Надежда Крупская - Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование Страница 63

Дело важное чрезвычайно. Рабочим университетам партийные и советские организации должны уделить максимальное внимание. Рабочие университеты должны стать любимым детищем вузов. Это новая форма проведения в жизнь требования программы партии о том, что аудитории высшей школы должны быть широко открыты в первую очередь для рабочих. Будем ширить и укреплять это дело.

1928 г.

КАРФАГЕН ДОЛЖЕН БЫТЬ РАЗРУШЕН

Карфаген безграмотности должен быть разрушен.

«Ленинская искра» — коммуна Курской губернии, образовавшаяся из девятнадцати семей бедняков в деревне Скотской Медвенской волости. Коммуна решила раз навсегда покончить с ненавистной «соломенной собственностью», сожгла за собой все корабли: покидающий коммуну получает лишь 15 руб. на выход. Коммуна ненавидит гнет, эксплуатацию, суеверие. Ленинские заветы для коммунаров не просто красивые слова, каждая строка их писем дышит твердой волей провести эти заветы в жизнь.

На трудности, которые стоят перед ними, ленинские коммунары глаз не закрывают. И первая, самая большая трудность, первая глыба, которую надо свалить с дороги, — это безграмотность. «В коммуне двадцать три женщины, и из них одна лишь грамотная. Среди мужчин тоже двенадцать человек неграмотных. Даже председатель нашей коммуны совершенно неграмотный человек, другой член совета коммуны тоже ни одного дня не был в школе, а научился грамоте самоучкой, и между тем они являются главными организаторами коммуны». Слышите ли, товарищи коммунисты, товарищи комсомольцы?

Тот, кто заботился усердно о том, чтобы подкосить всеми способами силу бедняков, — земский начальник Кондратов, бывшее поместье которого Советская власть передала теперь ленинским коммунарам, — грамоту знал, эта грамота была в его руках могучим классовым орудием. Надо быть тюхами-матюхами, чтобы не сделать все возможное, чтобы обучить членов всех коммун грамоте, вооружить их силой знания. Перед лицом безграмотности ленинских коммунаров в настоящем их свете встают речи о том, что «надо учить грамоте не взрослых, а детей».

Вчера собралась очередная Всероссийская конференция по ликвидации безграмотности.

О чем она будет говорить?

Не о пользе грамотности, конечно. Об этом не говорит, а вопит на каждом шагу сама жизнь. Говорить конференция будет о том, как лучше наладить работу. Как сделать все преподавание гибче, доступнее.

Безграмотных женщин уйма. По вечерам они не могут ходить на ликпункт. Выяснилась необходимость устраивать воскресные ликпункты, но, кроме того, прикреплять к учащимся, посещающим ликпункт только по воскресеньям, грамотных членов общества «Долой неграмотность», которые бы раза два в неделю заходили к учащейся на дом и помогали ей в работе. Опыт показал, что такая помощь чрезвычайно важна.

Надо вообще место занятий, часы занятий, характер учебы приспособлять к быту., к уровню знаний учащихся. От этого приспособления зависит успех занятий.

Нужно внимательное отношение к делу ликвидации безграмотности. А что мы видим на деле? Идет наш инспектор в помещение рабочего клуба. И что же видит? Стоит на улице и мерзнет на холоду группа женщин: секретарь клуба ушел и унес ключ от помещения. «Не беда, что придут какие-то работницы и уйдут ни с чем. Это же безграмотные. И, собственно говоря, — рассуждает секретарь, — ликвидация безграмотности — это дело политпросветов, а не культотделов».

Ликвидация безграмотности — важнейшее звено в цепи культурной революции, такое же важное, как рабочие университеты, рабфаки и пр. и пр. Невнимательное, небрежное, барское отношение к ликвидации безграмотности недопустимо, преступно.

«Каждый грамотный, обучи неграмотного!» Если сам обучать не умеешь, если нет времени, возьми шефство над безграмотным, оплати стоимость его обучения, последи, чтобы у него был букварь, бумага, карандаш, последи, чтобы дело его обучения было доведено до конца. Надо, чтобы каждый коммунист, комсомолец, пионер мог сказать: «Петр Петрович Петров был безграмотен, я взял над ним шефство — теперь он грамотен. Адрес его такой-то. Можете проверить факт». Так должен действовать каждый партиец, комсомолец, каждый грамотный член общества «Долой неграмотность», каждый грамотный профсоюзник, каждый грамотный красноармеец.

