Академия (СИ) - Найденов Дмитрий Страница 20

Кристиан недовольно сморщила нос и поджала губы, но промолчала, и достав платок из дорогой ткани, начала утирать Изабелле слезы с лица.

— Не переживай, для тебя ничего не изменилось, с того момента как ты стала моей невестой.

Я ведь давал обещание позаботиться о тебе, теперь твои проблемы, это наши общие проблемы, а сейчас нам действительно пора отправиться в Академию и на несколько лет у нас не будет времени на всяких там Императоров, — сказал я разворачивая их обеих в сторону входа в Академию.

Вход и выход осуществлялся только через своеобразную таможенную зону. С собой брать ничего практически нельзя, разрешалось иметь два комплекта одежды строго определённого типа, минимальный комплект для личной гигиены и можно было взять одного питомца. Расплачиваться на территории Академии, можно только внутренней валютой кредо, которую необходимо было самому заработать. Сословные ограничения в Академии снимались и пользоваться своим положением, было запрещено. Единственное, что давал статус высшего аристократа, это небольшой отдельно стоящий особнячок, в котором нам и предстояло жить три года.

На «таможне» сразу же возникли трудности, вначале нас отказались заселять в мой коттедж.

По правилам академии, запрещено проживание более двух человек, но удалось договорится, что мои невесты, будут проживать в мансарде с отдельным входом, но в одном со мной коттедже. Следующим вопросом встало размещение питомцев, я настаивал, что муравьи и белки, живут роем и соответственно являются одним целым организмом, хотя и с самостоятельными действиями отдельных видов. Если на муравьёв махнули рукой, то белок не хотели пропускать ни в какую.

Мне пришлось продемонстрировать, как они действуют коллективно на примере выполнения команд. В итоге их разрешили взять с временным статусом, а сам вопрос отложить. Затем отказались пускать моих телохранительниц, мотивируя тем, что академия не бордель и с меня двух невест хватит. Но так как нас дожидался ректор академии, а принимавшие нас ученики в должности досмотрщика, не хотели лишний раз вызывать его гнев, то в итоге нас со скрипом пропустили на территорию академии. Нас проводили на местном виде такси, где так же работали учащиеся академии, причём здесь оплата зависела от количества желающих работать на конкретную должность. Как оказалось, самая высокооплачиваемая, была должность уборщика, желающих на эту вакансию не было и назначали провинившихся.

Когда мы выгрузились у коттеджа, нас сразу навестил посыльный и после того как мы оставили вещи, меня и моих невест, пригласили к ректору. Посыльный из старшего курса проводил нас к нему.

На лёгком флаере, мы подъехали к высокому зданию со шпилем на конце, нас проводили внутрь и мы все поднялись на самый верхний этаж.

Нас встретил пожилой мужчина в военной форме без знаков различия, жестом нам предложили присесть за большой овальный стол из натурального дерева.

После того как мы уселись, он долго рассматривал нас, а затем сказал,

— Первый раз за всю известную мне историю, в деятельность Академии, вмешивается совет десяти. Меня лично просили принять вас с опозданием, на первый учебный курс, при том, что обучение уже началось. Смысл одновременного начала обучения заключается в разделении учащихся по группам и прохождении специального лабиринта, по итогом которого, вам выдаётся направление и специализация, вашего обучения. Так же в группах уже сформированы лидеры и ваше появление, нарушает весь учебный процесс поэтому, что с вами делать я не знаю.

Раскидать вас по группам, это значит нарушить всю заранее подготовленную схему обучения.

