Три закадычных подруги и главных красавицы нашей группы подняли руки. Кэсс фыркнула, ткнула каждую из подруг локтем, но те руки не опустили. Над головой старосты выскочил знак вопроса.

- Да, мисс Трипсон, - преподаватель одобрительно кивнул, оценив ее фокус для привлечения внимания.

- Я выполняю роль старосты, мне несложно будет помогать вам в личных вопросах. Я с большим удовольствием…

- Вам будет достаточно своих задач, так что остается у нас двое кандидатов, верно? – мистер Нотрил обвел глазами аудиторию и опустил взгляд в свой блокнот. – Я забыл уточнить, что оклад для помощника преподавателя двенадцать тысяч в месяц.

Я подскочила на месте. Надеюсь, никто этого не заметил.

Двенадцать тысяч? Двенадцать?! За напоминание графика… Что он там еще сказал? Несложные поручения…