Catherine de Froid - Боги от науки Страница 26

На одной из перемен класс собрался на безопасном расстоянии от Степы и начал задавать провокационные вопросы на тему «Ты никто и звать никак». Степа за словом в карман не лез, правда, употреблял слишком «заумные» выражения, так что его обвинили в том, что он что–то за кем–то повторяет, и вообще заучка. От слов перешли к действиям.

Поняв, что его сейчас будут бить, Степа с перепугу создал иллюзию классического огненного шара (переиграв накануне в какую–то магическую игру) и запустил ее, не целясь, в самое крупное скопление детей. Никто, понятно, не пострадал, но на Степу посмотрели по–другому:

— А еще что умеешь? — удивленно спросил главный классный заводила.

Степа собрался пожать плечами, потому что все вышло случайно, но вдруг понял: умеет, и очень много. И это все очень просто, стоит только захотеть и поверить, а для детей это не проблема.

Сначала Степа научил всему одноклассников, потом потянулись «первые ласточки» из соседних классов, и вскоре уже все ученики и некоторые учителя передвигались по школе не иначе как паря под потолком, приходили на уроки ровно за пятнадцать минут до звонка и атаковали мозги отличников на контрольных. А самые продвинутые создавали свои миры по мотивам компьютерных игр и пропадали в них сутками.

Степа сначала купался в лучах славы, а потом отошел на второй план и остался единственным честным отличником, неизменным участником всевозможных олимпиад и гордостью учителей.

Глава 7

Пять лет пролетели, и все пятеро встретились снова. Они не стали ничего рассказывать, просто открыли друг другу свои сознания и прочли все нужное. Все удивлялись, как непохоже, продуктивно и счастливо они прожили это время, и радовались воссоединению. Обменявшись накопившимся запасом баек, решили подвести итоги: кто сколько человек «рекрутировал» на благо науки.

На счету Кости были двадцать тысяч пользователей его виртуальных реальностей, которые действительно смогли поверить, что все способности, появляющиеся у них в игре, можно применять и в реальной жизни. Кто–то машинально прочел мысли собеседника, кто–то, задумавшись, взлетел, — и пошло–поехало по сарафанному радио.

На счету Степы была его школа (около тысячи человек) и две соседних, где по совместительству работали некоторые его учителя. Дети и подростки заражали семью и друзей, учителя заражали коллег, но этот процесс Степа не пытался контролировать или приписывать успех себе.

Женя обучил не поддающийся учету массив походников, инструкторов в детских лагерях, любителей здорового образа жизни и просто фанатов бардовской песни. Кажется, кто–то из активистов движения «Street Workout» даже вывел из Жениных уроков отдельный вид спорта, но упоминаний о нем в Сети еще не было.

Сашины преданные читатели, число которых варьировалось от нескольких тысяч до бесконечности, тоже знали толк в получении скрытых посланий из Сашиных рассказов. Не все, но каждый пятый, прочтя очередной сборник и замечтавшись на тему: «Вот бы это все было возможно», каким–то образом приходил к тому, чтобы попробовать складывающуюся из рассказов методику на себе.

Через руки Галины Александровны прошло целое поколение математиков, подростков с горящими глазами и броуновским движением в голове. Добрая их половина уже получала высшее образование, как следствие, заражая однокурсников и профессоров.

Даже если рассматривать только непосредственное влияние, не учитывая эффекта домино, выходила пара сотен тысяч последователей. Почему же не работала теория шести рукопожатий?

— Нет, они действительно существуют! — вырвалось у Саши, когда вопрос был задан вслух. — Я с ними общалась и потом.

— Та же история. Если сто тысяч поделились знаниями хотя бы с тремя людьми каждый, то эффект должен быть.

— Или не спешат себя обнаружить, или разошлись по пространственным карманам и погрузились в виртуальный мир. Или их кто–то умышленно давит, но это у меня паранойя началась, — был вынесен вердикт.

— Завтра снова в школу, даже не верится, — вспомнил Костя.

— Через два месяца ЕГЭ, — вспомнил Женя.

— Нас с тобой без всяких экзаменов примут, — напомнил Степа. Он тоже немного волновался, но вспоминал, что может вернуться и пожить немного за Степу Гумилева, восьмиклассника, которого эти проблемы не тревожат. — Кстати, Костя, твои дети куда поступили?

— Напомнил, блин, о моем настоящем возрасте, — засмеялся Костя. — Так, по мелочи. Кто в Бауманку, кто в МГУ, кто в Физтех. Сплошь и рядом передают приветы Галине Александровне от благодарных однокурсников. Это я так, в рамках теории шести рукопожатий.

— И почему пересекаются только побочные реальности… — подумал вслух Степа. — Совпадение, конечно, не обращайте внимания.

Вероятнее всего, это действительно было совпадение, но в просторных мозгах всей пятерки начали выстраиваться длинные умозрительные цепочки об обилии порожденных ими параллельных вселенных и о том, какая из них является истинной.

Часть 8. Обратная связь

Глава 1

Однажды вечером к Косте на улице подошел мальчик на пару лет его младше:

— Здравствуй, Костя.

— Здравствуй… А я тебя знаю? Склероз подростковый, понимаешь…

— Я из твоих учеников. Нас много было, неудивительно.

— Ну что ж, рад тебя встретить. А по какому ты делу?

— Твои уроки перестали работать.

Костя немножко ошалел. Конечно, его способностям было меньше года, но он уже привык, что они всегда безотказны и безграничны, что нет никакой «системы отказов исполнителя», что все легко.

— Если они не работают, то как ты меня нашел? — задал он единственный более–менее логичный вопрос.

И мальчик, представившийся Пашей, все рассказал. Однажды он попытался, как обычно, вызвать крылья, чтобы полететь в школу. Крылья почему–то вылезать не пожелали, а в голове раздался противный такой синтетический звук, с каким компьютеры сообщают о сбоях, и вылезла надпись: «Отказано в доступе». Паша удивился, подумал, что он просто еще не проснулся и спокойно пошел в школу. Там на первом же уроке, когда он попытался вытащить из Сети домашнее задание, ситуация повторилась: «Отказано в доступе».

Когда на перемене, проголодавшись раньше времени, Паша не смог добыть себе привычным способом еды, он забеспокоился и стал проверять другие возможности: чтение мыслей, передача информации, встроенная в мозг камера. Везде одно и то же. С десятого где–то раза Паша добился того, что появилась кнопка «Помощь». Паша нажал на нее и оказался на улице незнакомого города, в двух шагах от Кости.