Тесса и дракон Триллион - Ольга Лаврентьева Страница 18

отделений можно ознакомиться на плане, он лежит в стопках от вас справа. Берем по одному листу, и как освоите, верните обратно. На плане вы увидите цифры рядом с планировками. Это уровень библиотеки. Их всего 5. 2 подземных и 3 наземных. 1 уровень самый нижний, соответственно, пятый — это самый верхний этаж. На 3 уровне располагается Древо знаний и шар мудрости. Во время учебы придется черпать некоторые знания и оттуда. Инструкция по их пользованию располагается рядом с ними. В крайнем случае, в библиотеке работает помощники. Их называют книжники. У них очень много обязанностей, старайтесь обходиться без их помощи. Всю литературу что вы взяли вы обязаны вернуть. Правила пользования библиотекой вы найдете на листе с планом библиотеки. Сейчас покажу как отсюда проследовать к учебным аудиториям. У вас после церемонии будет достаточно времени все изучить и посмотреть! Следуем за мной, не отстаем, не отвлекаемся! — и он легкой походкой пошел вглубь библиотеки. По бокам от нас стояло много письменных столов, с подсвечниками. Было достаточно светло, поэтому они не были зажжены. Читатели что там были особого внимания на нас не обращали. Со вздохами и восхищениями о величии, пошли дальше, наткнувшись на шар мудрости. Уже тогда поняла, чтобы получить от него знания нужно предварительно записаться, что и делал один читатель. В отдельном арочном помещении, которое было отделано зеркалами и стеклами посередине стоял шар. До него дотрагивался учащийся в белой мантии и крыльями, а вокруг него были вихри света. Да и глаза у этого ангела-ученика светились. Невероятное зрелище. Но задерживаться мне был нельзя, Роджер потянул ко всем. Свернув налево увидели у стены огромное дерево в библиотеке. Настолько огромное, что возле него могло присесть человек примерно 15. Трое с зелеными мантиями сидели к нему спиной и обнимали руками. Руки обвивали ветки, которые проступали из коры и удерживали их руки, как заключенных. Но они не выглядели как страдальцы. Наоборот. Были очень довольны, будто не грызли гранит науки, а гуляли по ароматным лесным рощам. На этом дереве наверху послышалось уханье совы, и белая пушистая красавица перелетала с ветки на ветку. Что-то невозможное, да притом в библиотеке, но Роджер снова не дал наглядеться, потащив ко всем.

Мы вышли в помещение, где было много высоких дверей и лестницы. И в одни широкие двери мы и вошли. Прошли коридор, развилки. Честно говоря, если бы не Роджер, то наверняка бы заблудилась. И толпа начала останавливаться. А Мариус Камден продолжил:

— Основное учебное время вы будете проводить, в главном учебном корпусе, в этих учебных аудиториях. Они располагаются также на 5 уровнях, отличаясь от библиотечных. Эти 5 уровней отличаются цветом своего факультета. Смотрите — Мы у аудитории по анатомии живой материи. По красной табличке видно, что это 2 уровень, для красных магов. Первый уровень аудиторий — подземный, в нем обучаются демоны. Второй — наземный, мы сейчас на нем. Тут учебные аудитории красных магов. Третий уровень — магов воды. Четвертый — природы. Пятый — ангелов. Карту учебных аудиторий и помещений вы получите после церемонии — и тут из толпы раздался любопытный вопрос от девушки:

— А где ваша преподавательская аудитория, если уровня воздуха нет?

— Я веду у учащихся не теорию, а практику. И провожу занятие на свежем воздухе. В редких случаях в помещениях. Продолжаем далее. Кто желает зайти внутрь аудитории живой материи? — пару человек подняло руку, в том числе и я. Аудитория выглядело просторно. Вмещала примерно сотню учащихся. Там было 4 ряда лестниц для подъема на самые верхние ряды, парты с лавками были объединённые. На столе преподавателя была красная скатерть, а сам он отсутствовал. У него стоял бархатный красный стул с обтянутыми подлокотниками. Красные рамки с изображением главных магических существ висели по периметру всей аудитории. У высоких окон были собраны завязками красные плотные шторы. Пока мы осматривали аудиторию, Мариус Камден отбивался от своих поклонниц и их интересу к его личной жизни. Увидев, что мы возвращаемся обратно господин Камден обратился к нам:

— Все понравилось?

— Да! Конечно! — ответили мы с группой учеников.

— Тогда поднимемся на 3 уровень, и посмотрим, чем отличаются аудитории на разных уровнях. Все за мной! — обратился ко всем и двинулся в сторону лестницы. В это время прозвенел звонок, и из многих кабинетов начали выходить учащиеся в мантиях. Большинство было в красных, но было и пару компаний с белыми мантиями и крыльями, голубыми, и другими цветами. Пока наша большая компания поднялась на 3 этаж, уже к этому времени прозвенел звонок на занятия. Мы подошли снова к первой аудитории у лестницы. И к нам обратился наш экскурсовод:

— На этом уровне аудитории для магов воды. По голубой табличке всем это понятно? Отлично! Тут — указывает на дверь — Техника магии воды. Сейчас там проводят занятие, подождите тут, уточню смогут ли выделить нам свое время — господин Камден постучался, вошел внутрь, вернулся через некоторое время и сообщил:

— многоуважаемый Гэйл Рейнси готов провести открытое занятие для нас, прошу всех зайти внутрь и занять задние места! — и он вошел в аудиторию, а мы за ним. И это помещение отличалось от той, что мы видели ранее. Первое что мы увидели, войдя в нее — это огромный овальный и невысокий стол, на котором могло при желании вместиться 4–6 человек. Посередине него было углубление с водой. Около 15 учащихся с голубыми мантиями стояли у доски, некоторые смотрели на нас, будто мы не туда попали, некоторые надменно, но в основном все не были рады, то что прервали их обучение. А сам преподаватель сидел у окна в противоположном конце аудитории от двери. Мужчина легко и дружелюбно улыбался, поприветствовал нас, но глазами он сканировал каждого входящего, как будто мы были на пункте пропуска опасной местности. Расположившись где нам было велено, преподаватель начал приветствие:

— Меня зовут Гэйл Рейнси, преподаю теорию по техникам магии воды. Вам очень повезло! Перед вами 4 курс, и они могут вам продемонстрировать то, что прекрасно усвоили на моей теории. Харлин, Тео — обратился он к двум своим учащимся, которые были излишне самоуверенны при всех. Господин Рейнси продолжил: — на демонстрацию, всем остальным сесть на передние ряды и защищать наших мальков. — после его слов все начали передвижение, а к кому подкатывал ком от страха. И было такое чувство что нас тут попытаются утопить, да вот воды было вроде как бы маловато для этой цели. Двое смелых парней уверенно