База для начинающих авторов. Мини-методичка - Анастасия Плесунова Страница 6

Давайте рассмотрим базовые этапы разработки персонажа.

1. Вы все должны знать о главном герое и второстепенных персонажах: рос, вес, цвет волос и глаз, телосложение, наличие или отсутствие заболеваний, есть ли водительское удостоверение, каким было рождение, как прошло детство и юность, как учился в школе/университете, состоит ли в отношениях, были ли они у него, как расстался с предыдущим партнером, какие отношения складывались в семье, как общается с родственниками/друзьями/коллегами, где работает или не работает, есть ли дети и все-все-все вопросы, касающиеся жизни персонажей.

Это нужно для того, чтобы в час, когда не будете знать, что писать, могли обратиться к этой информации и найти ответы.

2. У героя должна быть цель, к которой он будет идти на протяжении всего произведения. Например, он никому не доверяет, но в конце научится. Или считает, что главное в жизни деньги, а к заключению поймет, что главное для него любовь. Или он должен спасти мир, но для этого предстоит пройти тяжелый путь. Цель должна быть. Иначе для чего вы пишете историю? Для чего существует ваш персонаж?

3. Ваш главный герой должен постоянно действовать. Искать выход, находить решения он должен действовать! Бороться за свою жизнь, рисковать и не бояться ошибиться. При этом он должен все делать сам. И не всегда его решения и действия будут приводить к великолепному результату. Это нормально. Ненормально, когда главному герою все достается легко на блюдце с голубой каемочкой. Ненормально, когда он постоянно оказывается в нужном месте в нужное время. Ненормально, когда другие персонажи делают все за главного героя.

4. Главный герой не должен быть «сыном маминой подруги». Позвольте ему быть неидеальным. Позвольте ему быть живым. Как вы, как я, как ваши знакомые. У нас есть как светлые, так и темные стороны. Здесь нет ничего ужасного. Это жизнь, так дайте своему главному персонажу жить и быть собой.

5. Главный герой = сюжет и сюжет = главный герой. Т. е. ваш персонаж должен быть частью сюжета, а сюжет частью персонажа. Они дополняют друг друга и вместе развиваются: главный герой растет на каждом этапе в сюжете, а сюжет помогает герою раскрываться и находить новые грани личности. Никак иначе. Если мы наблюдаем, как течет история, а главный герой никак не изменился, тогда нужно работать над характером персонажа. Возможно, вначале нужно сделать его хуже, злее, чтобы в конце сыграть на контрасте.

* ЗАДАНИЕ

Выполните задание, чтобы раскрыть своих персонажей:

Подробно опишите главного героя: рост, вес, цвет глаз, события детства, юности и т. д. Каким является сейчас и каким должен стать к концу истории?

Опишите других персонажей из книги. Какая у них биография? Какие они сейчас и какими должны стать?

Проверьте наличие цели у главного героя.

Действует ли ваш главный герой или ему все приносят в ладонях?

Какие положительные и отрицательные черты есть у вашего главного героя и второстепенных персонажей?

Развивается ли ваш герой вместе с сюжетом или стоит на месте?

13. Типичные ошибки авторов

А теперь переходим к самому вкусному: к ошибкам, которые могут случиться со всеми. В предыдущих главах писала о скользких местах в разработке сюжета и персонажей. Сейчас делаю заключение, чтобы вам было легче отслеживать недочеты в собственном тексте. Помните: если обнаружили в своей книге ошибки, не ужасайтесь, не рвите волосы на голове и не разочаровывайтесь в себе, как в писателе. Наоборот, похвалите себя за то, что обнаружили ошибку. Исправьте ее и двигайтесь дальше.

Частые ошибки писателей

1. Не показывайте, а рассказывайте. Если ваш герой десять лет занимается художественной гимнастикой и выигрывает золотые медали не рассказывайте это! Покажите золотые медали и грамоты, которые висят на стене в гостиной. Пусть персонажи просмотрят видео ролик, где главного героя награждают кубком. Просто показывайте. Тогда история станет насыщеннее, вызовет больший интерес и вовлеченность читателей.

2. Создайте динамику. Сделайте так, чтобы история развивалась не монотонно, а динамично. Спокойные истории, движущееся по одной линии, не заставляют читателя переживать за героев, не вызывают эмоций. Поэтому они скучны. Увы. И чтобы этого избежать, создавайте неожиданные повороты, чтобы даже ваши герои удивлялись.

3. Бесполезные диалоги. Что-то вроде:

Привет. Как дела?

Нормально.

Это очень плохо! Ведь каждое слово, произнесенное тем или иным персонажем, должно раскрывать его характер и образ. Диалог должен быть со смыслом, он должен намекать, отсылать к прошлому, учить читать между строк, нести смысловую нагрузку. Посмотрите на свои диалоги. Если есть «привет, как дела» вырежьте это без сожаления и перепишите.

4. Персонажи одинаково говорят. Когда пишем, зачастую кажется, будто все наши герои разные. Но мы можем ошибаться. Поэтому, чтобы не попасть в капкан «одинаковой речи» проведите эксперимент. Возьмите любой диалог из вашей книги, прочтите его, не видя, кто из персонажей говорит. Когда в диалоге возможно отличить одного героя от другого вы молодец, продолжайте в том же духе. Но если вам показалось, что говорит один персонаж проблема есть, и ее пора решать. Если все персонажи говорят одинаково, читателя это сбивает, он долго пытается осмыслить «что происходит» вместо погружения в историю. Поэтому, если нашли ошибку, постарайтесь добавить в речь каждого героя изюминку. Например, кто-то будет постоянно заикаться, кто-то хихикать, кто-то делать «хм…» и т. д. Со временем и опытом вы научитесь создавать хорошие диалоги.

И теперь тезисно напомню правила из прошлых глав:

5. Герои развиваются на протяжении всего повествования, а читатель в конце должен сравнить «до» и «после».

6. Главный герой обязан постоянно действовать.

7. Он не сын маминой подруги.

8. У него есть цель.

9. Ему ничего не дается легко.

10. Главный герой = сюжет и сюжет = главный герой.

* ЗАДАНИЕ

Перечитайте свой текст и проверьте на типичные ошибки. Сколько ошибок наши?

14. Как оценить свой текст

Как и любому человеку, пытающемуся оценить свою работу, писателю необходимы некоторые инструменты и подходы, чтобы сделать это объективно. Вот несколько советов:

отложите текст на несколько дней и затем перечитайте его. Это поможет свежим взглядом посмотреть на работу и увидеть недочеты, которые могли ускользнуть от вас при первом чтении;

воспользуйтесь инструментами автоматической проверки правописания и грамматики. Они помогут выявить ошибки и неуклюжие формулировки в тексте;

попросите кого-то из вашего окружения прочитать текст и дать обратную связь. Если это возможно, выберите кого-то, у кого есть опыт в чтении и оценке литературных