Про сочинительство - Андрей Валентинович Жвалевский Страница 4

Что, если Колобок не спрыгнет с подоконника? Его жизнь очень быстро закончится.

И так далее.

Мотиваций в драматургии (да и в реальности) не так много.

1. Угроза жизни. Необязательно своей, это может быть жизнь близкого человека. Или просто человека, который недостоин смерти. В предельном случае – угроза гибели страны или всей человеческой цивилизации. Самая мощная мотивация.

2. Жажда любви. Она может выражаться в стремлении обладать любимым. А может вылезти неожиданным образом. Например, желание угодить папе или маме – это такой способ получить от них любовь.

3. Необходимость признания. С точки зрения психологии этот вариант является суррогатом предыдущего случая, заменой любви. Если человеку не хватает любви кого-то конкретного (например, родителей), он будет добирать ее по крошкам от остальных. И лучший способ для этого – оказаться в центре внимания, сделать так, чтобы о тебе говорили. (Шестиклассник, который свистит носом, похоже, из этой когорты.)

4. Самореализация. Очень похоже на предыдущий случай, но есть важное отличие. Если герой бежит за признанием, ему важно мнение других людей. Если он работает над самореализацией, то чужое мнение может его не заботить. Ученый, который доказал сложную теорему, уже счастлив, хотя его работу оценит всего десяток коллег. Большинство причем будет придираться и завидовать. Но ученому плевать, он самореализовался. Маленькая фигуристка, у которой наконец-то получился двойной прыжок, может не услышать и слова поддержки от тренера – кроме «Наконец-то, я думал, ты вообще бездарь». А остальные не поймут, в чем подвиг. Но фигуристка будет счастлива, она самореализовалась.

5. Справедливость. Обычно она в сюжете присутствует в извращенном виде – как месть. Строго говоря, месть справедливостью совсем не является. От того, что вы убьете убийцу, его жертва из могилы не встанет. Тем не менее многие люди понимают справедливость именно по формуле «Мне отмщение, и аз воздам». Хотя в Писании (Послание Павла римлянам) смысл у формулы ровно противоположный: «Не думайте о возмездии, не мстите своему обидчику, ибо воздастся каждому по справедливости». Надо признать, что месть считается одной из самых слабых мотиваций. А вот благое стремление к справедливости (накормить голодных, уравнять в правах угнетенных, отменить апартеид) – мотивация более сильная. Но редкая.

Вот, собственно, и все мотивации.

«Как же так! – воскликнет наш любимый придирчивый читатель. – А деньги? А власть?»

Ну, деньги вообще не мотив что-то делать. Даже в учебниках по менеджменту пишут, что деньги не мотивирующий фактор, а гигиенический. То есть без денег люди, конечно, не будут на тебя пахать, но, увеличив зарплату вдвое, невозможно вдвое увеличить производительность труда. Или вдвое уменьшить процент брака. Скорее всего, увеличение зарплаты вообще никак не скажется на работниках. Кто работал хорошо, продолжит работать хорошо. Кто сачковал и половину рабочего времени играл в игрушки на телефоне, продолжит заниматься тем же самым.

Конечно, в книгах и фильмах постоянно встречаются алчные герои, которые за деньги мать родную продадут. Как писал К. Маркс в «Капитале», цитируя Томаса Джозефа Даннинга, британского профсоюзного активиста: «Нет такого преступления, на которое капитал бы не пошел ради 300 % прибыли». Все это правда. Но в действительности погоня за богатством маскирует более глубокие проблемы. Если вынести за скобки плоских мультяшных богатеев, алчный человек всегда хочет заткнуть деньгами какую-то дыру в себе. Например, отсутствие любви. Или невозможность самореализации другим способом. Или жажду славы (то есть признания).

Бывает и противоположная ситуация – деньги очень нужны бедным людям. Но для них почти всегда деньги не цель, а средство. Они нужны, чтобы не умереть от голода; спасти от болезни кого-то из своих; дать нормальное образование детям; в конце концов, вырваться из нищеты и зажить «как люди».

С властью все ровно то же самое.

Ну что, не запутались еще? Давайте снова пройдемся по Колобку, применив к нему только что полученные знания.

Итак, в завязке Колобок полностью меняет свою жизнь, прыгнув с подоконника. В этот момент его конфликт со стариками, которые его хотели съесть, закрыт. Но начался новый конфликт – с лесными обитателями, они тоже хотят полакомиться нашим героем. Конфликт вызывает мощную мотивацию – выжить любой ценой. Но, к сожалению для Колобка, в развязке Лиса закрывает конфликт вместе со своей пастью. Колобок погибает.

И в заключение притча, которую в Сети рассказывают про основателя компании Toyota Сакити Тойоду. Говорят, он постоянно пользовался правилом «пяти почему».

В классической интерпретации это выглядит так: двигатель не заводится (проблема).

Почему? – Сел аккумулятор (первый вопрос).

Почему? – Не работает генератор (второй вопрос).

Почему? – Проблемы с ремнем генератора (третий вопрос).

Почему? – Ремень был в порядке до этого момента, но ни разу не менялся (четвертый вопрос).

Почему? – Автомобиль не проходил должного технического осмотра по рекомендуемому графику (пятый вопрос, первопричина).

Но этот метод работает и для решения психологических проблем, в частности проблем с мотивацией героя.

Например, герой хочет денег.

1. Почему? Потому что нужно купить много вещей и услуг.

2. Почему нужно много вещей? Потому что нужно повышать свой статус.

3. Почему нужно повышать статус? Потому что без статуса герой не уверен в себе.

4. Почему герой не уверен в себе? Потому что герой прожил полжизни, но так ничего и не добился.

5. Почему не добился? Потому что занимался не своим делом.

Вот и добрались до первопричины, до настоящей мотивации. Попробуйте задать пять вопросов «почему» своему персонажу, это поможет понять глубинные причины его желаний.

Упражнения для самопроверки

1. Придумайте три разные мотивации для одной и той же завязки:

1) Девочка подает заявку на конкурс красоты.

2) Эльфы начинают войну против людей.

3) Бухгалтер крадет все деньги со счетов своей фирмы.

4) Врач изобретает лекарство против деменции.

2. Перед вами развязка истории, подумайте, какая мотивация могла привести героя к этой развязке:

1) Парень стал лучшим кондитером страны.

2) Женщина развелась.

3) Первобытный изобретатель придумал колесо.

4) Пенсионер переехал в другую страну.

Пролог и эпилог

Итак, мы с вами знаем, что в завязке жизнь героя меняется. Но чтобы понять, что жизнь изменилась, нужно знать, какой она была до того, как с героем приключилась завязка. И вот для этого и нужен пролог.

Пролог – это часть текста, которая рассказывает про жизнь героя до завязки.

Пролог нужен, чтобы ввести читателя в ваш придуманный мир.

Например, вы пишете повесть про семиклассника Васю, двоечника из Минска. В прологе нужно рассказать про то, что это Минск, что ваши герои в седьмом классе, а Вася опять не выучил уроки. И тут… Васю инопланетяне выбирают для своих исследований, потому что для них