Вадим Макишвили - Большая книга манипуляций. Изучаем секреты управления сознанием Страница 36

Огромную роль в формировании общественного мнения в США, поддержавшего первую войну против Ирака, сыграли телекадры, где 15-летняя девочка, которую представляли как кувейтскую беженку, рассказывала, что она видела своими глазами, как иракские солдаты вытащили 312 младенцев-кувейтцев из роддома и положили их на бетонный пол умирать. Девочка плакала, телезрители плакали вместе с ней. Интервью с этой девочкой крутили по американскому ТВ перед войной сотни раз. Имя девочки скрывали, потому что у нее якобы осталась семья в Кувейте и она может пострадать от солдат Хусейна. Президент США Джордж Буш-старший использовал рассказ о мертвых младенцах раз десять за сорок дней предвоенной пропагандистской кампании.

Слезы «беженки»

Впоследствии было доказано, что показанная по ТВ девочка – вовсе не беженка, а дочь посла Кувейта в США, которая проживала на территории Соединенных Штатов и потому никак не могла быть очевидцем оккупации Кувейта, более того, она – член королевской фамилии, управляющей Кувейтом, все ее родственники имеют огромные состояния, поместья за границей и проживают преимущественно в США и странах Запада, так что не могли пострадать, даже если бы она выступала под своим именем.

Перед нами фальсификация, которая сознательно была выполнена телевизионщиками по заказу сторонников войны из администрации президента. Они сознательно манипулировали мнением миллионов простых американцев ради достижения своих политических целей. Обман выплыл из-за того, что некоторые журналисты не поленились поехать в тот самый роддом и попытались поговорить с работниками и начальством. Оказалось, что ни о каком убийстве младенцев там и не слышали, а иракцы хотя и заглянули во время войны в это здание, но ограничились воровством стульев.

Вершина мастерства пропаганды – откровенная ложь, которая подается словно это истина. Ложь можно сообщать разными способами, среди которых на первом месте стоит так называемый анонимный источник.

Анонимный источник

Этот прием используется очень часто – в информационном сообщении имя источника не называется, а подменяется на общие слова «критики ощущают», «обозреватели указывают», «эксперты верят», «полиция считает», «ученые на основании многолетних исследований установили…», «стоматологи рекомендуют…», «источник из ближайшего президентского окружения, который пожелал остаться неизвестным, сообщает…». Какие ученые? Какие стоматологи? Какие эксперты? Часто для большей убедительности приводят «цитаты» документов, «оценки» экспертов, «свидетельские отчеты» и другие материалы. Сообщаемая таким образом информация в большинстве случаев является ложью. Ссылки на несуществующий авторитет придают ей солидность и вес в глазах обывателей, а поскольку источник не называется, никакой ответственности за ложное сообщение журналисты не несут.

Вторая война в Персидском заливе

Началась спустя 13 лет после первой. В феврале 2003 года госсекретарь США Колин Пауэлл выступил на специальном заседании Совета Безопасности ООН, предоставив многочисленные «доказательства, полученные от источников из числа иракских ученых и военных» тому, что Ирак скрывает от международных инспекторов оружие массового поражения, в частности алюминиевые трубки, закупленные для урановых центрифуг.

Министр информации Ирака Мохаммед Саид аль-Сахаф в ответ на обвинения заявил, что фотодокументы, продемонстрированные госсекретарем США, являются не более чем мультфильмами, а выступление Пауэлла рассчитано на неинформированную публику с тем, чтобы убедить ее в необходимости агрессии против Ирака. Однако, слушая слова Пауэлла, у публики складывалось впечатление, что его сведения являются не «догадками», а основаны на заслуживающих доверия данных. Однако уже через год госсекретарь США Колин Пауэлл публично признается, что обнародованные им данные были во многом неточными, а иногда и сфальсифицированными. Вот его слова:

«Когда я делал доклад в феврале 2003 года, то опирался на самую лучшую информацию, которую мне предоставило ЦРУ. К сожалению, со временем выяснилось, что источники были неточными и неверными, а в ряде случаев преднамеренно вводили в заблуждение. Я этим глубоко разочарован и сожалею об этом».

