Газета "Своими Именами" (запрещенная Дуэль) - Газета "Своими Именами" №46 от 13.11.2012 Страница 3

Галина Знаменская

НА ПУТИ К ОДИЧАНИЮ

«Обилие ученых свидетельствует либо о расцвете культуры, либо о её упадке. Смотря по тому, что понимать под учеными». Пожалуй, эту фразу из фантастической повести Лао Шэ, выдержанной в сатирическом стиле, следует выбить перед входом в каждый университет и институт страны. Вот уж в чём в чём, а в этом аспекте жизни «старина» Шэ (Лао - старый приятель по-китайски) попал прямиком в яблочко. Непросты его “Записки о кошачьем городе”, ох как непросты, несмотря на то, что написаны в далеком 1932 году...

Суть данной повести вроде бы незатейлива - китайский космонавт попадает на Марс, где обнаруживает цивилизацию марсиан, похожих на кошек. Цивилизацию с древней историей, поэзией и культурой, Цивилизацию с поголовной грамотностью и обилием ученых...

Только вот на поверку оказывается, что кошачья поэзия - это не более чем набор «красивых слов без всякой мысли», вроде такого: «драгоценный живот». Кстати, это произошло от поголовной наркотизации населения “дурманными листами”, после чего физический труд был в городе забыт... А наука... Что может наука без практики? Для тех, кто «изучал» машины, не построена промышленность, кто «изучал» торговлю, высший удел - быть лоточником, для тех, кто «изучал» сельское хозяйство, тупое выращивание дурманных деревьев. И, как результат, через двести лет (настоящее время по повести) выясняется, что всеобщая грамотность достигается однодневным обучением в школе-университете, где нет даже экзаменов, в которую ходят «не учиться, а получать диплом». У кого есть деньги и связи – тот после получения образования становится чиновником, все остальные – быдлом, которые за пару листов дурман-дерева могут убить кого угодно. Финал кошачьего государства был быдлячий, как и его жизнь. Внутренняя революция без цели (читай, оранжевая) наложилась на внешнее вторжение лилипутов. Те были существами прагматичными и попросту вырезали всех людей-кошек без особого разбора.

Когда я, Алексей Улитин, семилетний первоклассник, прочитал повесть в первый раз, сидя в читальном зале детской библиотеки в далеком 1988 году, то лишь пожимал плечами, улыбаясь сказочности сюжета, и списывал всё на «китайский колорит», но вот сейчас я, которому пошел тридцать второй год жизни, думаю иначе. И уже не смеюсь. Мне страшно!

Да и как может быть по-другому, когда, преподавая в своем ВУЗе, я уже вижу аналогии с марсианским кошачьим городом. Первые две недели мне пришлось потратить на… школьную программу, начиная с класса седьмого советской школы. Что ещё можно сказать, когда в открытую идут разговоры об отмене всех экзаменов до четвертого курса включительно, оставив только госэкзамены? Причина – чтоб «детки» не переживали по поводу того, что они не равны по своим знаниям. То же самое я слышал три года назад, когда по контракту работал в одном из лицеев. Там мне тоже намекнули, что поскольку детки в лицее все «умные», то троечников быть не должно… Как вы думаете, к чему это приведет?

Говорят, любимой фразой адмирала Эссена, того самого Николая Оттовича Эссена, подлинного героя русско-японской войны, человека, который сумел своей кипучей энергией восстановить русский флот на Балтике после его Цусимского погрома, был призыв адмирала Макарова: «Помни войну!». Этим наставлением он сопровождал каждое назначение офицеров на корабли, им он руководствовался, когда, будучи приглашен на заседание Государственной Думы, обложил едва ли не матом делавших на пацифизме политический капитал депутатов, оно же гнало его в море и оно же заставляло усиленно работать мозгами его флаг-офицеров – тоже выживших в бойне русско-японской войны, в результате чего появилась сначала «бархатная папка», а уже из неё – спецоперация в стиле технотриллера начала века двадцатого – дерзкий рейд эсминцев и минного транспорта для массового минирования нейтральных вод до… официального объявления войны…

Вот и сейчас пора всем здравомыслящим бросить призыв: «Помни о кошачьем городе!» С ним на устах бороться против «реформирования», которое загоняет нас в положение марсианских людей-кошек, его повторять первокурсникам педагогических институтов и им же благословлять выпускников его. Иначе…

