Юрий Мороз - ИСТИНА в тезисах Страница 18

А вот если вы предпринимателя СЛУШАТЬ не будете и будете вместо того, чтобы с ним РАЗГОВАРИВАТЬ – заученный текст долдонить – то он вас из кабинета вежливо проводит, скажет перезвоните через несколько дней, а после даст задание секретарю – что, для этого человека (то есть для вас) его больше нет. И все.

Так вот, я отвлекся. В интернете или не в интернете с людьми нужно разговаривать. И когда я узнал о существовании рассылок – я открыл пару рассылок и начал тренироваться разговаривать с людьми через рассылки.

После того, как я понял – что бесплатное обучение людям вредно и приходится больше общаться с разными, как бы помягче, ну правда идиотами, которым на халяву и уксус сладкий и которые на самом деле ничему учиться не хотят, а хотя лишь поумничать и повыпендриваться, да продемонстрировать свою эрудицию – в стиле, а знаете ли вы…

Да знаю, знаю, знаю и более того и знать не хочу. :)

Так вот, после того, как понял, что бесплатно учить нельзя – ибо люди не относятся к бесплатному серьезно – я создал уже ШСД и открыв сразу 20 (!) рассылок – общим тиражом 50 тысяч подписчиков – начал просто через эти рассылки (пусть и письменно) разговаривать с людьми. И дело пошло – не могло не пойти.

К чему это я. Профессионалы в интернете до сих пор почему-то зациклены на сайтах (шаблон у них такой) вы даже если и не имели дело с интернетом, то про сайты точно слышали – а рассылки они почему-то не любят.

А я же не профессионал. Мне шаблоны чужие не указ.

Таким образом безо всякой тысячи долларов и даже меньше чем за сто долларов (на доступ в Интернете нужно было потратить сотню другую рублей) я создал в Интернете Школу своего Дела. А дальше уже и прибыль пошла.

На момент написания этой книги у меня учится более 500 человек прямо (то есть получает материалы написанные специально для тех, кто создает свое дело с нуля) и больше десяти тысяч человек, которые тоже учатся в ШСД (может даже не подозревая об этом) – просто читая мои рассылки. Эти рассылки бесплатные.

В принципе и вы, читая эту книгу, так или иначе уже учитесь в ШСД. Иначе зачем бы вы ее читали? :) Как не для того, чтобы научиться тому, как создать свое дело с нуля. Разве вы против того, чтобы этому научиться?

На худой конец, вы можете, изучив эту книгу тщательно, – увеличить свою зарплату в несколько раз. Как? Да просто перейдя в стан оптимистов и вместо того, чтобы повторять за другими РАСХОЖИЕ МНЕНИЯ – начав мыслить.

То есть задавая себе вопросы и размышляя – ища на них ответ.

Интересно то, что я даже глаголы употребляю в непривычной форме. Ну например – «ища» или «убедю» – насколько мы шаблонно мыслим – что даже практически никогда в такой форме и слова эти не употребляем.

Итак. Как вы знаете – подумав – и не слушая профессионалов – которые, как выясняется, не могут помочь в том, чтобы создать свое дело с нуля – я создал ШСД.

В том то и парадокс – что вы можете обратиться в рекламное агентство – вам расскажут, что они могут разместить вашу рекламу на радио или телевидении, а также в троллейбусах и на рекламных щитах, могут раскидать ваш текст по почтовым ящикам и так далее и тому подобное – все это могут сделать и берутся сделать – а вот сделать ТАК, чтобы вы потратив некую сумму на рекламу и получили прибыли больше, чем потратили – этого они сделать не могут и даже не возьмутся!

Почему? Да потому – что эта задача предпринимательская! А не задача на которую знают ответ специалисты.

И где же этому могут научить? Да нигде! Нигде не могут этому научить. Этому можно только НАУЧИТЬСЯ САМОМУ. Как? На практике.

Брать и тратить хоть сто рублей на рекламу и смотреть – что получается. И думать! И придумывать! И никак по другому.

Но вернемся к преподавателям. Преподаватели, к сожалению, также как и большинство обывателей – мыслят весьма шаблонно. То есть.

Они рассуждают так (и преподаватели и обыватели) – вот крупная компания выделяет миллион долларов на проведение рекламной компании – нанимает на эти деньги рекламную фирму – эта фирма проводит рекламную компанию и… что дальше?

А дальше, как известно или денег у этой компании становится меньше или больше. И первое (то есть меньше) чаще. Да. А вы и не знали? Именно так.

Вопрос то не в размере абсолютной суммы, потраченной на рекламу. Вопрос в относительной эффективности рекламы. Сколько прибыли приносит каждый рубль потраченный на рекламу – больше рубля или меньше рубля?

