Газета "Своими Именами" (запрещенная Дуэль) - Газета "Своими Именами" №14 от 02.04.2013 Страница 3

Напомним: квалификация «физик» присваивается выпускникам физических факультетов университетов, кроме того, некоторые учебные институты, например, Московский физико-технический институт (МФТИ), присваивают квалификацию «инженер-физик».

После чего учился в аспирантуре, через два года обучения защитил кандидатскую диссертацию, а через пять лет – в 1997 году – докторскую, став доктором физико-математических наук  в 30 лет и с этого же года – проректором МИСиС.

После окончания института Ливанов учился в аспирантуре, но он сам   утверждал, что после окончания МИСиС работал за границей.

Интересный момент: когда читаешь биографии министров медведевского кабинета, возникает впечатление, что они были «найдены в капусте», зачастую не указываются их родители, биографии начинаются с момента поступления в институт и приходится долго искать ответ на вопрос, в частности, в отношении Дмитрия Ливанова: «Кто оказал ему помощь в столь стремительном развитии карьеры?»

Известно, что отец министра – Виктор Владимирович Ливанов – был директором Авиационного комплекса имени С.В. Ильюшина, затем заместителем министра оборонной промышленности России, в настоящее время возглавляет «Ильюшин-Финанс» – крупнейшую в России лизинговую компанию, созданную с участием государства, лауреат Государственной премии России, доктор экономических наук.

На вопрос о матери ответа нет, известно только, что отец министра женат на Филипповой (Рогозиной), которая старше министра на 14 лет, она – президент авиационной компании «Титан Аэро», доктор экономических наук.

Поэтому в «группе поддержки» состоит родной брат Филипповой – вице-премьер кабинета министров Дмитрий Олегович Рогозин, до этого – постоянный представитель России в НАТО, доктор философских наук.

В «группе поддержки» академик РАН А.В. Елютин, бывший директор МИСиС, сын бывшего директора МИСиС – бывшего министра высшего и среднего специального образования СССР В.П. Елютина (о нём – ниже).

Будущий министр работал  в МИСиС в разных должностях, с апреля 2007 года по май 2012 года – ректор Московского института стали и сплавов (с 2008 года – Национальный технологический университет «Московский институт стали и сплавов»). Окончил заочно Московскую государственную юридическую академию, успел поработать в министерстве Фурсенко, доктор физико-математических наук, профессор, автор около 60 научных работ, в том числе 49 – в зарубежной печати.

Министр так сформулировал своё отношение к зарубежным учёным:

«В МИСиС работают около десятка иностранных профессоров. Один из них, немец, впервые в России заведует кафедрой. Проректор по образованию – американский профессор. Удалось вернуть в Россию двух российских учёных – из Германии и Японии. Уровень зарплаты – 10-12 тысяч долларов» (газета «Культура», 25.05.2012).

Сделаем несложные «математические» выкладки: деятельность десятка выписанных из-за рубежа профессоров обходится стране в 120 000 – 144 000 долларов в год, что в переводе на туземные деньги составляет примерно 3,6 – 4,32 млн. рублей.

По словам министра, у МИСиС была конкретная цель – пригласить минимум сто преподавателей из-за рубежа самой высшей квалификации. «Чтобы пригласить одного такого сотрудника, нужно до 10 миллионов рублей. То есть нам был необходим миллиард рублей, поэтому нам приходилось изыскивать средства…»

Добавим: чтобы готовить специалистов по зарубежным стандартам для работы за рубежом.

И возникает интересная ситуация: за разрушение науки и образования чужими дядями «дорогие россияне» платят сами, из своего же кармана!

Первое же интервью Ливанова «Российской газете» показало: разрушение передового советского образования будет продолжено, расширено и углублено, о чём и сказано в интервью:

– необходимо сохранить ЕГЭ;

– необходимо вдвое сократить число студентов-бюджетников и постепенно отказаться от бесплатного высшего образования.

Кроме того, Ливанов  ещё до назначения министром (в министерстве Фурсенко) боролся с РАН, навязывая ей модельный вариант устава, который лишал Академию права свободно распоряжаться денежными средствами и требовал введения наблюдательных советов с преобладанием представителей государства. В РАН такой вариант сочли неприемлемым и ущемляющим права Академии, а самого Ливанова обвинили в попытке «развала фундаментальной науки».