…Отдохнув, солдаты принялись рыть землю: несколько неуклюже, но быстро, без всякой лени и сомнений. Вскоре они выкопали огромную яму, подогнали к ней толпу пленных людей-кошек, окружили их и начали сталкивать вниз. От криков несчастных разорвалось бы даже железное сердце, но у лилипутов сердца оказались крепче железа. Орудовали они металлическими палками. Среди жертв было много женщин, некоторые с детьми на руках. Не в силах спасти их, я закрыл глаза, но крики и плач раздаются у меня в ушах до сих пор. Постепенно шум стих, и я увидел, что низкорослые звери уже утаптывают землю. Всех закопали живьем! Страшное наказание за неспособность сопротивляться! Я не знал, кого сильнее ненавидеть, но чувствовал, что люди, не уважающие самих себя, не могут рассчитывать на человеческое обращение; подлость одного способна погубить очень и очень многих.

Если бы я до конца осознал всё, что видел, я ослеп бы от слез. Лилипуты показались мне самыми жестокими тварями, они действительно уничтожили Кошачье государство – даже его мухи были обречены на гибель….

А всё-таки они быстрее света…

Не знаю, как вы, читатели, но я, Алексей Улитин, с тревогой наблюдаю неприятную тенденцию. Нет принципиально новых открытий. Усовершенствований – полно! А вот принципиально нового…

Судите сами: еще в начале века прошлого Нобелевские премии давались за открытия, совершённые либо в этом году, либо с лагом в два-три года. Причем если открытий не было, то вручать премию не спешили. А теперь? Теперь, когда вручение стало ежегодным, премию иной раз вручают за работы чуть ли не полувековой давности. Да и где же сейчас прорывы, сравнимые с открытием цепной реакции, полетом в Космос, искусственной почкой? Их нет…

Зато есть другое, не менее страшное. Современная наука начинает костенеть в своих догмах, тормозя развитие, если что-то новое начинает не вписываться в её каноны. За примерами далеко ходить не надо – мастерски затоптанная сенсация, полученная на комплексе SPS-OPERA. Для тех, кто забыл, напомню.

Эксперимент по посылке пучков нейтрино из Швейцарии в Италию, приведший к сенсационным результатам, теперь повторяется с иными начальными условиями. Учёные намерены или убедиться, что имеют дело с превышением константы, или найти ошибку в подсчётах.

Напомним, в сентябре 2011 года международная команда учёных объявила, что нейтрино, посылаемые сквозь Земной шар из ЦЕРНа в лабораторию Гран-Сассо, прибывают в детектор на 60 наносекунд раньше, чем положено по теории, то есть движутся быстрее света в вакууме (хотя сама величина этого превышения оказалась очень мала).

Повторный эксперимент, проведенный в октябре того же года, показал те же результаты.

А какова реакция научного сообщества? Ведь это подлинная сенсация! Учёные посовещались и решили… признать результаты опыта недействительными, раз они противоречат «великой» теории Эйнштейна! И это несмотря на повторные результаты. На подтвержденные данные! Просто неверны и все тут! А команда ученых, что ставила опыты, чуть ли не шарлатаны и невежды, которые в лучшем случае ошиблись, а в худшем – сжульничали.

Вам это ничего не напоминает? Не воскрешает в памяти времена инквизиционных процессов? Правда, тогда против ученых выступали инквизиторы, а сейчас их стараются утопить собственные коллеги. И объяснение этому простое – если практический результат ставит под сомнение теорию, значит их, ученых, попросят это как-то объяснить. Для этого надо напрягать мозги. А как удобно, когда вместо объяснения можно просто сказать: «Раз Эйнштейн сказал, что это невозможно, то этого нет»…

Говорят, на инквизиционном процессе Галилео Галилей попросил инквизитора взглянуть в телескоп, на что тот ответил: «А я и смотреть не буду!». Вот и сейчас мы слышим тот же ответ, правда, вместо инквизитора мы видим ученого-эйнштейниста…

Они прекрасно слышат, как «звезда с звездою говорит»…

Вторая новость года предыдущего была грустна – из российских школ была окончательно изгнана астрономия. Всё! Более школьники не будут вертеть в своих руках картонные астролябии, не будут слушать правду о звездном небе, расположении звёзд, об астрономических величинах, о черных дырах и красных карликах…

Я, уважаемые читатели, окончил школу в 1998 году, но всё еще застал классическое школьное образование Страны Советов. Эти воспоминания – мои воспоминания об уроках в моей школе. Я никогда не забуду походов всем классом в планетарий, или того, как, включив поздним вечером настольную лампу, ревностно следил, чтобы все звезды были на своих местах, или читал очередную фантастическую повесть из своей библиотеки…