БСЭ БСЭ - Большая Советская Энциклопедия (МО) Страница 55

  Иное положение было в Бессарабии, захваченной в 1918 Румынией. Румынские власти закрыли около 500 школ, подавляющее большинство детей оказалось вне школы. 85% всего населения было неграмотно. Обучение на родном языке запрещалось. После воссоединения Бессарабии с СССР и образования Молдавской ССР (1940) большую помощь республике в налаживании системы образования оказали РСФСР и УССР, направив сюда около 1 тыс. учителей. В 1940/41 учебном году в Молдавской ССР работало 1864 школы, 22 средних специальных учебных заведения, 6 вузов. В период Великой Отечественной войны 1941—45 оккупанты разрушили и сожгли более 600 школ, разграбили оборудование учебных заведений. После освобождения М. (август 1944) развернулось строительство школ. За 1946—66 за счёт государственных капитальных вложений и на средства колхозов построены 1434 школы на 372 тыс. мест.

  Важной задачей народного образования явилась ликвидация неграмотности взрослого населения бывшей Бессарабии. К началу 1951 было обучено грамоте около 1 млн. чел., в том числе 572 тыс. женщин. По переписи 1959, число грамотных в возрасте 9—49 лет достигло 97,8%, а в 1970 — 99,5%.

  В 1962/63 учебном году полностью завершён переход к 8-летнему обязательному обучению. С 1966/67 учебном году осуществляется постепенный переход ко всеобщему среднему образованию. В 1972 в М. было 1235 постоянных дошкольных учреждений, в которых воспитывалось 123,4 тыс. детей, и 1218 колхозных сезонных яслей-садов. В 1973/74 учебном году в 2140 общеобразовательных школах всех видов (в т. ч. в 1195 средних) обучалось 815,2 тыс. учащихся (из них в 9—11-х классах 174,7 тыс.), работало 45 679 учителей. Быстрыми темпами растёт сеть учебных заведений профессионально-технического образования. В 1973/74 учебном году в 64 профессионально-технических училищах (32,3 тыс. чел.) велась подготовка квалифицированных рабочих для промышленности, сельского хозяйства, строительства и транспорта.

  Значительны успехи в области высшего и среднего специального образования. В 1973/74 учебном году работало 8 вузов — Кишинёвский университет , институты — с.-х., медицинский, педагогический, политехнический, искусств в Кишинёве, педагогический институты в Тирасполе и Бельцах, в которых обучалось 42,4 тыс. студентов; в 46 средних специальных учебных заведениях — 52,4 тыс. учащихся.

  На начало 1973 имелось 1918 массовых библиотек (общий фонд 18,6 млн. экземпляров книг и журналов), крупнейшие библиотеки — Государственная библиотека Молдавской ССР им. Н. К. Крупской (см. в ст. Библиотеки союзных республик ), библиотеки АН Молдавской ССР и Кишинёвского университета; 21 музей, в том числе Историко-краеведческий музей Молдавской ССР, Музей истории Коммунистической партии М. и его филиал — Музей Кишинёвской подпольной типографии ленинской газеты «Искра», Художественный музей Молдавской ССР, Дом-музей А. С. Пушкина, Республиканский мемориальный музей Г. И. Котовского и С. Лазо — в Кишинёве, историко-краеведческие музеи в Тирасполе, Кагуле и др., Дом-музей Г. И. Котовского (г. Котовск); 1780 клубных учреждений; 66 дворцов и домов пионеров и школьников, 18 станций юных техников, 6 станций юных натуралистов, экскурсионно-туристская станция.

  Лит.: Народное образование в Молдавии за годы Советской власти, Киш., 1967.

  В. А. Кердиваренко.

  Художественная самодеятельность возникла в начале 20-х гг., после окончания Гражданской войны. В сёлах и городах организовывались музыкальные и театральные кружки (вначале работали на русском и украинском языках). В 1973 в клубных учреждениях Министерства культуры М. и профсоюзов насчитывалось 10705 коллективов художественной самодеятельности, в том числе 684 хоровых, 895 танцевальных, 284 духовых оркестра, 217 оркестров народных инструментов, 29 народных театров. Хору Кишинёвского вагонного депо и ансамблю танца бендерского Дворца культуры «Шелковик» присвоено звание заслуженных  коллективов республики. Несколько коллективов гастролировало за рубежом (в Болгарии, Монголии, ГДР, Италии, Франции, Японии и др.). Общее количество участников самодеятельности около 62 тыс. чел.

