Учебник одного жителя - Спартак Масленников Страница 53

внимание, и он уйдет куда-нибудь в сторонку, и тихо поиграет, совершенно не отвлекая своих любимых родителей. Которые в свою очередь смогут спокойно полежать и посмотреть телевизор, или поиграют в приставку, возможно почитают книгу или заняться рабочими делами ну или самое элементарное уделят время своей второй половинке. Но жаль, что пройдет время и ребенок будет ждать не папу или маму с работы, а он будет ждать с работы смартфон, который откроет ему много интересного и нового, в этом новом развивающемся мире. Многие родители даже гордятся тем что, благодаря их действиям с смартфон ребенок стал более спокойным. Он не стал спокойным, он стал зависимым! Каждому родителю нужно не успокаивать своего ребенка, а как уже описывалось из моей жизни, с ним нужно заниматься, чтобы он не сходил с ума, через занятия пытаться понять, к какому делу влечет вашего ребенка. Давать ему разные варианты досуга, общаться с ним, прощупывая почву направлений, попытаться наоборот увести его мысли от этой странной спокойной зависимости которую сами взяли себе и приучаем наших детей. Пусть тысячи ученых и психологов мне скажут, что развивающие мультфильмы ведут ребенка к некому раннему развитию, давайте им свято поверю, но это развитие, по моему мнению, антисоциальное и безвольное. Потому что при просмотре, у детей не возникает вопроса «а почем у?». На этот вопрос им со спокойной душой может ответить любой блогер, или инсаграмм эксперт, несуществующий в реальной жизни котик или собачка, но у каждого вещающего для ребенка свой подход и свои интерес в ответе на этот вопрос. И если вдруг у вашего ребенка когда-нибудь и появиться вопрос «а почему?», то он включит видео, посмотрит ответ на мучащий его вопрос закроет свой гаджет и побежит радостный по своим делам, но вопрос «а почему именно так?» после просмотра нужного ему ролика он себе уже к сожалению не задаст. И совсем другое дело если вопрос «а почему?» ребенок задает живым людям, которые его окружают, и пускай они ответят ему то что знают, но если он задаст следующий вопрос «а почему именно так?», то это заставит отвечающего найти более точный ответ для себя и для своего ребенка. И добравшись до какого-то определенного ответа маленький человек, помог бы обоим воспринимать этот мир более правильно чем о нем рассказывают совершенно незнакомые люди, которым и дело то нет до нового и уже проживающего жителя этой земли. Если оставить этот факт, что ребенку нужно живое общение и согласиться с тем, что на все интересующие ребенка вопросы может ответить тот или иной человек из интернета, у ребенка может пропасть значимость старшего родителя как примера подражания и следствием этого будет потеря доверия и не уважения к старшим, он начнет замыкаться в себе и не трогая взрослых будет строить свой, возможно не особо правильный мир, благодаря возможным вариантам, из тех, которых ему предлагает открытый мир интернета. Бездушная машина через видеофайлы научит вашего ребенка конкретным вещам и не даст загрустить а так же не даст пищу для более глубоких размышлений. Чем старше ребенок будет становиться, тем более взрослые вопросы будут появляться в его голове, ответами для которых будет служить карманный помощник, который решит любую задачу за считанные секунды, не задействуя силу воспоминаний, которая при этом разрабатывает пластичность ума и выстраивает определенные цепочки мышления. При этом при всем, не одна из детских передач не приучает ребенка помогать, и не призывает его относиться к ближнему как к своему близкому. Жизненные принципы поменялись, и люди с легкостью принимают такой устой правил. Вот, например, то старшее поколение, которое родилось в ближайшие годы после окончания или во время второй мировой войны, имели и некоторые имеют до сих пор совершенно отличную от сегодняшней идеологию воспитания, и сегодня они смогли бы научить ребенка тому, что к каждому человеку нужно относиться достойно потому что это такой же как и ты только в другом теле. Сейчас же через многие шоу с общественным обсуждением проблемы, через шоу где определённые ситуации выставлены на показ где высмеивают или стирают рамки дозволенного, в разных телепередачах, через социальные сети, где каждый пытается показать что он лучше чем все остальные, размазывается тонкая грань действительности и собственного уважения, люди принимают те устои которые им предлагаются. Все это для себя изучает и принимает бессознательно родитель и затем так же бессознательно вливает в голову своему ребенку, а ребенок в свою очередь не готов из-за своего незнания фильтровать полученную информацию, и попытаться разделить ее на правильно и неправильно, ему сложно воспринимать как относиться к тому или иному действию, высказыванию взрослого, а подсказать становиться больше уже не кому, и ребенок принимает все так как будто это должно быть. Поэтому у ребенка в дальнейшем могут возникнуть проблемы в общении с другими детьми, а как следствие и в социуме. Все те как мы считаем развивающие игры не далеко развивают нашего ребенка. Как я уже писал, что тактильно он познает только экран гаджета, не подключая не какую мелкую моторику и креативное мышление. Во всех играх есть только один правильный ответ, который не дает посмотреть на ситуацию с другой стороны и найти другой способ решения задачи. Поэтому ему приходиться выбирать «правильное решение», вот только к нему его подводят, и предлагают выбрать. Получается выбора у ребенка нет. Все должно быть более масштабно и креативно в маленьком теле, и в его мышлении, мы должны максимально помогать ему развиваться как интеллектуально, так и физически, предлагая попробовать ему все доступные варианты раскрыть себя, и показать нам, куда его нужно направить, чтобы он мог раскрывать дальше свой потенциал. Мне очень жаль, что более старшее поколение не смогло обучиться многому у своих родителей, из-за воин и не стабильности в стране, а они в свою очередь не смогли полностью обучить своих детей, почти по тем же самым причинам, а их дети не до конца обучают уже своих детей. И очень жаль, что у более старшего поколения из-за всех этих возрастных пределов, из-за рабочих моментов, остаётся так мало времени чтоб помочь младшему поколению, в воспитании внуков или правнуков, и передать часть прошлой истории и прошлого мира, без возможности донести самую нужную информацию, которая у них имеется, чтоб сделать человека чуточку добрей и мудрей. Не смотря на все те вспомогательные вещи, которые есть у каждого родителя, в виде нянь, детских садов, бабушек и дедушек, новомодных гаджетов, им не стоит