Светлана Штейникова - Ключи к счастью Страница 24

КЛЮЧ № 4 – ДЕТИ

Голограмма Человека по принципу самоорганизации воспроизводит себя в образе более совершенных людей – наших детей.

Наши дети родились именно у нас, чтобы научить нас жить, а не наоборот.

Если вы будете сопротивляться, изображать из себя умудренного жизнью и опытом человека, исполненного чувством собственной значимости и важности родителя, то вы так и будете жертвовать и страдать, а вернее – не жить.

Предполагаю, что многие родители не согласятся со мной, перетягивая на себя все заслуги своих детей, если таковые имеются. И тут же они обвинят их, а не себя, если заслуги отсутствуют. Приведут тысячи доводов о плохом характере, лени и прочих негативных причинах несчастливой жизни своих взрослых детей. Кстати, несчастливой с точки зрения из их ментального родительского лабиринта, где видно только соседнюю стену, пройденный путь – свое прошлое и неизвестное будущее. Ведь никто из них не знает, что будет за следующим поворотом, и нет ли на пути огромного сказочного камня с условными надписями, что тебя ждет, если свернешь направо или налево.

И редко кому приходит в голову учиться у посланников Вселенной – своих детей. Но…

Если вы хотите быть счастливыми здесь и сейчас, то, как только появится в вашей жизни этот самый важный связной с вашим сердцем– ребенок, не упускайте шанса. Начинайте сразу за ним наблюдать и слушать его. Он пришел помочь вам вспомнить свою природу Любви.

Если бы я не слушала своих детей, не видела их действий, то этой книги точно бы не было.

Я с огромным удовольствием признаю, что мои дети совершеннее меня.

Мария

Моя старшая дочь Мария рождалась трое суток, как и я в далеком 1958 году. И нет в том чьей-то вины. Мария просто долго выбирала, кем ей родиться – мальчиком или девочкой. Родилась в облике девочки, но с мозгом мальчика. Вероятно, это произошло только потому, что я очень хотела родить девочку и назвать её в честь моей любимой и незабвенной бабушки Маши, которая меня воспитала и ещё была жива. Это была благодарность моей родной и уже старенькой «маме».

Способности этого ребенка были безграничны с самого детства. Она родилась весом всего 2,5 кг, но необычайно подвижной умом и телом. Подвижной настолько, что родилась с вывернутой вперед пяткой. Уже к году она бегала, как метеор, абсолютно чисто разговаривала, повергая всех в шоковое состояние своим интеллектом. В год она знала массу песен и стихов, а в 2 года наизусть «читала» огромные сказки, перевернув книжку вверх ногами. Я долго смеялась, когда мамина подруга, умиленно слушавшая Маняшину любимую сказку «Финист – ясный сокол», вдруг увидела, что буквы вверх ногами. Вытаращив глаза, она заорала басом, обращаясь к моей маме: «Анна, как она это читает?» Я подошла, перевернула книгу, мамина подруга успокоилась, стала следить за текстом и ушла в полной уверенности, что ребенок умеет читать, как опытный диктор центрального телевидения, строго по тексту и с выражением.

Моя старшая дочь с раннего детства имела настолько мощный мыслеобраз Финиста, что он и сформировал её дальнейшую жизнь.

Мария всегда все помнила, была очень наблюдательной и очень редко просила что – либо ей купить. Единственное, что она просила – это солдатский ремень со звездой и звезду на шапку. В гарнитуре с цигейковой шубой и шапкой-ушанкой – это был вполне «модный и удобный» для девочки комплект. Звезда всегда украшала её огромный лоб, из под которого пытливо смотрели большие голубые глаза. Мария имела обыкновение ставить у себя на лбу звезду не только на шапке, но и виде шрама от картонки, на которой она каталась с горки, или угла нечаянно подвернувшегося стола. Она носила свою звезду всегда с собой и стала ею. Юмористические рассказы моей дочери читает весь русскоговорящий мир.

Ребенок всегда знают свою природу. И до тех пор, пока вы не возьметесь его «воспитывать», он будет связан с ней, и помогать вам «поднять голову в небо».

Только ваш ребенок – посланник Вселенной именно для вас даст точный ответ и направление. Каждый ребенок – пророк.

Я всегда с удовольствием пользовалась дарами своей дочери. Если я что-то теряла, то эта звезда всегда видела «сверху», где это лежит. Ей можно было задать очень сложный с взрослой точки зрения вопрос, на который она могла ответить всего одним словом, взятым с «потолка», но дающим точный ответ. Она говорила символами, смысл которых я интерпретировала в соответствии с ситуацией. И, что поразительно, ответ всегда совпадал с вариантом наилучшего выхода из казавшегося мне тупика.

