Хлынова Фёдоровна - Две недели с натуральными соками. Здоровый образ жизни Страница 12

Психологи утверждают, что цвет посуды влияет на поведение за столом. Например, белая

воспринимается нейтрально, но жѐлтая вызывает чувство сытости, красная приводит к

нервозности, а голубая к дискуссиям и спорам.

Правильная сервировка стола создаѐт хорошее настроение и повышает аппетит: угощения

кажутся более вкусными. Все еѐ премудрости существуют для удобства человека п в

приѐме пищи и общении с окружающим.

Что такое этикет?

Как в гостях себя вести?

Как цветы преподнести?

Как подарок подарить?

Как весѐлым в праздник быть?

Как накрыть красивый стол?

Что есть вилкой и ножом?

Ложку как в руке держать?

Что салфеткой накрывать?

Как родных благодарить?

Как ты можешь попросить?

Другу что сказать в ответ?

Знает это этикет.

Он порядок поведения.

Вам подскажет без затей.

Как с хорошим настроеньем

Быть приятным для людей.

Тема: 12

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ЗАДАЧИ:

воспитывать бережное отношение к природе;

расширить представления детей о значении витаминов в жизни человека;

расширить знания детей о полезности соков, о содержании в них витаминов,

получаемых из фруктов, ягод и овощей.

Перед началом изучения данной темы следует выяснить имеющиеся знания детей об охране

окружающей среды, как они понимают слова: «Охраняя природу, ты охраняешь Родину».

Занятие провести в виде игры «Юные корреспонденты» газеты «Мой дом – Природа».

Предложите ребятам представить, что они стали корреспондентами или фотоохотниками (по

желанию детей) данной газеты. Какие рубрики были бы в газете, о чѐм бы они написали, что

можно сфотографировать? Пусть нарисуют свои «фотографии».

Проведите конкурс законов и плакатов и о правилах поведения в природе.

Проведите игру: «Отходы в доходы». Рассмотрите отходы, которые им встречаются чаще

всего, как их можно использовать в быту, обсудите, что происходит с природой, как они

влияет на окружающих.

Провести в виде игры «SOS! Сбережѐм планету – Земля‖

Можно создать свою Красную книгу.

Оборудование: ватман с названием газеты, вырезки из газет, плакаты – карикатуры о

поведении людей в природе, бумага, карандаши, краски.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА.

Основы безопасной жизнедеятельности – правила поведения, защищающие от опасности

кого-либо, чего-либо.

«ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ – ЗНАЧИТ ОХРАНЯТЬ РОДИНУ» (М. Пришвин)

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца» (К. Паустовский)

Надо подчеркнуть, что для человека мир природы является неисчерпаемым источником

знаний, через труд в природе раскрываются новые еѐ тайны. Природа – это незаменимый

источник эмоционального развития человека во время его путешествия, экскурсии,

прогулки в природу, при этом развиваются слуховые ощущения, учится слушать музыку

лугов, леса, лесного ручья, летней почвы. Природа является источником укрепления и

сохранения здоровья человека и поэтому важно знать правила поведения в природе.

Правила поведения в природе

Не ломай ветви деревьев и кустарников.

Не повреждай кору деревьев.

Не собирай березовый сок. Помни, что это вредит дереву.

Не рви в лесу, на лугу цветов. Красивые растения оставь в природе.

Помни, что букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком.

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых в вашей местности много.

Съедобные ягоды орехи собирай так, чтобы не повредить веток.

Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны в природе.

Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.

Не лови бабочек, шмелей, стрекоз, других насекомых.

Не разоряй гнезда шмелей.

Не разоряй муравейник.

Береги лягушек, жаб и головастиков.

Не убивай змей, даже ядовитых.

Не лови диких животных и не уноси их домой.

Не подходи близко к гнездам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить

хищники. Если оказался возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу же уходи. Иначе птицы-

родители могут насовсем покинуть гнездо.

Не разоряй птичьи гнезда.

Если у тебя есть собака, не пускай ее гулять в лесу или парке весной, в начале лета. Она

легко может поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей.

