Арена миров - bNana Страница 3

class="p1">«По учителю не скажешь, что у него лёгкий характер, надеюсь, с ним легко получится найти общий язык. Хотя он не имеет для меня большого значения, возможно, мы найдём с ним общий язык, и он окажется не таким уж и плохим. В любом случае мой приоритет это моя личная сила, сила позволит мне достигнуть всего, что я хочу».

Идти пришлось долго, площадь академии была очень велика, поэтому на перемещение между корпусами тратилось много времени. Здание, в котором располагался класс, было большим, это было двух этажное здание, хотя в нем было всего 2 этажа, каждый этаж был площадью не менее 2400 квадратных метров. Класс располагался на первом этаже. Это был просторный кабинет с большими партами, рассчитанными на одного человека и учительским столом. В основном в таких кабинетах проводятся лекции, в остальное время ученики занимаются либо практическими занятиями, либо увлечены развитием.

- Все сядьте за парты, место выбирайте, как хотите,- сказал Лоренц и, дождавшись пока ученики займут свои места, продолжил,- в этом классе мы будем собираться для лекций, а также для проверки ваших заданий, также вы можете придти сюда, если у вас есть любые вопросы по академии или развитию. Сейчас будет перекличка, во время переклички вы получите ваши жетоны, на них отображается ваш класс, ваше имя, и ваш баланс академических очков. Академические очки вы получаете за выполнение заданий для академии и успехи в учебе, помимо этого за различные достижения, такие как достижения, в развитии вы можете получить определённое количество очков. При поступлении вам даётся 3000 очков, их вы можете потратить на книги, предметы для обучения, а также на боевые техники и руководства по развитию. Приступим к перекличке.

- Терри Штоурс,- начал перекличку учитель.

- Я! – вышел высокий мальчик с рыжими волосами, который был немножко полноват.

- Дана Палмер,- продолжал учитель.

-Я! - на этот раз вышла девочка блондинка.

- Лилиан Грифит,- продолжал учитель.

-Я!- теперь уже вышла темноволосая, девочка среднего роста, с глубокими, зелеными глазами.

-Уильям Кейсер,- продолжал учитель.

-Я!- ответив как все, Уильям вышел к учительскому столу, чтобы получить свой жетон. Жетон представлял собой прямоугольник, созданный из лёгкого металла, держа в руках который, создавалось ощущение холода на кончиках пальцев.

-Брайан Годвик,- продолжал учитель, но произнеся имя этого мальчика, можно было заметить едва различимое изменение выражения лица учителя.

-Я!- наконец вышел и мальчик, с которым Уильям познакомился на судне.

-Тодд Уильямс,- продолжал учитель.

-Я!- вышел темноволосый мальчик, который на первый взгляд ничем не выделялся.

-Мария Берри,- продолжал учитель.

-Я!- вышла красивая девочка с рыжими волосами и серыми глазами.

-Сэм Стоуленд,- продолжал учитель.

-Я!- вышел низкий мальчик, с серыми волосами и голубыми глазами.

-Аманда Стоуленд,- продолжал учитель.

-Я!- вы шла девочка, похоже сестра Сэма, помимо одной фамилии внешне она была похожа на своего брата, разве что в отличии от него она была достаточно высокой.

-Ричард Райли,- продолжал учитель.

-Я!- вышел мальчик со светлыми волосами, глядя на которого, создавалось впечатление, будто он хочет побыстрее сбежать отсюда.

-Теперь, когда вы получили свои жетоны, время вам заселиться в общежитие, используйте ваш жетон чтобы найти местоположение общежития, а сейчас вы свободны,- сказал учитель.

После слов учителя Уильям вместе с одноклассниками, начал покидать класс.

Глава 4. Неожиданность

Выйдя на улицу, Уильям задумался, как он будет искать общежитие с помощью жетона. Взяв жетон в руку, он начал его осматривать в попытках найти способ его использования. Неожиданно жетон спроецировал голографический экран небольшого размера.

[Подключение…..]

[Загрузка информации…..]

[Прогресс 10%....20%...60%...99%...]

[Загрузка завершена…]

[Ученик: Уильям Кейсер]

[Год обучения: 1]

[Класс: 1-7]

[Баланс: 3000 АО]

[Дополнительные функции…]

[Настройки…]

«Так, скорее всего 1-7 значит, что 1 год и 7 класс, тогда в принципе всё понятно. На самом деле странно, что учитель ничего не объяснил, может, мы должны сами до этого додуматься? В любом случае странно ничего не знать».

Просмотрев главный экран, Уильям обратил внимание на раздел «дополнительные функции» возможно карта или что-то похожее там.

[Дополнительные функции]

[Карта…]

[Правила академии…]

[Расписание занятий…]

Наконец-то найдя карту, которая к большой радости Уильяма имела функцию навигатора, он, наконец, смог ознакомиться с устройством академии. Академию можно было разделить на 4 сектора:

Жилой

Административный

Тренировочный

Учебный

В жилом секторе были расположены общежития, также там были магазины с различными товарами и больница. В административном секторе можно было увидеть, здания администрации, отдел заданий и другие отделы, ответственные за разные сферы жизни в академии. Общежитие учителей также находилось в административном секторе. В тренировочном и учебном секторах располагались учебные классы, тренировочные центры. Из-за того, что Уильям только на 1 году обучения, он не может посещать тренировочные центры, не говоря уже об административном секторе. Жизнь первогодок сосредоточена на учёбе и совершенствовании.

Следуя указаниям навигатора, Уильям направился в сторону общежития. Если верить навигатору Уильям был приписан к общежитию №114. Хотя Уильям двигался достаточно быстро, дорога заняла более получаса. Общежитие представляло собой пятиэтажное здание большой площади. Зайдя в