Оставить вас троих вместе, значит выделить вашу группу среди окружающего потока, а у нас очень не любят выскочек. Даже скажу более того их стараются поставить на место, весь процесс обучения первого года должен уравнять всех учащихся между собой, а тех кто старается выделиться среди окружающих, специально ограничивают в правах по сравнению с остальными. Это позволяет ко второму году обучения, дать равные шансы всем ученикам и как правило результаты очень хорошие, те ученики, которые никогда бы не стали лидерами, могут раскрыть свой потенциал и да голову превзойти тех кто лидировал до начала обучения. И как показывает практика, после такого подхода, потенциал всего потока обучающихся вырастает в разы. Это так же снимает классовую не равность и позволяет будущим аристократам понять как живут низы. Вся система обучения построена, на пошаговом росте каждого человека как личности и даёт возможность раскрыть весь потенциал, который в обычных условиях никогда не раскроется. Все достижения в Академии, каждый ученик достигает сам, без учёта положения их родов и кланов. Полное равенство на начальных условиях, позволяет выделить истинных лидеров и сделать из них великолепных управленцев, чиновников, учёных, деятелей искусства. Каждый студент обязан сам оплачивать своё обучение и обеспечивать своё существование, а для этого ему необходимо зарабатывать минимум одну тысячу кредо, иначе он будет голодать или его отчислят за неуспеваемость. Причём вносить кредо за другого студента запрещено и эти деньги просто изымаются при попытки это сделать. Даже оплачивать обед каждый должен самостоятельно. Отчисленные студенты не смогут претендовать на руководящие должности или быть наследниками рода. Вы же будете проживать в коттедже и вам придётся вносить дополнительно по триста кредо каждому, за его аренду.

При поступлении распределяется ограниченное количество вакансий и все самые основные давно распределены, остались те за которые никто не хочет браться добровольно и только в качестве наказания, а вводить новые должности я не могу, иначе нарушу с трудом налаженную систему обучения. Поэтому я и говорю, что не знаю, что с вами делать. Сказав столь длинный монолог, ректор внимательно посмотрел на нас и замолчал.

Я решил взять инициативу в свои руки,

— Позвольте поинтересоваться для начала, каков график жизни студентов?

— Шесть часов учёба и от шести до десяти часов работа, в зависимости от вакансии которую выберет студент, ответил мне ректор и замолчал, испытывающе поглядывая на нас.

— А какие вакансии остались не распределёнными и какова их оплата?

Ректор молча перекинул нам список вакансий и их оплата с коэффициентом востребованности.

Взглянув в ручной интерком, я не удивился что список вакансий очень маленький, в нём преобладали вакансии уборщиков, дворников, горничных, посудомоек, официантов, повара.

Специфика в описании работы была немного не стандартной, полностью отсутствовали роботы, помогающие в обслуживании. Все работы необходимо было проводить самостоятельно, управляя техникой в ручном режиме, как на самых отсталых планетарных системах. Как следовало из описаний биржи труда, вакансии освобождались раз в месяц, но чем ниже по рейтингу предыдущая специальность, тем труднее найти более престижную.

На территории академии можно было открыть и своё дело но не ранее, чем через два месяца обучения и на это даже давали кредит в местном банке, но он тоже зависел от рейтинга, а не от величины оклада. Подводя всё выше перечисленное, нам предлагалось начать обучение с самым минимальным рейтингом и социальным статусом.

— Ну что же, раз нет других вариантов, то нам ничего не остаётся как принять ваши условия игры, я возьму должность уборщика улиц, как самую высокооплачиваемую. А своим спутницам предлагаю выбрать профессию повара и официантки, поверьте это вам пригодится в жизни, — сказал я.

Все трое с удивлением уставились на меня.

— Мы будем поваром и официанткой столовой как какая то обслуга? Да с такими начальными условиями мы навсегда окажемся на дне студенческого сообщества. За кого ты нас принимаешь? — сказала Кристиан и Изабелла поддержала её часто кивая головой.

— Начнём с того, что это всего лишь работа, которую выполняют миллионы людей ежедневно. А вы ведь аристократы и значит должны превосходить любого обычного гражданина содружества и в скорости мышления и в образовании, да и в лидерских качествах. Так докажите всем и мне в том числе, что вы действительно аристократы, но не по рождению а по своей сути. Докажите, что сможете достичь всего сами, без поддержки рода и связей. Вот вам реальный шанс испытать достойны ли вы звания аристократа.