Не лови здоровых птиц и не уноси их домой. Детенышей животных тоже. В природе о них

позаботятся взрослые животные.

В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. От

вытаптывания погибают многие растения, насекомые.

Не шуми в лесу, в парке. Шумом ты отпугнешь животных, помешаешь им, а сам увидишь и

услышишь гораздо меньше.

Весной с сухой травой обгорают ростки молодой травки, погибают подземные части

многих растений, в результате некоторые из них совсем исчезают с лугов. Погибают от огня

многие насекомые, гнѐзда шмелей, птиц. Пожар может перекинуться на лес, на постройки

человека.

Не оставляй в лесу, в парке, у реки, на лугу мусор.

Помните: Бумага, брошенная вами, будет лежать на земле более двух лет, консервная

банка -30 лет, полиэтиленовый пакет -200 лет, стекло-1000 лет.

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя. (Е. Евтушенко).

Возле речки в тумане чуть звенят тополя…

Может, ими и манит человека земля?

Иль березкой кудрявой, нескупой на слова?

Или явором? Явор – всем лесам голова!

Иль плясуньей-калиной, что сережкой трясет?

Или первой травинкой, пробивающей лед?

Что ж. Земля привлекает иль этим, иль тем.

В суть вопроса вникая, я так думаю – всем!

И рябины кустами, и лужком заливным,

И грибными дождями, и дождем не грибным.

Первой звонкой капелью и росой на устах,

Соловьиною трелью в соловьиных кустах.

И родными местами, где ты жил, где ты был,

И цветами, цветами – чуть о них не забыл!

Манят волею реки и рад поля…

Не обманет вовеки человека Земля!

Соблюдай правила при наблюдении за растениями и животными.

Незнакомое животное лучше всего не гладить и не брать на руки. Оно может быть больным,

а некоторые кусаются без предупреждения.

Если хочешь подружиться с незнакомым животным, сначала «поговори» с ним на

расстоянии. Потом надо попросить кого-нибудь из взрослых осмотреть животное, и пусть

взрослый первый попробует погладить его.

Не подходи к животному сзади, не прикасайся к нему, если оно тебя не видит. От испуга

даже знакомые животное может тебя укусить.

Не целуй кошек и собак, а также других животных: они часто роются в земле, и у них на

морде много микробов. Когда ты целуешь такое животное или когда оно лижет тебя в лицо,

микробы передаются тебе.

Не забудь, что все животные не любят, когда их беспокоят во время еды. Даже очень

дружелюбные могут укусить близкого, а тем более незнакомого, если его побеспокоить во

время еды. Наблюдая за тем, как животное ест, не наклоняйся и не приближайся к нему.

Не торопись брать руками незнакомое тебе растение, ведь некоторые из них могут быть

ядовитыми, обжечь, уколоть.

Не торопись брать в рот незнакомые ягоды, посоветуйся со взрослыми, можно ли их

употреблять в пищу.

Во время наблюдения не следует подходить близко к трухлявым деревьям они могут быть

опасными.

При наблюдении выбирай тот способ, который тебе расскажет о природе как можно больше

и точнее.

Прислушайся, если хочешь знать, какие звуки издаѐт животное или растение. Рассмотри

цвет, размер, если хочешь узнать об окраске и величине растения или животного. То, что ты

увидел и выделил назови. Поделись тем, что узнал, с другими, чтобы сверстники или

взрослыми могли порадоваться вместе с тобой.

Если можешь зарисуй то, что узнал, или подбери картинки, модели об этих свойствах и

качествах.

Обращай внимание на состояние животного, растения или человека. Это важно учитывать

при общении. Если животное чем-то раздражено, не спеши брать его на руки – это довольно

опасно. По состоянию растения ты можешь определить, нужна ли твоя помощь.

Тема: 13

МОДА НА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.

ЗАДАЧИ:

сформировать представление детей о здоровом образе жизни;

воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;

расширить знания детей о важности правильного и рационального питания для

здоровья человека.

Перед началом изучения данной темы следует выяснить имеющиеся знания детей о