Владимир Буркин - Нас всех протестировали. Cтрогий мужской детектив Страница 12

Но вот неожиданно, совсем некстати, центральная молодежная газета опубликовала гневную статью о преподавательнице дисциплины «Экономика» в вузе областного города, поставившей оценку студенту-заочнику за два мешка картошки. Преподавательницу взяли с поличным, когда ее муж собственноручно складировал картошку в кухне малогабаритной квартиры.

Статья направила, разгоревшуюся было, полемику в другое русло. Вместо того, чтобы рассматривать варианты механизации вступительных экзаменов и искать способ изоляции преподавателя от желающих поступить за взятку, стали спорить о достаточности уровня взятки в два мешка картошки, с учетом ее доставки домой. Можно ли опускаться до этого или планку следует держать выше. Можно ли рассматривать картошку, выращенную студентом-заочником на собственном приусадебном участке как подарок любимому преподавателю, а не как взятку? Количество поднимаемых вопросов со временем плавно шло на убыль, но качество оставалось постоянным. Они как не имели глубокого смысла с самого начала, так без смысла и оставались.

Переводчики аналитического отдела с утра до глубокой ночи занимались переводами газетных статей и статей из научных журналов. Психологи статьи анализировали, пытаясь на уровне научных исследований определить пути движения полемики в Советском Союзе, инициированной их отделом. Исследовательские методы не позволили обнаружить никакого движения в развитии темы. Все очень напоминало беспорядочное броуновское движение на обычной базарной площади. Призванные на помощь психоаналитики, имеющие богатый опыт истолкования различных сновидений, как у здоровых, так и у больных людей, только разводили руками.

Из Министерства Высшего образования Советского Союза не поступало в окружающий мир никаких заявлений. Казалось, что произошедшие события со взятками и вызванная ими обеспокоенность общественности никакого отношения к ним не имеет. Неужели Министерство интересовал только учебный процесс и его организация?

Для Роберта Дейча это была первая операция международного масштаба. Лучшие умы отдела принимали участие в ее разработке и проведении. Ему, начинающему аналитику, доверили играть не самую последнюю роль, и он расстраивался все больше и больше, получая данные о медленно затухающем внимании граждан к спровоцированному с участием Дейча вопросу. Многое не совпадало с предполагаемым развитием процесса, а бессмысленные выступления участников полемики полностью опровергали апробированный в Новом Свете пятый закон Мура: «Уменьшение количества слов в высказывании пропорционально увеличивает его смысл».

– Младший сотрудник, вы зря так расстраиваетесь и мучаете себя, – как-то пожалел его ведущий врач-психиатр отдела, подсев к нему за столик во время обеда. – Семена, которые мы посеяли, обязательно прорастут. Просто все действия, как и злаки, имеют разные сроки прорастания и созревания. Для раскрутки операции, подобной этой, иногда требуется десятки лет труда. Поверьте, Там, – он кивнул в сторону, где предположительно находился главный враг оплота демократии, – зерна сомнения попали в головы очень многих. В подходящий момент они начнут прорастать. Надо только не давать этим зернам засохнуть, и ждать момент, когда следует начать полив. Все едино на нашей Земле. И общество людей часто живет по тем же законам, что и растительный мир. И даже животный.

– Идея, положенная в основу нашей операции, весьма хорошая, – сказал генерал Дэвид Холлинсуорт подводя промежуточные итоги на очередном совещании участников действий, – то, что мы не получили сразу желаемых результатов, не говорит о нашей слабости. Необходимо терпение и вера в достижение успехов. Но в последнее время меня начали беспокоить настроения, проникающие в наш отдел. Либеральные политические воззрения некоторых академических и интеллектуальных кругов, связаны с попыткой приравнять статус белых северо-европейцев со статусом прочих иммигрантов, заполонивших нашу страну. Одновременно из нашего отдела в журналистские круги начинают поступать сведения о направлениях нашей работы и в некоторых газетах появились намеки, что мы ведем агрессию незаконными методами. Вам всем надо понять, что американская нация хрупка и уязвима по причине своего недавнего возникновения. От того, что на англо-протестантские корни прививают растения различных культур. Для сохранения единства общества мы просто обязаны иметь внешнего врага. Врагом номер один является Советский Союз с его коммунистической идеологией. Нам необходимо сделать его таким же слабым и беспомощным, какими были для переселенцев индейцы. В борьбе хороши все методы. Подрыв системы образования в том числе. У нас особое положение. Именно нашей стране – Америке – суждено Богом принести в мир новый социальный и политический порядок!

