Мальчики есть мальчики. Как помочь сыну стать настоящим мужчиной - Майкл Райхерт Страница 42

Вмешивайтесь в жизнь потерявшихся мальчиков

Такие мальчики, как Сэм, попадают под влияние компании потому, что ни родители, ни одноклассники не обращают на них внимания. Тусовка позволяет им хоть как-то выделиться. Сэм изо всех сил старался понравиться самым крутым мальчикам в классе, притворяясь и выпендриваясь ради привлечения внимания. Мальчику казалось, в кругу популярных сверстников он поднимет себе самооценку, упавшую из-за недостатка внимания со стороны родителей и одноклассников. Однако чем сильнее компания сбивала его с пути, тем большим приходилось жертвовать Сэму. Когда родители вмешались в его жизнь, мальчик почувствовал искреннее облегчение.

Он перестал ощущать себя посторонним. Многие мальчики, поддавшиеся влиянию компании, втайне желают, чтобы кто-то пришел на помощь и вернул их жизнь в прежнее русло. Когда родители и другие взрослые замечают, что мальчик отбился от рук, они часто не видят в нем жертву давления и начинают ругать. Услышав порицание в свой адрес, мальчик думает, что его несправедливо обвиняют, руководствуясь нелогичными, устаревшими правилами. Опытному и уверенному в себе взрослому легко осудить запутавшегося ребенка. Однако это вынуждает мальчика отстраняться от тех, кто мог бы в первую очередь проявить понимание и оказать поддержку, и в итоге его жизнь целиком оказывается в руках сверстников.

Если вы переживаете за мальчика, начавшего общаться с компанией, вам поможет следующий набор действий:

Уровень 1

Если вы заметили, что сын стал отстраненным и у него появились тайны, первым делом ответьте на следующий вопрос: вы волнуетесь потому, что разочарованы, не одобряете происходящее или, быть может, даже испытываете возмущение? Как только вы разберетесь в причинах переживаний и убедитесь, что любите ребенка и сочувствуете ему, составьте список его сильных сторон, напомните себе, каков он на самом деле. Именно до такого мальчика вам предстоит достучаться. Этот список также поможет быть убедительным и изменить мнение ребенка о том, как его видят взрослые. Если вы хотите помочь своему сыну, подопечному или ученику, нужно открыто и вдумчиво убедить его в том, насколько он хороший; это почти всегда работает, особенно с мальчиками, которых ранее критиковали.

Не нужно спешить, ведь задача взрослого — восстановить связь с ребенком, а не просто исправить или пресечь его неверное поведение; ваш сын исправится сам, если у вас получится найти с ним общий язык. Вероятно, вам не удастся сразу побороть недоверие мальчика: он может подумать, будто вы пытаетесь обманом изменить его поведение, особенно если между вами успела образоваться стена. «Особое время» и умение слушать непременно облегчат родителям восстановление отношений с ребенком. Если вы сосредоточите свое внимание на сыне, будете внимательно слушать его и следить за реакцией, то вы получите много ценных сведений, чтобы поддерживать его и дальше.

На этом уровне вам не придется особенно переживать и срочно решать какие-то проблемы. Самое важное — восстановить отношения с ребенком.

Уровень 2

Предположим, вы сумели наладить контакт и ваши отношения крепнут; теперь пора открыто поговорить с сыном о тех проблемах, которые вы заметили: «Кажется, тебе сложно быть собой рядом с друзьями». Наблюдения не следует подавать как обвинение или критику — тогда мальчик начнет оправдываться и отдаляться от вас; необходимо проявить сочувствие и понимание. Если вы параллельно поделитесь личными историями схожего плана, это поможет преодолеть барьер и ребенок начнет воспринимать вас как равного. В жизнь ребенка эффективнее всего вмешиваться, проявляя при этом заинтересованность, уважение и заботу — особенно если мальчик уже ощущает стыд и беспомощность.

Когда вмешательство результативно и позволяет выявить проблему, родителям, учителям и тренерам необходимо сделать важный выбор — а именно решить, требует ли сложившаяся ситуация действий, подразумевающих смену обстановки (например, перевод в другую школу, команду или встречу со специалистом). Если обстоятельства явно сильнее мальчика, лишь родители могут целиком изменить условия его жизни, тем самым позволив ему сохранить свое достоинство. Однако если мальчику лишь кажется, будто он никак не может вписаться в компанию, и он отрекается от действительно важного для его развития, взрослый должен вдохновить его на продолжение борьбы и помочь подойти к ситуации как-то иначе.

В обоих случаях мальчик уже встал на путь исправления, поскольку открыто поделился своими проблемами. И вновь не стоит ждать немедленных перемен — лишь от ребенка зависит, когда они произойдут. Он может то и дело обращаться к вам, чтобы поделиться успехами или получить новые указания, а также услышать слова поддержки, однако он не должен воспринимать вас как надзирателя, перед которым обязан отчитываться. Если все складывается лучше некуда, цель родителей — в том, чтобы пробудить в ребенке желание меняться ради себя, а не ради мамы с папой.

Уровень 3

Для некоторых мальчиков компания значит очень много. Главное условие каждой тусовки — преданность друг другу, подкрепляемая чем-то, не позволяющим просто так уйти: будь то понимание, заинтересованность или страх. Если отношения мальчика с людьми вне компании не настолько крепки, в трудную минуту он в первую очередь будет рассчитывать на товарищей. Ему кажется, его друзья незаменимы. Отдалившись от взрослых, мальчик станет зависимым от компании и будет отчаянно держаться за нее. Часто такие дети уже имеют опыт потери или отдаления от близких, что лишь усиливает их страх потерять тех немногих, кто у них есть.

В отчаянии, дети с головой ныряют в омут тусовочных норм. Паренькам не хватает нравственных ориентиров и заботливой поддержки близких взрослых, а потому они легко обманываются групповым мышлением и проникаются атмосферой «Зверинца». Алкоголь и вещества, «расширяющие сознание», все лишь усугубляют. Пьянки устраиваются ради пьянок и ухудшают положение мальчиков, чьи нравственные ориентиры и без того шатки.

Вслед за парадоксом «лошади и телеги»[15] психологи спрашивают: как мальчик научится владеть собой, если он никогда не участвовал в отношениях, которые его этому бы научили? И, что важнее, на каком этапе можно сказать, что мальчик ведет себя «бессовестно»? К счастью, нейробиологи уверены (и последние наблюдения реакции мозга на новый опыт в отношениях это подтверждают), с любым мальчиком можно найти общий язык. На каждую историю о «безнадежном» ребенке есть история о похожем мальчике, чью жизнь получилось изменить. Эти истории почти всегда отличаются лишь тем, вмешался ли в жизнь парня взрослый и помог ли он ему справиться с растерянностью и одиночеством. И хотя ранний опыт оставляет неизгладимый след в жизни мальчика, личность умеет подстраивается под разные обстоятельства.

Именно «подстройкой» должны заняться родители и учителя, стремящиеся завоевать