Тамми Юрваллайнен - Крутые повороты Страница 32

— Знаешь, Сергей, я думаю обратно поступать в училище. Как думаешь, удастся ли? Ведь я оттуда сбежал, и мне это припомнят.

— Смело поступай! Кто запомнил твое недолгое пребывание в училище? Твой уход остался почти незамеченным.

Не забыл Сергей заглянуть и в школу. В полдень вместе с Пантюхой они побродили по коридорам, заглядывали в классы. Хотя внутри было светло, чисто, уютно, но снаружи школа выглядела приземистой, как бы затерянной среди сугробов снега. Взволнованные и притихшие, возвращались ребята. И тут неожиданно почти столкнулись с учителем Мосягиным. Он стоял, опершись на костыли, и разглядывал ребят. Сергей и Пантюха вразнобой поздоровались с ним, опустили головы, как провинившиеся ученики. Мосягин из-под нависших бровей буквально сверлил ребят глазами. А потом, глядя на Сергея, промолвил:

— Слыхал, слыхал, Мугандин, что ты обучаешься в мореходном училище, — помолчав немного, добавил: — Но это не для тебя. Если бы не твоя лень, то мог бы ты стать большим человеком. Ну что же, учись!

Опустив голову, Мосягин медленно заковылял к школе. Сергей и Пантюха несколько минут стояли в оцепенении. Затем Сергей с напускной бравадой воскликнул:

— Пантюха! Что это Мосягин чудит? Вроде бы раньше за ним этого не наблюдалось.

— Не знаю. Я редко с ним сталкиваюсь.

Ребята немного посмеялись над услышанным и вскоре об этом разговоре забыли.

Как-то на досуге, наедине Сергею вдруг вспомнилось и взволновало сказанное Мосягиным. Он явственно понял, что учитель был прав. Впервые взрослый товарищ без обиняков, по-отечески высказал Сергею пусть нелицеприятное, но правдивое мнение о характере Сергея. И главное, Сергей знал об этом, но всячески старался заглушить свои сомнения. Да, он поступил в училище не по призванию, а с целью быстрее вырваться из детдома, восстановить пошатнувшуюся репутацию среди ребят, быстрее получить более-менее приемлемую профессию. Именно лень не позволила ему добиться окончания десятилетки, поступить в институт по призванию. Только в чем это призвание — он не знал.

Последние дни каникул омрачились неприятным инцендентом. В то же время вместе с Сергеем на каникулы приехал Суржиков. Он учился в одной из школ ФЗО. Как-то вечером Сергей зашел в спальню старших ребят. Поговорили с двумя воспитанниками о разных вещах. И тут в спальню зашли еще трое ребят. Все ребята стали вместе без Сергея обсуждать какое-то дело. Краем уха Сергей разобрал, что сейчас придет Суржиков и они сделают ему «темную». Сергей уже отвык от таких поступков, и они ему казались дикими. Он стал уговаривать ребят не делать этого и стал заступаться за Суржикова. Один из парней подошел к Сергею:

— Серега! Очень прошу не вмешиваться в наше дело. Тебе лучше выйти.

Сергею стало неловко, стыдно, что задуманное ребятами нельзя предотвратить. Они в детдоме, и у них свои порядки. Да и сам Сергей когда-то не раз участвовал в таких потасовках. И он уступил. Суржикову сделали «темную». На следующий день он уехал из детдома и больше никогда уже здесь не появлялся. Как узнал Сергей, «темную» сделали Суржикову за то, что он, будучи старостой одной из спален, издевался над ребятами. Через день незаметно, без провожатых уехал и Сергей.

Жизнь в училище продолжалась в размеренном порядке. Напряженная учеба, строевые занятия, развлечения в часы отдыха, участие в культурных мероприятиях училища и города. Сергей все больше увлекался шахматами. Приобрел для этого необходимую литературу. На первом же квалификационном турнире ему присвоили третий разряд шахматиста и, кроме билета, выдали специальный значок зеленого цвета, который Сергей с гордостью носил на груди. Тогда было вообще в моде носить разные значки. Шахматистам второго разряда предназначались значки синего, а первого — красного цвета. Руководителем шахматных занятий в то время был преподаватель математики Андрющенко. Он вскоре отметил в Сергее большую увлеченность шахматами и постепенно стал перекладывать на него проведение некоторых турниров, а затем и руководство шахматной жизнью. К концу учебного года Андрющенко полностью возложил на Сергея руководство шахматами в училище. Сергей с увлечением взялся за это дело. Он регулярно пропагандировал шахматную игру в ротах, организовывал квалификационные турниры, вручал билеты и значки шахматистам. Шахматисты вошли в спортивное общество «Водник» и стали часто выступать в турнирах на первенство общества, района и города.