Борьба с Академией наук продолжилась: в Кремле было принято решение присоединить Институт теоретической и экспериментальной физики (ИТЭФ) и ещё пару физических НИИ к Курчатовскому институту, на базе которого создается первый в России Национальный исследовательский центр.

«Под началом М. Ковальчука собираются активы российской науки: Курчатовский институт, ИФВЭ (Протвино), ПИЯФ (Гатчина), теперь и ИТЭФ. Соответственно доля бюджетных средств, доверенных ему лично, также растёт. Растёт и жадность. Учёные, как лишние рты, как бессмысленные потребители бюджетных денег, должны быть сильно урезаны» («Убийство российской науки», «Эхо России», 26 марта, 2012).

При этом осуществляется главная мечта: если не удалось внедрить Ковальчука, друга и товарища президента страны по дачному кооперативу «Озеро», в руководство Академии наук (он не был избран академиком), то необходимо создать альтернативную академию на базе Курчатовского центра, но не для того, чтобы «науки расплодились», а для окончательного уничтожения академической науки (Бояринцев В.И. «Курчатов в гробу перевернулся»).

Осенью 2012 года Ливанов «прославился» после опубликования составленного Минобрнауки (правильнее было бы назвать его Министерством обрезания науки) списка вузов, обладающих «признаками неэффективности», куда вошли более 130 высших учебных заведений страны, в том числе ряд известных московских высших школ, таких как РГТЭУ, МАРХИ, Литературный институт имени Горького.

Несмотря на упреки в некомпетентности и несовершенстве выбранной ими методики оценки вузов, где не учитывалась также «востребованность выпускников работодателями, уровень их трудоустройства в реальные секторы экономики, объёмы инновационных проектов», команда Ливанова начала уничтожение вузов, в первую очередь, возглавляемых оппозиционными режиму деятелями.

Так, незаконно был уволен ректор РГТЭУ Сергей Николаевич Бабурин, возглавляющий партию «Российский общенародный союз» (РОС), при этом Ливанов мог с полной уверенностью рассчитывать на поддержку в этом вопросе вице-премьера правительства Д. Рогозина, в своё время постаравшегося разгромить партию «Родина», в которую входил С.Н. Бабурин.

«Дело, вероятно, не только в давней вражде, но и в том, что в последнее время резко усилился общественный спрос на национально-патриотическую идею, а Бабурин – сильнейший конкурент Рогозина на этом поле.

Показательно, что атмосфера в вузе, руководимом С. Бабуриным, всегда была патриотической... Видимо, решили родственники, что не нужны стране экономисты-патриоты» (http://maxpark.com).

Из РГТЭУ уволен также без права работать в системе образования заместитель председателя партии РОС – преподаватель вуза И.Б. Миронов, в своё время посидевший в тюрьме в качестве меры государственного давления на своего отца – Б.С. Миронова, тоже отсидевшего свой срок.

Ливанов написал в микроблоге в Twitter: «Сотрудники РГТЭУ, ответственные за втягивание студентов в провокационные и противоправные действия, не должны работать в системе образования».

Заявление в духе полицай-министра!

Как видим, вожди демократии в лице министра Ливанова нашли  достойного продолжателя убийственных традиций в деле уничтожения русского образования и науки.

Теперь небольшая историческая параллель:

В 1985 году пост министра высшего и среднего специального образования СССР покидает 78-летний Вячеслав Петрович Елютин (1907-1993), инженер-металлург, бывший ректор, затем заведующий кафедрой МИСиС (до 1962 года название института звучало так: Московский Институт Стали имени Сталина), который занимал эту должность сначала с наименованием «министр высшего образования» с 1954-го года (в течение 31 года!), пережив четырёх руководителей страны.

Это было время, когда металлургия была приоритетным направлением в промышленном развитии великой державы, так же, как высшее и среднее специальное образование; сводки об успехах в выплавке стали входили в первые строки ежегодных отчётов, а успехи в подготовке специалистов обеспечивали эти достижения.