Лууле Виилма - 999 мудрых мыслей Страница 2

С уст слетает то, что томит душу.

В уста отправляется то, что душе потребно.

* * *

Умник не может не демонстрировать свой ум.

* * *

Оценка сродни обвинению.

* * *

Народ подразделяет людей на две категории: гордых, которым есть чем гордиться, и гордых, которым нечем гордиться.

* * *

Классическая гордость демонстрирует свои достоинства, потому что желает себя возвысить.

* * *

Когда в поединке сходятся умы, в проигрыше оказывается человеческое в людях.

* * *

Личность думает прежде всего о себе, а эгоист думает только о себе.

* * *

Пришла беда — отворяй ворота.

* * *

Жалость к себе истребляет жизненную силу.

* * *

Стыд закрепляет понесенную потерю.

* * *

Чистую душу замарать нельзя.

* * *

Человек боится того, чего не знает.

* * *

Надежда — это вера в будущее.

* * *

Надежда поднимает человека с любой глубины.

* * *

Для человека неуравновешенного самым большим стыдом и посрамителем является правда.

* * *

Обратной стороной спасения мира является уничтожение мира..

* * *

Посредством близких преподносятся самые большие и самые горькие жизненные уроки. Кто больше любит, тот больше и учит…

* * *

Рождение и смерть являют собой два полюса жизни. Современный умный человек дошел до того, что чем умнее он себя считает, тем меньше он умеет умирать.

Родиться он так и не сумел.

Страх родиться и страх умереть часто отождествляются.

* * *

Жизнь проста, усложняем ее мы сами.

* * *

Отдавать любовь и отдавать с любовью является счастьем, получать любовь и получать без любви — несчастье.

* * *

Нам нужно уяснить для себя, что значит — быть человеком. Нужно научиться видеть себя в другом человеке. Кто раздражается при виде другого, тот боится стать таким же и не ведает, что он и есть такой же, только не проявляет это открыто.

* * *

Вера в себя не возникает сама по себе.

* * *

Оценивают материальный уровень, духовный же уровень не оценивают никогда.

* * *

Движение требует рассудительности. Дело требует ума.

* * *

Личность — это человек, открытый для жизни, который с достоинством шагает по добровольно избранной дороге своей судьбы, не отвлекаясь ни на кого и ни на что.

* * *

В каждом слове и поступке следует искать смысл.

* * *

Чувство собственного достоинства произрастает не из чужих похвал, оно исходит от самого человека.

* * *

Все, что человек делает, он получает назад вдвойне..

* * *

Всему новому приходится преодолевать сопротивление старого.

* * *

Плохое слово никогда не бывает односторонним.

* * *

Заблокированная голова о последствиях не думает.

* * *

Судьба существует, но она не догма. Все, что мы изменяем, формирует наше будущее.

Все, что мы в жизни осуждаем, нам суждено испытать на себе.

* * *

Человек притягивает к себе то, что в нем уже есть.

* * *

Человек остается глупым до тех пор, пока видит причину плохого в другом человеке.

* * *

Знания необходимы, но нужно понимать их смысл.

* * *

Мысль любого человека оказывает действие, но мысль матери мощнее всех.

Такие разные мысли

Мысль управляет жизнью.

Хорошая мысль творит хорошее, плохая — плохое.

* * *

Мы не умеем правильно мыслить, не умеем правильно работать, не умеем правильно ставить цели, не умеем правильно жить, потому что не знаем самих себя.

* * *

Все, что в нынешней жизни казалось плохим, но через некоторое время стало понятным, есть выученный урок.

* * *

Кто устраняет плохое в зачатке, тот избавляется от плохого.

Кто продолжает ненавидеть плохое и не приемлет прощения, тот страдает от плохого.

* * *

Плохая мысль, притаившаяся во мне, всегда делает зло, а оправдания моему телу не нужны.

* * *

Повторение есть развитие мыслительных способностей.

* * *

Всякий опыт необходим, поскольку он учит.