В этой истории обращает на себя внимание факт, что одно из высших лиц государства публично обвиняет другую страну, опираясь на неназванные источники, проверить которые не может больше никто. В результате того, что либо источники подвели, либо источников на самом деле никаких не было, война с Ираком унесла огромное количество жизней.

Искажение цитаты

Манипулятор суммирует цитату, речь или проблему с сильной неточностью. В. И. Ленину приписывается изречение, дескать, каждая кухарка должна уметь управлять государством. Этот «факт» часто упоминался во время развала СССР как иллюстрация тому, насколько бредовыми были цели коммунистического режима. Однако выражение про кухарку – это искаженная трактовка.

«Мы не утописты. Мы знаем, что любой чернорабочий и любая кухарка не способны сейчас же вступить в управление государством».

Ленин говорил прямо противоположное, но с чьей-то подачи фальшивая цитата прочно ассоциировалась с В. И. Лениным.

Раздувание детали

Журналист раздувает и расширяет негативную деталь, создавая впечатление, что кандидата повсюду не любят, когда это отнюдь не так.

Сверхобобщение

Журналист делает безосновательное обобщение о сотнях миллионов людей, не поддержанное ни опросами, ни исследованиями. Журналист утверждает, что «большинство» американцев хотят «заплатить любую цену» свободы ради сохранения законности и порядка.

Недоказанная теория

Журналист сообщает непроверенную теорию или противоречивую гипотезу в области социальных наук так, как будто это является доказанным научным фактом, чтобы поддержать одну из сторон в полемике. Например, журналист сообщает в качестве факта, что подчиняющиеся закону белые граждане из среднего класса несут ответственность за действия отдельных черных преступников, – тогда как это достаточно спорная доктрина в социальных науках.

Наводящий вопрос

Репортер задает вопрос интервьюируемому, в котором содержится мнение по полемической проблеме.

В 1972–1973 годах по Сантьяго и другим городам Чили ходили вежливые молодые люди, стучались в дома представителей среднего класса, представлялись социологами и якобы от имени правительства распространяли анкеты. В анкетах содержались вопросы: «Сколько спален в вашем доме? Сколькими из них вы готовы поделиться с неимущими соотечественниками?» – и далее в том же духе. Это сопровождалось намеками в оппозиционной прессе, будто правительство Альенде планирует масштабную операцию по «подселению» и «уплотнению жилья» по примеру большевиков в России. Распространение такого слуха служило подготовкой к военному перевороту.

Будничный рассказ

Техника адаптации человека к шокирующей информации. Если нужно приручить людей к насилию, крови, убийствам, то телеведущий со спокойным лицом и ровным голосом, как бы походя, сообщает ежедневно о тяжких злодеяниях. Через несколько недель такой обработки население перестает реагировать на самые чудовищные преступления и массовые убийства, творящиеся в обществе. Наступает психологический эффект привыкания.

«Из одного гранатомета можно уничтожить 5 американских империалистов. Сколько нужно гранатометов, чтобы уничтожить 20 империалистов?»

Задачками такого типа полон школьный учебник арифметики, изданный во Вьетнаме 70-х годов. Американские психологи, изучив учебники гитлеровской Германии и других стран, включая США, пришли к выводу, что именно уроки математики, а не истории или литературы мощнее всего воздействуют на мировоззрение детей. Дело в том, что в гуманитарных дисциплинах пропаганда осуществляется прямо. В математике же внимание сосредоточено на числах и формулах, идеологический фон остается на периферии и исподволь, скрытым регулярным повторением нужные ценности «вдалбливаются» в подсознание ребенка.

«Держи вора»

Виновные, чувствуя провал, первыми поднимают крик и направляют гнев народа в другую сторону. Этим приемом часто пользуются «правозащитники» и «борцы с мафией», задачей которых является дезорганизация общественности. Цель приема – смешаться с преследователями. Ярким примером является опыт ЦРУ периода У. Колби в 70-х годах. Когда эту организацию стали уличать в терроризме, убийствах, взрывах, свержении правительств, наркобизнесе, агентурных провалах, то ЦРУ во главе с Колби стали сами публиковать материалы на себя, разоблачая несущественные операции.