Маргарита Землянская - Практическая психология для мальчиков Страница 19

Береги свое доброе имя и уважение учителей.

Репутация – устоявшаяся сплетня (Леонард Луис Левинсон).

«Наш класс какой то недружный. Иногда я думаю, что мог бы его сплотить, подружить ребят между собой. Но останавливает одно – я же тогда буду обязан продолжать, если что-то начну. А вдруг у меня другие интересы появятся?»7 Вова, 13 лет.

Кто наблюдает ветер, тому не сеять, и кто смотрит на облака, тому не жать (Екклесиаст, 11, 4).

Если сомневаешься в успехе дела, которое еще даже и не начинал обдумывать, то лучше не начинай. Для того чтобы задуманное осуществилось, нужны воля и решительность. Воля – это решение человека добиться нужного, несмотря на трудности.

Для того чтобы воплотить свое решение в жизнь, нужно составить план поведения и придерживаться его, переступая через свои эмоции.

Власть лидера – это ответственность перед собой, перед коллективом, перед друзьями. Поэтому если нет решительности, то не начинай дело в одиночку. Лучше создать хорошую команду, и добиться успеха вместе.

Если решишься сплотить коллектив, есть уже несколько проверенных способов:

– кружок по интересам, например спортивный или театральный;

– школьная музыкальная группа;

– стенгазета на общешкольном уровне и привлечение всех одноклассников в качествах художников, редакторов, журналистов.

«Мне сейчас обидно и одиноко. Я 6 лет учился в своей родной школе, потом мы переехали в другой район, и я стал тем самым новичком, которого никто не хочет принимать. Класс такой странный, общение по тусовкам. А мой старый был дружным, мы всех новичков с радостью встречали. Я не глупый, учусь хорошо, но это никому, кроме меня, не нужно. Хоть бы кто помог мне начать общаться» Егор, 12 лет.

Мы бы меньше заботились о том, что думают о нас люди, если бы знали, как мало они о нас думают (Энн Ландерс).

Как пересаженный цветок, новый ученик нуждается в уходе, иначе не приживется на новом месте. Здорово, если класс дружный и помогает новенькому привыкнуть (адаптироваться) к климату класса. Чтобы тебе легче было понять, как можно быстро наладить отношения с новичками и наоборот, начать нормально общаться в новом коллективе, разделим советы на 2 фронта.

Военный план № 1. «Я – новичок».

Сложно быть новеньким. Заходишь в класс и думаешь, кто, что собой представляет, кому можно доверять, кому нет. Тебе срочно нужно мобилизовать свои скрытые силы: наблюдательность, понятливость, общительность и самоуважение.

Наблюдай, кто больше всех активен в классе, и кому ребята отдают явное предпочтение. Это неформальные лидеры. С ними нужно держаться дружелюбно, но не теряя лица. Именно от них зависит, быстро тебя примут в коллективе или нет. Заметь, кто является формальным лидером, т. е. того, кого администрация школы наделили властью следить за порядком в классе. Внимательно присмотрись к окружению лидеров обоих видов. Всегда есть скрытые лидеры, серые кардиналы. Они диктуют настроение класса.

Общительность поможет тебе завязать разговор с весельчаками и любым, кто пойдет на контакт. Не отмахивайся от людей, пусть даже ты человек по своей натуре замкнутый, первые дни ты должен вытерпеть. Цель того стоит. И поначалу не уделяй особого внимания девчонкам, иначе настроишь мужскую часть класса против себя.

Военный план № 2. «У нас новичок».

Появление на пороге вашего класса нового человека – как порыв свежего воздуха. Пользуйтесь моментом, чтобы обрести друга и равноправного союзника, а не замкнутого одиночку. Постарайтесь с первых же минут выяснить, кто он – лидер или ведомый человек. Нужно узнать как можно больше о его жизни, о нем самом и его учебе. Лидер почти все расскажет сам, из тихони придется вытаскивать каждое слово.

Внимание, ошибка. Если человек с первого взгляда показался вам неинтересным и скучным, не будьте в этом уверены. Зачастую первое впечатление обманчиво. И класс из-за ошибки может потерять яркую творческую личность, хорошего, надежного друга.

Единственная известная мне роскошь – это роскошь человеческого общения (Антуан де Сент-Экзюпери)

«Мой сосед по парте постоянно прогуливает урок. А все шишки на меня, спрашивают, где он, просят что-то передать. Мне это надоело, ведь я же его прикрываю. Он то в кино бегает, то на пляж с другом, то спит, то просто уроки не учит. И почему-то ему все сходит с рук» Андрей, 12 лет.

