Джин Ландрам - Дж. Н. Ландрам. Четырнадцать гениев, которые ломали правила. Страница 3

Краткий очерк

Расстройства личности новатора

Творческая

Творческий успех

«Белоснежка и семь гномов»

Творческое наследие

Ранние детские переживания и их влияние

Фантазии и переезды

Формальное образование

Мультипликатор-предприниматель

Кризис и творчество

Долгая дорога к голливудской славе

Дух упорства

Кролик Освальд

Освальд исчезает

Рождение мышонка

Дебют Микки Мауса

Альтер эго Диснея

И СНОВА КРИЗИС

Маниакально-депрессивное расстройство и творческий процесс

Разноцветный успех

«Белоснежка»— сумасбродство Диснея

Золотые годы

Диснейленд

Игнорируя выводы экспертов

Фантазии детства

«УЭД Энтерпрайзис»

«Уолт Дисней представляет...»

«Клуб Микки Мауса»

Личность, власть и влияние

Коммунистический заговор

Упрямый автократ

Функциональные расстройства Прометея

Взлеты и обескураживающие падения

Симбиоз Диснея и Хьюза

Победа творческого воображения

ЭДИТ ПИАФ Нет, я не жалею ни о чем

Краткий очерк

«Нет, я не жалею ни о чем»

Ранние детские переживания и их влияние

Ласточка трущоб

Слепота и мистическое излечение

Уличная артистка

Уличные хитрецы

Битник влюбляется

Рождение «Воробушка»

Наставник и отец

Внезапный успех

Кризис и творческая активность

Раймон Ассо

Личность звезды

Или по-моему, или никак

Мадам Пиаф

Психосексуальная энергия

Великая Пиаф

В плену либидо

Ив Монтан

Любви покорно все

Сердан, смерть и наркотики

Потрясающая сила воли

Гигантомания

Сила харизмы

Не боясь смерти

Упорство и жажда любви

Глава 11 Власть, успех и личность

Превращение звезды в суперзвезду

Компьютер как метафорический пример развития личности

Личность против компьютера

Сильные мира сего

Происхождение творческого гения и власти

Образы, запечатленные в детстве

Положительные примеры

Рождение могучих

Кризис — прародитель творческой энергии и силы

Хаос и возрождение

Прежде чем поднимешься на вершину, посидишь на дне

Психическая энергия

Семь ключевых характеристик гениев

Иерархия власти

Поэты власти

Ученый-поэт

Художник-поэт

Философы власти и успеха

Многомерный разум

Философы как кумиры

Не путать карту с местностью

Политические пристрастия

Прагматики

Пацифисты и правые радикалы

Религиозные предпочтения

Мистики-спиритуалисты

Обожествление собственной личности

Атеисты

Набожные и благочестивые

Мессия от архитектуры

Продолжительность жизни — функция образа жизни

Умереть некогда

Восемьдесят лет и старше

Семьдесят лет и старше

Саморазрушение и преждевременная смерть

Маниакальный синдром успеха

Мания и творческая энергия

Какова цена мании?

Стимулирующая обстановка развивает психическую энергию

Болезненная спешка

Функциональные расстройства личности

Гены против воли

Сберхлюди Ницше

Пол, власть и успех

Краткое изложение личностных качеств сорока творческих гениев

Заключение: власть, успех и личность

Напористость и психическая энергия

Гениями не рождаются, а становятся

Что делает великих великими?

Сколько стоит слава?

Посвящается Тэмми

Истинный энтузиазм сдвигает горы. Следуй своему счастью.

[OCR: Марс Рахманов. «Перерождение ради процветания. Жить полноценно». 2009 г. www·MARSEXXX·com]

Благодарность автора

Я выражаю признательность и восхищение персоналу библиотек в Неаполе и Флориде, а особенно работникам справочного отдела за их помощь в настоящем исследовании. В сборе необходимого материала для данного труда существенно помогла также Рут Сойер из библиотеки международного колледжа. Эта книга не состоялась бы без существующего межбиблиотечного абонемента, по которому можно было достать засекреченные и давно не печатавшиеся издания и периодику. Тщательное и обстоятельное редактирование Мэри А.Рид и Стивена Л.Митчелла из издательства «Прометеус Букс» придало этой работе недостающую грамматическую законченность. И существующей объективностью работа обязана моей любящей жене Дидре, также внесшей свой вклад в психологические портреты исследуемых личностей с точки зрения теории Юнга. Автор в долгу перед Биллом Дорсеем и многими другими за их вклад в настоящее исследование.