Первый год обучения в училище для Сергея прошел успешно. В начале июня первокурсники проходили военные сборы. Курсанты располагались в заброшенных бараках одного из закрытых кирпичных заводов в деревне Уйма. Военные учения были весьма примитивными. Изучали военный устав, тактику пехотных атак, проводились строевые занятия. Рыли окопы, устраивали переправы через небольшие речушки вброд или на плотах. Обычным учебным оружием были винтовка, штык и саперная лопатка. Завершились сборы 25-километровым маршем в полной амуниции от Уймы до училища. Вышли поздно вечером и лишь к утру достигли училища.

А впереди — каникулы! На этот раз Сергей, не задумываясь, поехал в детдом. И сразу же полностью окунулся в детдомовскую жизнь. Свою форму почти не одевал. Переоделся в детдомовскую одежду, спал в своей спальне и на своей койке. Сразу же окунулся в сенокосную страду. На этот раз сенокосное угодье, как и в первое время, выделили в получасе ходьбы от детдома. Дни незаметно проходили в работе: косили и сушили сено, метали стога, заготавливали на зиму дрова и подвозили их ближе к зимним дорогам. Ходили по ягоды, рыбачили. Еще в прошлый приезд Сергей обратил внимание на привлекательную девочку Машу Антюхину. Раньше эту пигалицу он и не замечал. А тут! Девушка с пышными до плеч волосами, с хитрецой завораживающий взгляд, гордая осанка. И даже небольшие веснушки украшали ее лицо. Однако мала ростом. И лишь когда сидит, все ее достоинства проявляются отчетливо. С ней интересно было беседовать обо всем: о жизни в детдоме, дальнейших планах, учебе и увлечениях. В свободные вечера они вместе просиживали в ее спальне до полуночи, подчас мешая спать остальным девочкам в спальне. Как-то они решили в очередную субботу пойти в клуб на танцы. Сергей еще накануне примерял, наглаживал свою форму. Но когда Маша увидела его «парадные» ботиночки, она возмутилась:

— И ты думаешь в таких поношенных ботинках идти на танцы?

— А чего особенного? Где я найду другие? В крайнем случае надену еще галоши.

— Галоши? Нет, вы посмотрите на него! Надо же додуматься до такого! Моряк еще называется. Сейчас же иди к Евгении Ивановне и попроси, чтобы тебе выдали новые ботинки!

— Неудобно как-то. Кто я сейчас?

— Неудобно! Ну ты совсем расклеился. Тогда я сама пойду.

И как ни отговаривал ее Сергей, Маша настояла на своем и разыскала Евгению Ивановну. Вскоре Маша вернулась к Сергею:

— Иди к канстелянше, она выдаст тебе новые ботинки.

На следующий день с какой гордостью Маша шла рядом с Сергеем на танцы. Танцевать Сергей еще по-хорошему не научился, но в тот вечер танцевали они с увлечением. После танцев гуляли у озера и поздно возвратились в детдом. Этот вечер надолго запомнился Сергею, больше такому вечеру не суждено было повториться.

Наступило время отъезда. Перед этим Сергея пригласил к себе бухгалтер:

— Я знаю, Мугандин, что ты у нас хорошо отдохнул и поработал. Формально мы должны с тобой рассчитаться. Вот твой заработок за сенокос и заготовку дров. А это вычеты за содержание, питание, новые ботинки. Разница в твою пользу, тебе причитается такая-то сумма. Распишись в ведомости, и желаю тебе всего хорошего.

Сергей расписался в ведомости и получил деньги. Их вполне хватило на оплату обратного проезда. Но в душе у Сергея остался какой-то горький осадок. Он почувствовал, что формально, а в некоторой мере уже и реально он здесь посторонний, на содержание которого требуются непредусмотренные затраты. Он явно видел, что начислили ему куда большую сумму, чем он заработал: лишь бы была положительная разница в пользу Сергея.

В училище Сергея ждала приятная новость: Сашка Козловский вновь поступил в училище на судостроительное отделение. Теперь втроем с Ленькой Серцевым им будет куда интереснее и веселее вспоминать прошлое, делиться планами на будущее, советоваться, ездить на каникулы домой.

Учеба на втором курсе шла своим чередом без особых отклонений и происшествий. В свободное время Сергей все больше увлекался шахматами, стал участником сводного хора, учился играть на пианино. Особенно увлекся танцами. Старался не пропускать ни одного танцевального вечера в училище или в большом театре. Вот уже позади зимние экзамены, впереди — очередные каникулы. Одно огорчило: из их группы за неуспеваемость отчислили из училища Р. Ивановского и А. Смекалова. В группе из 30 курсантов осталось 28. Конечно, было жаль с ними расставаться.