  XII. Наука и научные учреждения

  1. Естественные и технические науки

  Естественнонаучные исследования до Великой Октябрьской социалистической революции. Вплоть до начала 19 в. естественнонаучные и технические знания на территории М. накапливались постепенно с развитием животноводства, виноделия, ремёсел, горного дела, строительства. Турецкий гнёт, вызвавший упадок хозяйства, тяжело сказывался и на состоянии образования и культуры. Однако ещё в 18 в. европейскую известность получили труды, в том числе и естественнонаучные, выдающихся молдавских учёных Н. Милеску (Спафария) и Д. Кантемира. Н. Милеску оставил описание природы Китая, который он посетил в 1675—78. Кантемир исследовал естественногеографические условия М., её недра, животный и растительный мир.

  Развитие естественнонаучных исследований ускорилось после ликвидации турецкого господства и присоединения Бессарабии к России (1812). Русские экспедиции собрали обширный материал о природных, главным образом геологических, ресурсах М. С 1-й половины 19 в. формировалось материалистическое направление в естествознании. Его представителями были К. Вырнав, Т. Стамати, Я. Чихак. В 1842 открылось Бессарабское училище садоводства, где под руководством А. Д. Денгинка велись метеорологические наблюдения и селекционные работы.

  Во 2-й половине 19 в. с увеличением производства зерновых и плодовых культур получили развитие почвоведение и с.-х. науки (А. П. Билло, А. И. Гросул-Толстой, М. М. Паутынский, К. И. Тардан и др.). Почвы Бессарабии изучали В. В. Докучаев, М. В. Корчевский, А. И. Набоких и др. В области плодоводства, виноделия и табаководства исследования вели К. Д. Декенбах, Э. Боден де Балю, М. В. Неручев и др. В 80—90-х гг. молдавский энтомолог И. М. Красильщик опубликовал ряд работ, в которых, в частности, обобщил опыт борьбы с филлоксерой; им основана (1910, Кишинев) биоэнтомологическая станция. Проблемами биологии и сельского хозяйства занимались и сотрудники Музея зоологии, сельского хозяйства и кустарных производств Бессарабского земства (основан в 1890, ныне Историко-краеведческий музей Молдавской ССР). Их труды были высоко оценены известными учёными А. О. Ковалевским, В. И. Грациановым, Э. Марионом. Изучению фауны М. посвятили свои работы А. А. Браунер и Ф. Ф. Остерман. Ряд исследований осуществил в начале 20 в. видный биолог и агроном Н. К. Могилянский. Продолжались геологические и гидрологические изыскания. Их вели одесские исследователи И. Ф. Синцов, А. Н. Дорбиньи и некоторые молдавские учёные. В 1886 были открыты Метеорологическая обсерватория и Дождемерная и грозовая станция в Кишиневе, работавшие под руководством петербургской Главной физической обсерватории. Ряд работ по биологии опубликовали А. Г. Барладян и П. И. Роговский. Получили известность труды молдавских учёных-медиков Н. А. Дорошевского, Г. Н. Дурдуфи, А. В. Корчак-Чепурковского, А. Д. Коцовского, В. П. Кожухарева, Т. Чорбы и др. Исследовательскую и популяризаторскую работу проводило Бессарабское общество естествоиспытателей и любителей естествознания. Однако в целом научные исследования в М. до Великой Октябрьской социалистической революции оставались делом отдельных учёных-энтузиастов, как правило, лишённых какой-либо поддержки со стороны государства. Условий для широкого внедрения достижений науки в практику не было.

  Развитие естественных и технических наук после Великой Октябрьской социалистической революции. Победа Советской власти в М. открыла перспективы для быстрого развития научных исследований. Большую помощь в постановке научно-исследовательских работ и в подготовке кадров оказали научные центры братских республик. В 1918 в Петрограде был издан труд уроженца М., впоследствии видного советского учёного Л. С. Берга «Бессарабия. Страна — люди — хозяйство». В 30-х гг. открыты вузы и с.-х. опытные станции, где велись научно-исследовательские работы. Исследования в области растениеводства (П. И. Дворников и др.), физиологии и биохимии растений (А. М. Шумаков, Б. И. Библина и др.), агротехники (П. П. Дорофеев и др.) сыграли видную роль в становлении молдавской науки. После воссоединения Бессарабии с СССР на её территории были организованы с.-х. опытные станции, в том числе при Кишиневском с.-х. институте.

  В первые послевоенные годы главные направления научных исследований определялись задачами восстановления экономики и культуры. Преимущественное развитие получили биологические и сельскохозяйственные науки. Планомерно изучалась растительность М., разрабатывались методы борьбы с эрозией и засухой; велись геологические изыскания. Развёртывание пищевой, машиностроительной и приборостроительной промышленности потребовало проведения исследований в области химических, физико-технических и других наук. В дальнейшем начались работы по математике, энергетике, физике полупроводников и некоторым другим отраслям наук, которые приобрели важное значение в ходе научно-технической революции.