А в данном случае не имеет значения сколько у вас денег. Если вы придумали рекламу, которая вам приносит больше прибыли, чем вы тратите на рекламу, то начинайте хоть со ста рублей.

Получили 150 рублей прибыли – снова вложили в рекламу и потом прибыль снова реинвестировали. Ведь так?

Выпускники экономических вузов представляют себе свою будущую работу следующим образом. Они сидят за роскошным столом, перед ними компьютер последней марки и размышляют они о чем-то важном. :) И тут их вызывает шеф. Большой такой шеф крупной такой корпорации.

В общем так, говорит шеф – ты себя прекрасно зарекомендовал, парень, я тебе даю важное задание. Вот тебе бюджет в миллион долларов – а заделай-ка ты нам обалденную такую рекламную компанию – давай, действуй!

Гордый этим поручением, парень возвращается в свой кабинет – и набирает телефонный номер крупнейшей такой рекламной фирмы. И говорит шефу этой фирмы.

– Слушайте ребята – мне тут нужно потратить на рекламу миллион баксов – только сделайте это так, чтобы это было круто! О чем ты говоришь, – отвечает шеф рекламной компании – мы же лучшая компания на рынке – мы в этом деле собаку съели!

После чего, подписав все нужные бумаги, наш герой снова сидит за своим роскошным столом и думает о чем-то важном. Правильно?

Ведь именно профессионалы должны проводить рекламную компанию, да еще такую крупную. А кто же еще?

Чем может кончится эта история? Ну например так. Вызывает шеф нашего героя опять и говорит ему – ты знаешь, я подумал тут и пришел к выводу, что нужно работать без посредников. Зачем я тебе такие деньжищи то плачу?

Позвонить я и сам могу в рекламную фирму, а договора все прекрасно и курьер туда-обратно отнесет – в общем я твою должность сокращаю.

В чем мораль? До тех пор, пока вы ничего ценного не придумаете, вас легко может на рабочем месте заменить курьер, при поддержке на худой конец – секретаря шефа.

Ну что сейчас в офисах делают? Звонят, пишут бумаги и бумаги носят. Звонить и писать бумаги может секретарь – а бумаги носить может курьер. А при использовании электронной почты, так и секретарь не нужен и курьер тоже.

Что остается? Думать! А думать вас учили в школе и в ВУЗе? Не учили. Думать – это когда ты ищешь ответ на вопрос – на который ты ответа не знаешь.

А если ты ищешь ответ в памяти – это не думать – это вспоминать. Понятна разница?

При наличии Интернета, опять-таки, а он уже почти во всех фирмах, в которых больше десяти человек работает – есть, люди, которые будут сведения из памяти доставать – да еще достанут или нет, – вопрос, – НЕ ТРЕБУЮТСЯ!

В жизни нужны ответы на вопросы, на которые ни в библиотеке, ни в Интернете не найдешь!

Ну зачем, еще раз скажу, нужен человек, который хранит в памяти сведения, если можно курьера в библиотеку сгонять (если даже Интернета нет), это намного дешевле, чем этому специалисту зарплату платить.

Ну и что мы видим? Мы видим, что вся современная система образования ужасно морально устарела.

Считай, как ребенок в семь лет читать научился и научился энциклопедией пользоваться – так, и все обучение закончилось. Ну зачем все эти сведения в памяти хранить?

У меня старший сын (ему шесть лет) уже умеет энциклопедией и толковым словарем пользоваться.

Приходит к маме, спрашивает: мама, что такое буря? Мама отвечает: а ты сынок, в толковом словаре посмотри.

Он сходил, нашел, посмотрел. Мама сама у него спрашивает: ну что узнал, что такое буря. Нет, говорит. Почему? Ну-ка прочитай, что там написано.

Он читает: буря – это ненастье с разрушительным ветром и дождем. Понятно, мама спрашивает?

Нет говорит, – непонятно. Мама, а что такое ненастье? :) А что такое разрушительный ветер?

Ну это проблемы разрешимые, как вы понимаете. Другое дело, что мне непонятно как своему сыну объяснить, зачем он будет в школу ходить? Чтобы тетя там читала, что написано в учебнике и затем ему это на уроках рассказывала?

Так он и сам читать умеет. А если что хочет узнать, может и без тети в толковом словаре или энциклопедии узнать.

Зачем ему тетя? Чтобы он чувствовал свою зависимость и знал кому нужно будет спасибо сказать в День Знаний?

Для того, чтобы человек был сильным (не только физически) и независимым, его нужно учить этой независимости. А обучение независимости делается просто – не нужно человеку помогать в том, что он уже способен сделать сам.

Если ребенок способен сам найти в толковом словаре, что какое слово обозначает – то все, пусть сам ищет. Будет в жизни рассчитывать на себя, а не на маму или папу.