Фиби Конн - Майя. Школьные годы. Книга - 1 Страница 43

- Хотя если бы ты предупредила о нем заранее, народу бы пришло гораздо больше. - Толи пожалела, толи посетовала Селеста.

"Больше парней - это плюс, больше девчонок - это минус" - прокомментировала по себя Майя.

Насчет Селесты ей быстро стало все понятно. В библиотеке она уже четвертый месяц, хотя это место явно ей не подходит. Народу тут слишком мало для… светских бесед. А раз она здесь, значит, что-то нужно. И Арчи под это что-то очень даже подходит. А что? Одинокий красивый молодой человек, который уже окончил школу и находится на практике. Матримониальные планы строить рановато, до своего тридцатилетия еще далеко. Но тогда уже так сказать итог будет, а готовиться, многие заранее начинают.

Вечеринка, устройством которой занималась Селеста, к поздравлению Майи с днем рождения, имела отношение поскольку, постольку. Конечно, когда это предлагал Арчи, замысел был несколько иной. Но вот как итог, то, что ей ни то, что приглашения не дали, охрану насчет нее не предупредили, кое о чем говорит. Майю все это не особо трогало, да еще и на руку сыграло, поэтому она сделала вид, что ни о чем таком и не подозревает и продолжила общаться, как ни в чем не бывало.

Допив остатки чая, и схватив с подноса пару булочек Майя, сославшись на то, что ей нужно как можно скорее вытянуть ногу, отбыла в свои подземные владения.

"Булочки это конечно не полноценный обед. - размышляла она ковыляя к подъемнику, - но после плотного завтрака, вполне могут помочь дотянуть до не мене плотного ужина"!

Сегодняшний день Майя решила полностью посвятить учебе. Часть книг уже были внизу. Лекции, что передал профессор там же, диван на весь день в ее единоличном распоряжении, так как Ноэль вчера почти сразу вернулся в Империю. Никто кроме них в ту комнату войти просто так не может, а у Майи было подозрение, что Селеста не прочь побеседовать с ней тет-а-тет. К тому же Арчи точно не сможет вызвать лекаря. От него подобного можно было ожидать.

После недолгих размышлений по пути, на тему с какого предмета начать, она все же решила остановиться на "Теории работы с накопителями". Весомым доводом выбора именно этой дисциплины послужило то, что в свое время Рафаэлла составила для Майи список литературы по накопителям. Притом там было указанно, где именно в библиотеке она находится. Конечно, Майя не сомневалась, что этот список будет несколько далек от того, что указан в ее учебнике, но ведь это не школьная библиотека. Здесь книжки несколько по иному принципу оседают. А до школьной библиотеки с такими как у нее ногами, да еще и по снегу идти и думать нечего. Поэтому, как только добралась до стола, выудила нужный учебник и растянулась на диване. Через часик, просмотрев странички практически по диагонали, Майя поняла, что ничего нового для себя не открыла. Теория для четвертых классов заключалась в обучение применения накопителей в насыщении конструктов. Нет, конечно, на первых страницах она кое-что нашла, по поводу классификации кристаллов и их применении, но вот все что дальше, ей было очень хорошо известно и из практики. В библиотеке девочка так привыкла работать с накопителями, что уже начала забывать о своем, пусть крохотном, но резерве. В начале лета при реставрации обычных книг она активно использовала простые накопительные кристаллы, а спустившись в это место, эти кристаллы заменили сложнейшие артефакты для работы с магическими книгами, ведь в реставрационных отсеках свою силу применить было нельзя.

Поэтому повздыхав над впустую потраченным часом, девочка оказалась перед выбором: браться за другой предмет или идти искать книжки по списку Рафаэллы. Но вот идти, куда-либо никакого желания и сил не было, да к тому же, как теперь прекрасно понимала Майя, тот список весьма долек от школьного предмета.

Поэтому следующим учебником, за которым она потянулась, были "Геометрические теории", а еще через пятнадцать минут ей пришлось идти за бумагой, карандашами и линейкой. Этот предмет в отличие от предыдущего обещал быть очень интересным. Здесь после каждой главы были разные задачки, пусть на взгляд Майи и не сложные, но если их решать наглядно, то это будет много удобней чем в уме.

***

Все последующие дни были посвящены учебе. Целых пять дней занял у нее предмет "Геометрические теории", пока все не прочитала и не перерешала, она прерывалась лишь на сон и еду. Пару раз на ночь даже в кабинете оставалась - просто засыпала над учебником. Предмет оказался по-настоящему увлекательным. Может в прошлом году он бы и не произвел такого впечатления, но уже сейчас она могла найти отражение изложенной в учебнике теории в практических конструктах, что изучила, работая в библиотеке. Были в такой увлеченности и чисто практические плюсы. Например, она даже не заметила, как перестали болеть ноги, и спал отек. К тому же Арчи и Селеста на горизонте больше не попадались… или попадались, но она их совершенно искренне не замечала занятая своими мыслями.

Закончив с этим предметом, Майя целый день решила посвятить реставрации. Но, в конце концов, беготня по коридорам ей надоела, и она опять засела за учебники, теперь уже других предметов.

От этого весьма увлекательного времяпрепровождения ее оторвал Арчи. В один из дней во время завтрака ему таки удалось ее выловить, и спросил, знает ли она какой сегодня день? Майя совершенно искренне, ничего не понимая, ответила, что несколько сбилась и некоторое время не заглядывала в календарь. На что получила не менее искреннее заявление, что тут не в календарь смотреть надо, а мозги вправлять. Но так как эта не совсем его специализация, то он просто напоминает, что с сегодняшнего дня в школе начинаются Большие Игры.

- А каникулы… - вырвалось у нее.

- Закончились вчера. - Кивая с видом доктора, в доме умалишенных подтвердил Арчи. - Если решишь покинуть свой склеп и пойти на мероприятие, не забудь подкрепиться в столовой. А то люди могут подумать, что тебя тут голодом морят.

Что ж планы резко менялись. Игры были не тем мероприятием, которое Майя намеревалась пропустить. И не только потому, что на следующий год ей придется принять в них участие.

Как таковой магией на практике они начали заниматься с третьего класса. Поэтому на прошлых Играх Майя мало что смогла понять из всего, что демонстрировали соревнующееся. Но вот за прошедший год она в этом плане сильно выросла, и ей было интересно посмотреть на работу участников в соревнованиях по предметам, изучать которые предстоит в далеком и не очень будущем. А кое-какие дисциплины она уже вполне сможет оценить с точки зрения неплохо разбирающегося в предмете человека.

Но вот плотным завтраком и в правду пренебрегать не стоило. Соревнования шли друг за дружкой практически без перерывов. Это было обусловлено тем, что в них принимало участие более двух тысяч человек. Практически все школьники, начиная с пятого класса. А сегодня самый первый тур. Это на последнем этапе будет масса зрителей и весомые перерывы между соревнованиями, а сейчас все идет по принципу отборочных туров.