Хорхе Анхель Ливрага - Анкор-ученик Страница 32

Глава 7

Открытие

Постепенно зимние морозы ослабели, снегопады неохотно уступили место теплым и солнечным дням. На некоторых деревьях уже появились зеленые почки, первые зародыши жизни.

– Видишь, Маленькая Змея? Ангелы возрождения приближаются, и на их зов уже откликаются владыки-покровители каждой группы в царстве растений и в царстве животных. Они спешат навстречу друг другу, ибо их вибрации пришли в созвучие. Ты должен знать, что не все, скажем так, разумы, управляющие разнообразными биологическими видами, находятся на одном и том же вибрационном плане. Их сознания находятся на разных уровнях, которые иногда существенно отличаются друг от друга.

Оживленно беседуя, учитель и ученик прогуливались в дивных садах Кума – этого маленького островка тишины и покоя. Спокойно и неторопливо они проходили километр за километром по дорожкам из белой мраморной крошки. Казалось, вся Природа стала прекраснейшей сценой в театре жизни, на которой совершалось вечное, божественное действие передачи Сокровенного Учения.

– Судя по тому, что ты говорил, отличия между существами, принадлежащими одному виду животных или растений, незначительны и отражаются только на их физической оболочке или на тонких оболочках, непосредственно с ней связанных. Ведь если говорить о групповой душе того или иного вида животных, например, то она представляет собой единое целое, в котором объединены, растворены все их более тонкие высшие начала.

– Если говорить в общем, то это так, Анкор.

– Но кое-что не укладывается в моей голове, учитель; я чувствую, что все так, как ты говоришь, но не понимаю, как у всех этих птиц, летающих вокруг, может быть одна, единая Великая Душа… Ведь даже животные одного вида по своим пропорциям и размерам очень отличаются друг от друга. Более того, я не понимаю, как…

– Подожди, слепой волк, не спеши! Дай мне сначала рассеять твои сомнения – если мы их сейчас упустим и забудем, они уйдут в тень, но никуда не исчезнут… Потом к ним присоединятся другие сомнения, и еще, и еще… Этот клубок нам не распутать, он будет только расти и медленно разрушать твою душу.

– Твоя мудрость велика, учитель!

– У мудрости нет хозяев, а вот те, кто принадлежат ей, ее рабы и служители, являются хозяевами Вселенной. Послушай, Анкор, я много раз говорил тебе, что, как бы далеко мы ни продвинулись по эволюционному пути, мы не можем постичь абсолютный смысл и ценность всего сущего, нам доступна лишь его относительная ценность. С тех пор, как мы начали свое существование, то есть с тех пор, как наше сознание было заключено в определенные рамки, с тех пор, как появилась четкая граница между нами и всем остальным миром, – с тех самых пор должно было появиться нечто отдельное от нас самих, нечто, что не является нами. И для того чтобы мы могли судить о свойствах этого «нечто», нам обязательно нужны сравнения. Мы не можем рассуждать о качествах и свойствах того, что нас окружает, ни с чем их не соотнося, – нам надо сравнивать их с чем-то другим. Обдумай все это хорошенько, и ты увидишь, что так мы можем прийти лишь к относительным выводам и никогда не придем к чему-то абсолютному и окончательному.

Поэтому, рассказывая тебе о групповых душах, я не имел в виду, что животные или растения – если рассматривать каждое из них как отдельное существо – на более тонких планах полностью лишены «индивидуальности» и независимости. Посмотри на это деревце, а теперь – на травинку… Что из них выше?

– Деревце, конечно!

– Нет, Анкор, не отвечай так быстро, доверившись самому первому впечатлению. Пожалуйста, ляг вон там на траву, возьми в руки травинку, рассмотри ее внимательно – а потом отвечай.

Юноша сделал так, как просил его учитель; несколько минут он сосредоточенно изучал травинку, потом вернулся и подтвердил то, что говорил раньше.

– А теперь подойди к деревцу и рассмотри его. Скажи, каким оно тебе кажется, если сравнивать его с травинкой?

– Оно очень мощное! У него много ветвей, но даже самая слабая из них намного крепче любой из этих хрупких травинок.

– Видишь, деревце кажется большим и крепким, если сравнивать его с травинкой. А теперь скажи, каким оно кажется по сравнению с огромными соснами, которые растут на склоне этого холма?

– Примерно таким же, какими кажутся травинки, когда сравниваешь их с самим деревцем!

– Тогда чему учат тебя травинки, деревца и сосны?

– Тому же, чему учишь меня ты, учитель. Пожалуйста, продолжай!

– Итак, ты должен знать, Анкор, что на духовном уровне животные и растения также отличаются друг от друга – в соответствии с той ступенью эволюции, на которой они находятся. Но по сравнению с нами, с уровнем эволюции человека, индивидуальность у животных и растений пока еще не пробуждена, находится в латентном состоянии. Поэтому мы и говорим, что каждый их вид имеет свою общую, групповую душу. Но не забывай, Анкор, что есть другие существа, с точки зрения эволюции гораздо более развитые, чем мы, люди. Глядя на нас, они также могли бы сказать, что у нас групповые души. Ибо по сравнению с ними мы маленькие, слабые и неуклюжие существа, которых надо защищать и вести не каждого по отдельности, а группами – словно детей, которых держат за руки, чтобы никто не потерялся в темноте.

– Я как раз об этом хотел спросить… Прости меня, учитель, я вовсе не хочу сказать, что в Сокровенном Солнечном Учении есть противоречия, просто мой еще неразвитый ум, к сожалению, продолжает их находить. Меня угнетает, что я не могу уловить истинный смысл твоих слов.

– Присядем в этой беседке. Тень сосен способствует размышлению на подобные темы. Ну что же, я слушаю тебя.

– Ты много раз говорил мне, что конечной целью Универсального Плана Эволюции является великое единство всех существ. Но почему же тогда души этих существ при переходе на более высокую ступень эволюции – например, от животных к человеку – не сливаются друг с другом, а, наоборот, еще более дифференцируются?

– Мне очень трудно ответить на твой вопрос так, чтобы ты понял меня. Ты ведь почти ничего не знаешь о механизме эволюции, обо всех течениях, встречных потоках и круговоротах, которые возникают в ней.

– А ты не мог бы рассказать мне об этом хотя бы в общих чертах, объяснить хотя бы основную идею? Я знаю, что до конца смогу понять все это лишь на высших ступенях Посвящения…

– Хорошо, я попробую, хотя сейчас мое объяснение действительно будет весьма обобщенным и упрощенным.

– Прошу тебя, учитель!

– Вспомни, чему тебя учили на занятиях по геометрии: подобно тому как две линии, пересекаясь в одной плоскости, образуют точку, каждый из нас является не чем иным, как временным результатом пересечения двух или даже больше… увы, ты не знаешь нашего «языка»… эволюционных сущностей в действии, назовем их пока так… Все во Вселенной дополняет друг друга; у всего есть свое «почему». Именно количественный «тон» каждой системы направляет все течения эволюции и руководит всеми существами, которые являются частью этих эволюционных течений и развиваются благодаря им.