Надо создать добровольческие посреднические бюро при избах-читальнях, клубах, комсомольских ячейках, куда будут приходить регистрироваться безграмотные и куда будут обращаться те, кто хочет взять шефство над безграмотным.

Надо организационно помочь осуществлению лозунга: «Каждый грамотный, обучи безграмотного!» Надо создать широкое движение около ликвидации безграмотности.

Карфаген безграмотности должен быть разрушен!.

1928 г.

НАДО, ЧТОБЫ ВСЕ БИЛИ В ОДНУ ТОЧКУ

Ленин не раз говорил о том, что в область политпросветской работы необходимо внести элементы соревнования.

Начинать надо с разных концов.

Вот в Москве Бауманский район берется ликвидировать безграмотность. А другие районы что же? Нет сил что ли в Хамовническом районе, где целый ряд вузов? А Рогожско-Симоновский район, а Замоскворецкий?

Берется за дело Бауманский Совет, — а другие районные Советы? Или это не их дело? Что говорят по этому поводу избиратели? Какой наказ дают они своим депутатам?

Надо поставить ликвидацию безграмотности под контроль масс, и тогда дело пойдет быстрыми шагами.

Каждый район тогда возьмется за то, чтобы наладить соревнование между отдельными предприятиями, чтобы организовать соревнование на скорость по ликвидационному бегу.

Будем приколачивать доски: «На фабрике нет ни одного безграмотного», «В нашем жилтовариществе нет ни одного безграмотного».

Саратовский комвуз берется за ликвидацию безграмотности в Саратове. Мне хотелось бы знать, каковы намерения Академии коммунистического воспитания в Москве и Политпросветинститута в Ленинграде? Каковы их планы? Это ведь тоже комвузы. При Академии коммунистического воспитания есть теперь вечерний педагогический университет, причем имеются курсы для членов Моссовета, работающих в секции народного образования. Какая тут намечается смычка? В Москве имеются три педтехникума, привлечет ли их Академия коммунистического воспитания к своей работе?

Что будет делать Моссовет? Какие меры поощрения, какие «временные правила», способствующие проведению ликвидации безграмотности, будут им проведены? Посмотрим, будет ли он по части инициативы впереди Ленинграда, Иванова и других.

Владимир Ильич считал, что ликвидация безграмотности быстро продвинется вперед, если за нее возьмутся сами массы, их организации: Советы, профсоюзы, кооперация, парторганизации, комсомол, делегатки, пионеры, пресса — неужто силы мало?! Весь вопрос в организации. Надо, чтобы все били в одну точку, и тогда не надо будет переводить бумагу на писание никем не читаемых статей о необходимости ликвидировать безграмотность, не надо будет воевать с Наркомфином.

В вопросах хозяйственных плановость получила полное право гражданства, в вопросах же культуры у нас «каждая организация за себя». Необходим единый центр по ликвидации безграмотности, который также заботился бы о плановости работы по ликвидации неграмотности, как по хозяйственной линии заботится об этом Госплан.

Но, заботясь об общем плане, о самой деятельной увязке, центр должен заботиться о том, чтобы план этот покоился на развязывании инициативы и самодеятельности населения.

Соревнование на темп ликвидации безграмотности, будучи правильно организованным, может дать картину общего состояния работы, картину, не сочиненную в канцеляриях, а подлинную, ту, которая существует в действительности.

Надо дать простор «коллективному организаторскому таланту» масс, о котором говорил Владимир Ильич. Надо создать условия, при которых этот талант сможет развернуться вовсю.

1928 г.

«ЛИКБЕЗОВСКУЮ СПАРТАКИАДУ» — ПОД КОНТРОЛЬ МАСС!

Нет никакого сомнения, что «ликбезовская спартакиада» должна быть поставлена под контроль масс. Это само собой разумеется, но для того, чтобы этот лозунг не остался просто красивым лозунгом, надо установить, что именно должно быть поставлено под контроль масс, надо установить мерила.

1. Надо следить прежде всего, достаточно ли широкий характер приняла вся кампания, достаточно ли втягиваются в эту кампанию массы, в первую очередь массы рабочих, особенно работниц, крестьян, особенно крестьянок. Лозунг Владимира Ильича «Необходимо, чтобы массы сами взялись за ликвидацию безграмотности» должен быть осуществлен. Надо, чтобы агитационные собрания устраивались не только в центре, но по цехам, по жилтовариществам, на базарах, на мельницах, по самым глухим деревням. Агитировать надо массу.