Компьютерра - Журнал «Компьютерра» № 32 от 04 сентября 2007 года Страница 25

В продолжение темы хочу задать риторический вопрос, однако решение этого вопроса, как и с динозаврами, сводится к 0. Всем хорошо известна стандартная игра семейства Windows – «Сапер» или Winmine. Так вот, в игре есть разграничения уровней – новичок, любитель и профессионал. Также чуть ниже есть особый вариант игры, в котором ты сам можешь настроить свойства игры. Давайте попробуем это сделать.

Выберем поле, имеющее размеры 8 на 8 клеток. Из курса математики средней школы знаем, что 8*8=64. Выбираем 64 мины, нажимаем OK! появляется поле, на котором у нас 64 мины. Вопрос. Сколько есть шансов не взорваться при первом же ходе? Логичный ответ – 0. На самом деле, ни при каких условиях первой бомбой мы не взорвемся, потому как компьютер переставит бомбы вопреки первоначальному плану. На второй или иногда третьей бомбе – взрыв обеспечен.

Ответ на загадку достаточно прост. Поле становится не 8 на 8 клеток, а 9 на 9, хотя мы так не загадывали. Практически то же самое и возникает при игре. Программа сама пересчитывает и переставляет мины в соответствии с открытым полем. А вы говорите, что можно встретить и в наше время динозавра на улице.

С уважением, Shors

От редакции: Полет мысли от динозавров к «Саперу» и обратно заставляет задуматься о вечном, но остатки познаний в теории вероятности в моей голове приводят к определенным сомнениям в исходной посылке. Вы хорошо проверяли, что получается именно 50 %?

При чтении статьи Ильи Щурова "В первый класс – с чистой совестью" нахлынули воспоминания о школе, которую недавно окончил…

Я в принципе неплохо разбирался в компьютерах, так что перед своими первыми уроками информатики считал, что эти уроки будут моими любимыми. Однако быстро понял, что ошибался. В школе компьютеры настолько древние, что даже редактировать текст в Ворде было мучительно. От древних ЭЛТ-мониторов сильно уставали глаза. В общем, предмет, который предположительно должен был стать любимым, становился одним из самых скучных и неинтересных.

Но вот обидно – закончил школу, и на следующий год она чего-то там выиграла и получила миллион от президента. Пошел посмотреть ради интереса, что там изменилось, а там везде компы стоят, даже у физруков! Да не простые компы, не у каждого встретишь…

Я очень рад, что такое бывает. Не знаю, какое ПО используется там сейчас, но я соглашусь с автором статьи по поводу того, что обучать детей надо все же на тех программах, с которыми они скорее всего столкнутся в жизни. Ведь не будем скрывать, как ни клянут Билла Гейтса, везде сейчас Окна, везде стоит стандартный набор ПО, так что если учить школьников работать в Линуксе и OpenOffice – это будет просто бессмысленно.

А вообще, рад за страну, ИТ развивается. kimon

От редакции: Уважаемый kimon! Статью вы читали, видимо, не очень внимательно – я там как раз выступаю против той позиции, которую вы озвучиваете. Насчет древних компьютеров могу сказать, что сам я информационными технологиями заинтересовался в результате знакомства с машинкой, имеющей 64 килобайта оперативки и использующей магнитофон в качестве внешнего носителя. А на мехмате МГУ до совсем недавнего времени основы программирования и численные методы преподавались на компьютерах VAX с черно-зелеными терминалами не знаю какого года выпуска. Понятно, что «Фотошопу» на такой технике не обучишься, а вот более фундаментальным вещам – вполне возможно. Главное все-таки интерес, который зависит в первую очередь от учителя. А от техники, пожалуй, в последнюю.

Я помню как все начиналось (для меня). 2005 год. Отличный журнал за 25 рублей. 2007 год. Все равно отличный, и опять, всего лишь за 32 рубля. Несмотря на то что раньше на прочтение журнала уходила неделя, а сейчас – пара дней, мне по-прежнему вы интересны. В переменах и изменениях – ваше постоянство.

Желаю Вам приятного отдыха!

С уважением, ВГВ

Приз получает Алексей – за бдительность. Prestigio Leather Flash Drive NAND Flash 1GB USB 2.0 Gold. Приз предоставлен компанией Prestigio.