Если не можешь решить проблему, начни ею руководить (Роберт Шулер).

Если твой сосед по парте такой разгильдяй, что подставляет под удар тебя, какой смысл его прикрывать?

Вспомни о дружбе. Это равенство, взаимное уважение и преданность. Если правила не выполняются с его стороны, тогда ты тоже можешь чувствовать себя свободным. Не пытайся жить его жизнью, у него есть своя голова, свои мысли на счет учебы. Не давай ему шанса продолжать перекладывать ответственность на тебя. Скажи, что устал его прикрывать, и больше не будешь этого делать. Если начнет уговаривать, то будь настойчив в своем решении.

Все, кто хоть раз прогуливал уроки, знает, что ответ давать все же придется. Если хочешь что-то придумать, никогда не вмешивай друзей в эту ложь. Если уж обман раскроется, то хоть перед ними краснеть не будешь.

Прогулы – это не только непосещение школы, это твое отношение к ней. Если ты не хочешь идти в школу потому, что тебе там не нравится, не находишь там нужного общения, не можешь чувствовать себя непосредственно – поговори с родителями. Возможно, после перевода в другую тебе посчастливится по-настоящему полюбить свой класс и зажить наконец-то нормальной жизнью в окружении друзей.

Глава 8. Экстрим

Некоторые люди по характеру предрасположены к экстремальным видам спорта. Их жизнь – это действие, а действие – это жизнь. Впрочем, и остальные типы тоже могут ради интереса или по воле случая оказаться в экстремальной ситуации. Все зависит от воспитания и темперамента.

Экстрим – это возможность задействовать все силы психики и организма. В такие моменты человеческое тело и душа настолько слажено работают, что все понты и придуманные образы слетают с человека как шелуха.

К экстремальным видам спорта относятся сноуборд, горные лыжи, парашютизм, альпинизм, дельтапланеризм и т. д. Все, что повышает уровень адреналина, что опасно и этим привлекательно, это и есть экстрим.

«Я так хочу мотоцикл! Мне нравится чувствовать скорость, ветер в лицо и чувство полной свободы на дороге. Будто ты не летишь, а паришь над асфальтом. Но все мои близкие против. Говорят, что это путь самоубийцы, ведь автомобили намного крупнее и при аварии водитель мотоцикла получает повреждения намного серьезнее, чем автомобилист. Папа обещает машину к восемнадцатилетию, а я прошу только об одном: исполнить мою мечту и купить, наконец, мотоцикл» Валера, 15 лет.

Действительно, езда на мотоцикле дает ощущения свободы и невесомости. Но не нужно делать из этого вывод, что эти ощущения можно испытать только таким образом. Свобода – она внутри тебя, просто ты пока не знаешь, как можно еще почувствовать себя свободным.

Свобода есть право на неравенство (Николай Бердяев).

Родители правы, говоря о том, что очень опасно ездить на мотоцикле. Это не велосипед, нужно обладать не только самообладанием, но и физической силой для того, чтобы координировать свои движения.

У тебя всегда есть выбор, и ты его сможешь сделать, когда будешь обеспечивать себя сам. Пока зависишь от родителей, не время думать о жизни на двух колесах.

Существует движение байкеров. Это люди, которые ощущают себя так же, как и ты. Они не понимают обычной жизни, их дорога и есть их жизнь. Многие относятся к байкерам насторожено.

Верно, что люди выигрывают в наших глазах, если узнаешь их поближе. Они становятся загадочнее (Жан Польян)

Ничего плохого в этом движении нет. Но есть опасность, как и в любом коллективе или идейном движении. Это люди, которые вместо поддержания общей идеи окутывают ее символами: кожей, татуировками, дебошем, показной крутизной. На самом деле байкеры – это не небритые, немытые, нечесаные выпивохи на мотоциклах, как про них думают некоторые. Это достаточно уверенные люди, среди них также встречаются верующие, достаточно обеспеченные, ведь хороший мотоцикл стоит очень дорого. Они нестандартно мыслят, и очень волевые натуры.

«Я курю с 11 лет. В день выкуриваю полпачки облегченных сигарет, я понимаю, что уже втянулся и даже не думаю о том, чтобы бросить. Курение мне очень нравится, даже больше, чем все остальное. Одна беда, мне не хватает карманных денег, и очень часто приходится или стрелять у старших пацанов, или бычки подбирать. Противно, а курить хочется. Решил устроиться на работу, хоть на сигареты деньги будут» Никита, 14 лет.