[OCR: Марс Рахманов. «Перерождение ради процветания. Жить полноценно». 2009 г. www·MARSEXXX·com]

Предисловие

Эта книга продолжает тему, поднятую в моих первых двух книжках — «Очерки о гениальных мужчинах» и «Очерки о гениальных женщинах», — и написана в том же жанре психологической биографии с целью отыскать ответ на вопрос: что же делает великих людей великими?

В то же время данная работа отличается от предыдущих, так как я задумывал ее в помощь читателям, заинтересованным в том, чтобы превзойти тех, кто уже добился власти и успеха. Моей целью является показать широкой публике, какие особые качества, какие методы использовали эти четырнадцать человек, стремясь стать лучшими из лучших в своей области, и обнаружить общее в их подходах. Эта книга также призвана развенчать миф о том, что деньги, мозги, формальное образование и влияние социальной среды имеют какое-либо отношение к успеху. Суть дела в том, что большие деньги, солидное образование, слишком высокий интеллект препятствуют продвижению к цели; и это подтверждается новыми фактами, обнаруженными при исследовании этих сверхудачливых людей. Книга подтвердит и то, что собственно «поведение человека, а не его гены» — вот рецепт, с помощью которого можно добиться сколько-нибудь значимого результата в жизни. Я же попробую доказать вам: любой, кто обладает интеллектом чуть выше среднего, может стать могущественным лидером или гением. Для этого нужно тяжело и упорно трудиться и не бояться предпринимать рискованные шаги.

Пример этих четырнадцати человек подтверждает, что главную роль в достижении огромного успеха играют скорее сердце, а не разум, эмоции, а не генетика, и, наконец, свобода, а не упорядоченность. Устремленность как форма выхода психической энергии в книге называется — «маниакальный синдром успеха», сыгравший столь неординарную роль в достижениях людей. Определяющую роль играет не то, что мы есть, но то, что мы о себе думаем. Чем большую власть имеют над нами наши собственные мечты и фантазии, тем большего успеха мы можем добиться.

Психологические биографии исследуемых наглядно иллюстрируют несостоятельность заявления Фрэнсиса Голтона, что генетический набор и семейная наследственность — первоосновы любого успеха. Они также опровергают «познавательно-элитарную» теорию, предложенную Чарльзом Мюрреем и Ричардом Хернштейном в книге «Кривая Белла» (1994), о том, что успех и власть — производное от интеллекта, образования и социально-экономического статуса. Мои же герои наглядно демонстрируют, что и успех, и власть нельзя получить по наследству, но можно добиться самостоятельно. Все четырнадцать вышли из обычных семей, имея едва ли несколько предков, достойных упоминания, а средний достаток родителей не оказал большого влияния (если вообще оказал) на их успехи во взрослой жизни.

В их непосредственном семейном окружении не было и намека на гениев. Фактически отцы Амелии Эрхарт, Пабло Пикассо, Фрэнка Ллойда Райта, Эдит Пиаф, Айседоры Дункан и Уолта Диснея были жалкими неудачниками. Только двое (это были Говард Хьюз и Руперт Мердок) имели отцов, заслуживающих упоминания, но и те добились лишь незначительного успеха на рынке. У шести остальных родители были самыми заурядными.

Формальное образование также не сыграло своей роли в достижении ими успеха и могущества. Военную школу в Париже Наполеон окончил сорок вторым из пятидесяти восьми курсантов, но впоследствии снискал невероятный успех как величайший полководческий гений мира. Айседора Дункан провела собственно в школе всего четыре года, но Огюст Роден назвал ее «величайшей женщиной, какую когда-либо знал мир», за ее начитанность и широчайшие познания в области искусства и танца. Айседора повсеместно провозглашена матерью современного танца, хотя, если не считать единственного урока продолжительностью в один час, никогда не получала классического балетного образования. Эдит Пиаф была признана лучшей исполнительницей шансонов в Европе несмотря на то, что до двадцати одного года не умела читать и не знала нотной грамоты. Отец Пикассо, дон Хосе Руис, был его наставником и зарабатывал на жизнь, рисуя картины на заказ. Он повлиял на желание Пикассо заниматься живописью, но в других отношениях не сыграл совершенно никакой роли в его успехах. Пикассо не успевал в учебе и окончил начальную школу лишь потому, что отец подкупил администрацию, дабы те не провалили его сына на экзаменах. Пример исследуемых наглядно демонстрирует, что именно жизненный опыт, а не генетическая предрасположенность, устремленность, а не образование являются ключами к успеху и могуществу.