Глава 10

Стефан Швейко опять попытался сделать вид, что его оскорбляет посещение Роберта Дейча. Тот еще только поздоровался, а Стефан успел изобразить нечто похожее на танец негодования, притоптывая ногами и взмахивая руками. Его лицо покрылось краской и вспотело. Несмотря на то, что больше полугода его не беспокоили и к нему не обращались.

– Не волнуйтесь, пожалуйста, – попытался его успокоить Роберт Дейч. Подумав о своем шефе-генерале, он продолжил. – Вы должны испытывать патриотическую гордость. Вам выпала честь сотрудничать с нами. Хотя и на уровне консультанта. Кроме того, нам стало известно, что ваш родной брат горит желанием переселиться поближе к вам из Восточной Европы. Может случиться, что вы будете вынуждены обратиться к нам за помощью. А мы всегда рады помочь своему соратнику.

Упоминание о родном брате подействовало благоприятно, и профессор Швейко занял свое место за рабочим столом и выразил готовность выслушать.

Роберт Дейч вкратце изложил процесс реализации великолепной идеи, разработанной специалистами аналитического отдела в которой попытались обратить внимание общественности на денежные отношения в сугубо государственной системе образования Советского Союза. Теория личности, лежащая в основе разработки, позволяла с уверенностью предположить, что скрытное получение денег определенной категорией людей вызовет у основной массы населения, живущей на жесткую, и невысокую зарплату, гневные чувства, схожие с теми, когда обманывают лично их самих. Следовательно, вызовет публичную реакцию.

Нанятые для раскрутки люди вполне справились со своей задачей: появились статьи в газетах, прокуратура завела дела, выступили ученые, началась полемика, но… Все быстро затихло, как затихает и гаснет звук в заполненном зале. Почему?

– Теория личности, созданная в стране, где с молоком матери ребенок впитывает в себя политические принципы свободы, равенства, демократии, прав отдельной личности, главенства закона и частной собственности не может функционировать там, где существует жесткое государственное управление. Где никакая личность не может повлиять на этот процесс, – профессор Швейко раскрывал свой взгляд на видение проблемы. – Я не собираюсь комментировать разработки специалистов вашего отдела. Я могу осветить свое видение проблемы подрыва системы образования Советского Союза. Там все решается указаниями сверху. Чем выше точка отправления указания, тем большее число людей занимается её выполнением. В вашем случае возникшие в народе эмоции и напряжения гасились за разговорами в курительных комнатах, за столиками в общих дворах или на кухнях. Те ученые, что выступили со статьями, не имеют веса в ученом мире. С такими никто не захочет вступать в полемику. У них там есть поговорка: «Собака лает, караван идет». Караван – это государственная машина. Министерство Высшего образования или Министерство Среднего и специального образования или какое-либо другое министерство никогда по собственной инициативе не станет говорить о своих недостатках. О недостатках у них вообще не принято говорить. Вы обозначили недостаток. Все о нем знают. Но никто не кинется с предложениями о его исправлении. Все будут ждать, пока некто очень главный не даст указание. Тогда все наперегонки кинутся выполнять.

– Какие на ваш взгляд шаги мы должны предпринять в сложившейся ситуации?

– Долбить их бесчисленными статьями о взяточничестве – бесполезно. Это только вызовет подозрения к определенной группе журналистов или ученых. У них наука организована таким же образом, как и управление страной и хозяйством. В педагогике есть несколько человек – буквально пять, шесть, чье мнение является доминирующим. Если кто-то из этой группы что-то скажет, все начнут подпевать. Никто не посмеет возразить. Найдите такого человека. Привлеките его на вашу сторону одним из известных вам способов. Пусть он заявит, что абитуриенты не имеют равных условий при поступлении в вуз из-за произвола преподавателей. Пусть он заявит, что экзамены надо заменить тестированием.