Вселенная мгновенно реагирует на запрос из чистых энергетических оболочек ребенка и выдает ему ответ. Но ввиду наслоения массы знаний в мозговом аппарате взрослого человека, чтобы услышать ответ ребенка, надо на время отключить ум.

Устройство мира Маняша познавала через бытовые приборы, имевшиеся в доме. Она их не только собирала и разбирала, как это делают многие, а преобразовывала в новые предметы быта, то есть, творила новую реальность, давала им новое функциональное назначение. Есть в философии такое понятие, как «творческая логика», где яблоко – не есть яблоко и потому оно – яблоко. Мария родилась именно с этой логикой трансформирования. И меня она тоже всю жизнь трансформировала в своем сознании и мире. Я была там в разных образах: от ничтожества до королевы. Но она всегда превращала меня снова в маму, которой нужна её помощь.

Я очень хорошо помню этот переломный момент в моей жизни, когда Мария принесла мне почитать книгу С. Лазарева «Карма». Жизнь нашей семьи в ту пору была очень трудной, и я терзалась мыслями её исправления. Она даже и не подозревала, насколько глубоко меня тронет эта книга, и я встану на путь «духовной» трансформации. Надо отметить, что Мария постоянно расширяла моё сознание и картину моего мира.

Моя дочь учила меня принимать жизнь во всем её многообразии.

В 15 лет она уехала из дома, и сама поступила в Лицей для особо одаренных детей (СУНЦ УРГУ). Внутри у меня все сжималось от боли, но я знала, что она все делает правильно, потому что ей со звездной высоты виднее, где ей надо быть. Её решительности можно было поучиться, но у меня росли ещё двое детей, и я стала набирать знания «кармы».

Как известно, люди читают одни и те же книги, но совершенно по – разному воспринимают прочитанное. Будучи в лабиринте страданий и жертвенности, я восприняла карму, как требующую исправления множественными усилиями над своей природой.

Поэтому с уверенностью могу сказать, что никакой КАРМЫ НЕТ. Она существует только на уровне вашего восприятия реальности и картины мира. Она есть только в вашей голове, с последующими проявлениями в жизни.

И этому есть очень простое подтверждение. Ваше сердце негативно реагирует даже на само слово «карма». Оно сразу сжимается. Ему становится плохо. Но ваш мозг начинает уверять вас, что карма – это данность, это судьба и т. д. В этот момент вы отрываете сердце от мозга, расчленяете свою истинную природу, лишая её управляющей функции, и передаете бразды правления мозгу с его негативными образами Кармы.

Моя дочь Мария трансформировала смысл кармы, плюнула, растерла, и сказало, что так и было. Она не потеряла связь со своей голограммой, поэтому легко взлетела над стенами родового лабиринта и ушла жить свою жизнь.

Если ваш ребенок такой же мудрый и самостоятельный, отпустите его и учитесь у него соединять Землю и Небо, учитесь летать, твердо стоя на ногах. Творить свою жизнь – это природа Любви каждого человека.

Много лет моим жизненным кредо была отработка плохой кармы для счастья детей, что оказало свое влияние на жизнь второй дочери – Анны.

Анна

На четвертый месяц своей жизни Анна обзавелась двумя зубами и готова была есть мясо. Она вообще все делала тихо и стабильно, как само собой разумеющееся. Я больше не отслеживала рост ее зубов, волос, начало разговорной речи. У ней все случалось САМО. До года Анна плотно сидела на попе, на ней же перемещалась в пространстве, а в год просто встала и пошла, не забыв при этом ещё и заговорить целыми фразами.

Огромные голубые глаза, как два блюдца на подносе, смотрели серьезно и вдумчиво.

Она вообще как-то сразу начала жить своей жизнью. В 4 года, вернувшись однажды из детского сада, Анна деловито сообщила, что выходит замуж за одногруппника Максима, и перечислила нам с мужем все вещи, которые ей необходимы для устройства семейного очага. Перечень был довольно внушительный, и мы решили поинтересоваться, что же нам – родителям останется. «Книги, конечно. Все, что вы любите» – деловито ответила Анна. Мы онемели. Парировать было нечем. Действительно, тратили много средств на книги по искусству. Но мы и представить не могли, что ребенок в 4 года нас так поставит на место.