Тайны творческого мозга - Мария Григорьевна Старченко Страница 29

Используя для анализа наших данных этот метод, мы выяснили, что функциональные взаимодействия между «жесткими» зонами обеспечения творчества меняются в зависимости от типа творческой задачи. Поэтому недостаточно рассматривать активацию «жестких» зон независимо друг от друга, так как в процессе творческой деятельности они вступают в сложные разнонаправленные взаимодействия.

4.1. Когда мы занимаемся творческой деятельностью, то первая «жесткая» зона – теменная область (более конкретно – левая нижнетеменная кора) – демонстрирует постоянное ослабление функциональных взаимодействий со второй «жесткой» зоной – лобной корой (конкретно – с верхне- и среднелобными извилинами), а также ослабление функциональных взаимодействий с поясной извилиной. Этот вывод демонстрирует рисунок 10.

Как уже упоминалось, нижнетеменная кора играет важную роль в творческом мышлении, обеспечивая генерацию новых оригинальных идей в процессе решения творческих задач. А верхне- и среднелобные извилины выполняют функцию в том числе и когнитивного (исполнительного) контроля, то есть «следят» за тем, как другие зоны мозга (и в коре и подкорке) выполняют свою работу, в случае необходимости вмешиваясь в нее для регулирования и оптимизации выполняемой в данный момент деятельности. Но основной механизм действия лобной коры, в плане исполнительного контроля, – это подавление, то есть затормаживание тех процессов, которые, по определенным критериям, не соответствуют оптимальному функционированию мозга.

Рисунок 10. Характер функциональных взаимодействий «жесткой» зоны творчества – теменной коры – с другими мозговыми структурами

Как, с этой точки зрения, мы можем интерпретировать ослабление функциональных взаимодействий между теменной и лобной областями? Получается, что такое ослабление означает снятие когнитивного контроля в процессах творческого мышления, для того чтобы в теменной коре свободно и бесконтрольно происходила генерация новых оригинальных идей, необходимых для успешного решения творческих задач. То есть для обеспечения успешной творческой деятельности необходимо в определенном смысле снизить активность лобной коры, «отключить» ее критический контроль, чтобы обеспечить переориентацию внимания на внутренние процессы, стимулирующие творческий поиск, подключить воображение для свободной, неконтролируемой генерации новых идей в теменной области.

Но теменная кора, как «жесткое» звено, ослабляет свои функциональные взаимодействия в процессе творчества не только с лобной корой, но еще и с передней поясной извилиной. Данная структура, в современном понимании, является ключевой в механизме детекции ошибок, поэтому мы можем предположить, что это означает меньшее вовлечение механизма детекции ошибок в процессы творческого мышления.

Давайте порассуждаем на этот счет.

Если мы рассматриваем данные функциональные взаимодействия безотносительно к типу творчества, то здесь можно сделать двоякое предположение о роли детектора ошибок.

В разных типах творческих заданий присутствует разная стереотипизация. Например, в задании «Рассказ» (где даются не связанные друг с другом по смыслу слова) заранее сформированного стереотипа вообще нет, а в задании «Оригинальность» (где слова связаны между собой достаточно однозначно), безусловно, в определенной степени такой стереотип присутствует.

Поэтому данное ослабление функциональных взаимодействий может отражать как «невовлечение» механизма детекции ошибок в процесс (поскольку стереотипа нет, то не с чем и сравнивать творческое «отклонение»), так и то, что механизм детекции ошибок вовлекается (если стереотип присутствует), но для успешного выполнения задания его требуется «отключить», что и отражается в ослаблении функциональных взаимодействий между теменной и поясной областями мозга.

В целом, можно рассматривать ослабление функциональных взаимодействий теменной коры как структуры, обеспечивающей творчество, с лобной и поясной корой как доказательство меньшего вовлечения механизмов когнитивного контроля и детекции ошибок в процессы творческого мышления.

4.2. А теперь давайте рассмотрим поведение второй «жесткой» зоны творчества – лобной коры (рисунок 11).

Рисунок 11. Характер функциональных взаимодействий «жесткой» зоны творчества – лобной коры – с другими мозговыми структурами

В процессах творчества лобная кора (нижнелобная извилина) демонстрирует смешанный эффект, то есть при простых творческих заданиях функциональные взаимодействия усиливаются, а при сложных творческих заданиях функциональные взаимодействия со структурами теменной коры, поясной коры и другими отделами лобной коры ослабляются.

Как можно объяснить такой смешанный эффект?

Мы видим, что более простая творческая деятельность хорошо сочетается с процессами когнитивного контроля, потому что в ней не присутствует стереотип, она не регламентирована им, а значит, творчество без явного стереотипа в условиях задачи поддается общим механизмам регуляции мышления – чем сложнее задание, тем больше нужно когнитивного контроля для его выполнения, а значит, тем больше активация структур мозга, и, следовательно, тем сильнее взаимодействие.

Рисунок 12. Характер функциональных взаимодействий «жесткой» зоны творчества – лобной коры – с другими мозговыми структурами

Однако при увеличении степени сложности творческой деятельности, ее «нестереотипности», механизмы регуляции мышления, в первую очередь когнитивный контроль, из «помогающих» становятся «мешающими», не позволяющими достигнуть результата (творческого решения). И тогда для обеспечения достижения результата – творческого решения – требуется ослабить процессы когнитивного контроля и действие механизма детекции ошибок, что и проявляется в ослаблении функциональных взаимодействий, наблюдаемых нами. Можно сказать, что в данном случае происходит «слом шаблона» – в прямом смысле практически «разрывание» функциональных связей между определенными зонами лобной и теменной коры (рисунок 12).

Получается, что первая «жесткая» зона креативности – теменная кора, – независимо от типа и сложности творческой задачи, всегда ведет себя одинаково – ослабляет свои взаимодействия с лобной корой. А вот вторая «жесткая» зона – лобная кора – ориентируется на сложность. Если творческая задача является достаточно простой, то лобная кора усиливает свое взаимодействие с теменной зоной, то есть, можно так сказать, «поощряет» ее обособление, усиливает его. А вот если задача сложная, то тогда связи со стороны лобной коры также «разрываются».

Итак, давайте резюмируем все вышесказанное.

«Жесткие» звенья в процессе творчества демонстрирует нам сложный неоднозначный характер: одновременно (!) происходит как ослабление, так и усиление функциональных взаимодействий между определенными зонами теменной и лобной коры. При этом усиление связано с интенсификацией мыслительных процессов, вовлечением всех когнитивных ресурсов для решения творческой задачи (при условии отсутствия явного стереотипа), а ослабление рассматривается как уменьшение влияния системы детекции ошибок и когнитивного контроля.

* * *

5. С учетом того, что мы с вами узнали из предыдущих разделов, давайте теперь попробуем сформулировать предположение о том, каким же образом происходит реализация мозгом творческой деятельности.

Мы можем предложить следующую систему.

Во-первых, это наличие определенной степени общей кортикальной активации, без которой выполнение любого типа творческой деятельности (да и вообще любой деятельности) является проблематичным. Эта кортикальная активация – определенное функциональное состояние мозга – выражается в изменениях мощности в альфа-, бета- и гамма-диапазонов.

Во-вторых, это обязательная активация при любой творческой деятельности «жестких» зон системы (теменных и лобных областей),