* * *

Мысль — это энергия.

Энергия обладает сознанием.

Кто имеет сознание, с тем можно общаться.

* * *

Каждый вправе учиться так, как ему угодно.

* * *

Чувство — это душевный покои, а эмоция — порыв чувств.

* * *

Знание есть умение идти в правильном направлении.

Знание дает душевный покой. Душевный покой — это чувство.

* * *

Кто научится правильно мыслить, тот перестанет выступать в роли пастуха, кнутом погоняющего стадо.

* * *

Материальная жизнь — это все сущее в видимом мире.

* * *

Когда человек мыслит правильно, то он правильно дышит, правильно питается, правильно двигается, живет правильной социальной жизнью и доволен своей жизнью.

* * *

Чем в большей степени исправление происходит ради самого исправления мыслей, тем оно результативнее.

* * *

Задача учителя — посеять семена в почву. Почва — это мать и отец, которые делают почву плодородной, чтобы учитель мог выполнять свою роль.

* * *

Каждому человеку требуются предварительные знания и разгон.

* * *

Кто не желает видеть в жизни хорошее, у того не будет хорошей жизни.

* * *

Что означает — правильно выбрать время? Правильно выбранное время является залогом успеха.

* * *

Ум дает знание. Из знания вырастает обязанность.

* * *

В словах заложена энергия мыслей, которая концентрируется при повторении одного и того же слова.

* * *

Время сыщется, если есть желание. Если есть желание, можно попытаться. Если попытаемся, то и поймем.

* * *

Мышление разумом заземляет, мышление сердцем возносит к небесам.

* * *

Рассудительность есть прочувствованность.

Из прочувствованного вырастает ответственность.

* * *

Сам человек не может ощутить свой ум. Ум можно лишь осознать.

* * *

Обучение — это передача знаний.

* * *

Учеба — это получение знаний.

* * *

Рассудительность правит всем.

Ум реализует это на материальном уровне.

* * *

Ум — источник радости.

Рассудительность — источник счастья.

* * *

Ум — это знание сущего.

Рассудительность — это ощущение сущего.

* * *

Рассудительность ищет истину.

Ум ищет правду.

* * *

Мысль есть Бог.

Мысль есть жизнь.

Мысль есть дух.

* * *

Каждая мысль достойна того, чтобы ее обдумать и сделать из нее вывод.

* * *

Каждая мысль достойна неоднократного осмысления и неоднократного извлечения вывода.

* * *

В мире нет ничего, что было бы совершенно ненужным.

* * *

Учеба есть потребность.

* * *

Подлинно хорошее есть свободно движущаяся энергия. Это то, что человек пока еще не освоил.

* * *

Жизнь человека — постоянный выбор.

* * *

Негативная мысль является учителем. Если ученик понимает, чему его учит учитель, то становится мудрее.

Если учитель видит, что ученик поумнел, то его работа завершается, и он уходит.

* * *

Подлинная ценность человека состоит в мудрости его духа. Мудрость приходит через тернии. Маленькие мудрости маленького человека приходят через познание физических трудностей.

Большие мудрости большого человека приходят через познание духовных трудностей.

* * *

Жизнью может управлять человек, который умеет мыслить.

* * *

Что считать мудростью — каждый решает индивидуально. Тело человека следует общим жизненным мудростям и в случае ошибки сурово дает о ней знать.

* * *

Помогая бескорыстно другим, мы и сами не останемся без помощи в беде.

* * *

Человек, обладающий чувством собственного достоинства, уважает себя и других.

* * *

Изменить характер — это значит переосмыслить жизнь и с умом освободиться от плохого, чтобы достичь желанной цели. Это сложнее, чем вы думаете, и проще, чем вы подозреваете.

* * *

Кто ищет первопричину своих бед в других, тот непрерывно враждует с жизнью. Кто имеет смелость видеть свои ошибки, тот, в конечном счете, их исправит.

* * *

Эталонами одиночества служат отшельники и святые.