Развитие речи для малышей в рассказах и веселых картинках - Новиковская Ольга Страница 4

Залетел на печку Петька. — Ты мне, Петенька, ответь-ка, Почему ты на печи? — Жду я с маком калачи!

ѻ Ответь на вопросы:

Кто сидит на печке? (На печке сидит петух.)

Как зовут петуха? (Петуха зовут Петька.)

Чего ждет Петька? (Петька ждет, когда испекутся калачи.)

ѻ Покажи на картинке:

Где тут печка, а где Петька?

Где Петька, а где печка?

ѻ Сам покажи и скажи:

«Это горячая … А это нетерпеливый …»

ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:

Петька залетел на печку. (Правильно.)

Печка залетела на Петьку. (Неправильно.)

Петька залетел на Петьку. (Неправильно.)

Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета печка, а какого цвета Петька.

Галка на берегу

ѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:

Берег наш — сплошная галька. Прилетела к речке галка. Недовольна галка — Несъедобна галька.

ѻ Ответь на вопросы:

Как называются камешки на берегу реки? (Камешки называются «галька».)

Кто прилетел к реке? (К реке прилетела галка.)

Чем недовольна галка? (Галка недовольна тем, что гальку нельзя съесть.)

ѻ Покажи на картинке:

Где тут галка, а где галька?

Где галька, а где галка?

ѻ Сам — покажи и скажи:

«Это птица… А это речная …»

ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:

Галька — это птица. (Неправильно.)

Галка — это камешки. (Неправильно.)

Галка ходит по гальке. (Правильно.)

Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета галка, а какого цвета галька.

Колька-баловник

ѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:

Не жалеет Колька койки. Ну, совсем-совсем нисколько. На пружинах скачет Колька — Лишь поскрипывает койка.

ѻ Ответь на вопросы:

Как зовут мальчика? (Мальчика зовут Колька.)

Куда забрался Колька? (Колька забрался на койку.)

Что Колька делает на койке? (Колька скачет на койке.)

Хорошо ли делает Колька? (Колька делает плохо.)

Что может случиться с койкой? (Койка может сломаться.)

ѻ Покажи на картинке:

Где тут Колька, а где койка?

Где койка, а где Колька?

ѻ Сам покажи и назови:

«Это мальчик А это его …»

ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:

Колька прыгает на койке. (Правильно.)

Койка прыгает на Кольке. (Неправильно.)

Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета койка, а какого цвета одежда у Кольки.

Что услышал хорь

ѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:

Хорь вчера услышал хор, Но не детский, а лесной: Пели зяблики, кукушки На берёзовой опушке.

ѻ Ответь на вопросы:

Как называется зверёк? (Зверёк называется «хорь».)

Что услышал вчера хорь? (Хорь услышал хор.)

Где хорь услышал хор? (Хорь услышал хор в лесу.)

Кто пел в лесу? (В лесу пели птицы.)

А какой хор нарисован на картинке? (На картинке нарисован детский хор.)

ѻ Покажи на картинке:

Где тут хор, а где тут хорь?

Где тут хорь, а где тут хор?

ѻ Сам покажи и скажи:

«Это детский … Это зверёк…»

ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:

Хорь услышал лесной хор. (Правильно.)

Хорь услышал детский хор. (Неправильно.)

Хор услышал детский хорь. (Неправильно.)

Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета хорь, а какого цвета одежда у детей, поющих в хоре.

День рождения козлёнка

ѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:

В день рожденья у козлёнка Появились рожки, И на радостях малыш Нам сыграл на ложках. Гости вместе с ним плясали — Все козлёнка поздравляли.

ѻ Ответь на вопросы:

У кого день рождения? (У козлёнка.)

Чему радуется козлёнок? (Козлёнок радуется тому, что у него выросли рожки.)

На чём играет козлёнок? (Козлёнок играет на ложках.)

ѻ Покажи на картинке:

Где тут ложки, а где рожки?

Где рожки, а где ложки?

Сам покажи и скажи:

«Это… А это…»

ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:

У козлёнка выросли ложки. (Неправильно.)

Козлёнок играет на рожках. (Неправильно.)

Козлёнок играет на ложках. (Правильно.)

Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета ложки, а какого цвета рожки у козлёнка.

Марина и малина

ѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:

Угостили мы Марину Сладкой ягодой-малиной. «Хороша малинка», — Говорит Маринка.

ѻ Ответь на вопросы:

Как зовут девочку? (Девочку зовут Марина.)

Чем угостили Марину? (Марину угостили малиной.)

Любит ли Марина малину? (Марина любит малину.)

Что говорит девочка Маринка? (Маринка говорит: «Хороша малинка!»)

ѻ Покажи на картинке:

Где тут малина, а где Марина?

Где Марина, а где малина?

ѻ Сам покажи и скажи:

«Это девочка … А это ягода …»

ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:

Ест Марина малину. (Правильно.)

Ест малина Марину. (Неправильно.)

Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета ягода малина, а какого цвета одежда у Марины.

Марка и майка

ѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:

На конверте вижу марку, На кровати — свою майку. Майку буду надевать — Марки буду собирать.

ѻ Ответь на вопросы.

Что наклеено на конверте? (На конверт наклеена марка.)

Что лежит на кровати? (На кровати лежит майка.)

Что собирается надеть мальчик? (Мальчик собирается надеть майку.)

Что мальчик решил собирать? (Мальчик решил собирать марки.)

ѻ Покажи на картинке:

Где тут майка, а где марка?

Где марка, а где майка?

ѻ Сам покажи и назови:

«Это одежда … А это почтовая …»

ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:

На конверте наклеена майка. (Неправильно.)

Мальчик надевает марку. (Неправильно.)

Мальчик собирает марки. (Правильно.)

Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета марка, а какого цвета майка.

Учимся произносить трудные звуки (формируем правильное звукопроизношение)